冀教版五年級上冊科學(xué)教案 地表探秘-文庫吧
2025-11-08 23:38 本頁面
【正文】 河流、又有平原嗎？ 2． 1910 年，德國科學(xué)家魏 格鈉通過觀察地圖上大西洋兩側(cè)的大陸海岸線輪廓，提出了一個大膽的假設(shè)，你知道這個假設(shè)是什么嗎？今天這節(jié)課我們一起進(jìn)行一次地表探秘。（板書課題） （二）新課教學(xué) 1．指導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，找出七大洲的輪廓線。 2．引導(dǎo)學(xué)生討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。 3．發(fā)給學(xué)生世界地形圖。 4．教師談話：通過以上活動你們都發(fā)現(xiàn)了很多問題，其實(shí)我們只用眼觀察是不夠準(zhǔn)確的，下面我們用拼圖的形式，來進(jìn)行一下地表探秘。 5．教師指導(dǎo)學(xué)生把地形圖沿大陸邊緣剪開，得到苦干小板塊（提醒學(xué)生用剪刀、刻刀時要注意安全）后指導(dǎo)學(xué)生作拼圖游戲。 6． 教師小結(jié)，并把魏格納提出的大陸板塊學(xué)說的故事講給同學(xué)們聽。 的題目進(jìn)行討論。 2．各組推薦一名同學(xué)談?wù)劚窘M的討論結(jié)果。 3．各組之間相互交流 4．最后達(dá)到全班同學(xué)對地表探秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 1．學(xué)生認(rèn)真觀察討論。 2．小組推薦一人說說本組的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生描一描，畫一畫，地球大陸板塊的輪廓線，看看有什么特點(diǎn)。（學(xué)生自己得出結(jié)論） 學(xué)生按老師的要求將地形圖剪開，得到若干小紙板。 學(xué)生做拼圖游戲后分
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