淺論學校體育傷害事故責任認定之法律分析-全文預覽
【正文】 規(guī)定及有關(guān)特別法的規(guī)定是過錯責任原那么、無過錯責任原那么、公平責任原那么。我國明確規(guī)定：任何進犯社會公共財產(chǎn)、進犯別人財產(chǎn)和人身權(quán)利的行為都是法律所不允許的在刑法上可能構(gòu)成犯罪在民法上那么構(gòu)成侵權(quán)行為。另外我國?民法通那么?也未把學校列入未成年人監(jiān)護人的范圍?！? 〔一〕學校體育傷害事故的處理根據(jù) 處理學校體育傷害事故根據(jù)的法律法規(guī)主要有：?學生傷害事故處理?、?民法通那么?、?老師法?、?教育法?、?未成年人保護法?、?體育法?、?學校體育工作?、?學校衛(wèi)生工作?等有關(guān)的法律、法規(guī)。課余體育訓練要根據(jù)學生的年齡特點和身體訓練程度確定適宜的生理負荷并且要堅持區(qū)別對待的原那么假如教練的違背了此原那么就要對因此而造成的學生傷害負責任。校外體育活動是學生在學校以外由校外有關(guān)組織學生參加的體育活動。 課外體育活動是指體育課以外的組織學生有目的、有方案、有組織地參加的體育活動。雖然地上是鋪了橡膠的平安墊但是畢竟小孩子的骨頭比擬脆弱。之后按小組進展不同器材的活動。[5]體育教學又分為了體育理知識教學和理課教學體育傷害事故的大多數(shù)發(fā)生在理課教學中。這樣的事故起因在于學生自己未告知學校自身的身體狀況所以造成的一系列后果應(yīng)由當事人自己承當。??的條款明文規(guī)定：“在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動生意外傷害的學校已履行了相應(yīng)職責行為并無不當?shù)臒o需承當法律責任。民法通那么明文規(guī)定：因不可抗力造成損害的不承當民事責任。練習中一學生在做騰空翻越跳箱動作時不幸人身越過了墊子頭部先落到了地板上造成頭部經(jīng)系統(tǒng)嚴重損傷后經(jīng)醫(yī)院搶救脫險但該學生已終身癱瘓法官以活動設(shè)施不當和沒有盡到有效理為由判體育老師行為構(gòu)成瀆職學校應(yīng)承當全部責任。很多體育事故的發(fā)生與體育老師和學校責任重大。?學生傷害事故處理?明確規(guī)定：“學校違背有關(guān)規(guī)定組織或者安排未成年學生從事不合適未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動而造成學生傷害事故的學校應(yīng)當根據(jù)法律承當相應(yīng)的責任。4〕人身傷害指在法定間內(nèi)肢體殘疾、組織器官功能障礙及其他影響人身體康的損傷。〞 一、學校體育傷害事故發(fā)生原因 〔一〕學校體育傷害事故的概念及范圍學校體育傷害事故指在學校體育教育教學活動間發(fā)生的學生人身傷害或者亡事故。??出臺后將會有力地促進學校進步自身的責任觀念和預防意識促進學校、教育行政部門對學生人身平安的保護；同時也有利于學生人身傷害事故妥善、正確處理有力的維護學生和學校的合法權(quán)益；??的施行將會建立良好的法制環(huán)境和制度框架為全面施行素質(zhì)教育促進學生的身心全面開展創(chuàng)造必要的外部條件和有力的保障機制。又公布了?學生傷害事故處理?以下簡稱??并將于2002年9月1日開場施行。如何從法律視角探析學生傷害事故的法律構(gòu)成及其責任認定充分利用法律手段妥善處理學生傷害事故減少學生傷害事故對學校教育教學秩序的負面影響實在維護學校、老師和學生的合法權(quán)益就成為一個具有重要意義的現(xiàn)實問題。?民法通那么?和?人民貫徹執(zhí)行?民法通那么?假設(shè)干問題的()以及?學生傷害事故處理?和人民?審理人身損害賠償案件適用法律假設(shè)干問題的解釋?都明確規(guī)定了學生傷害事故的法律責任適用過錯原那么但是有時也適用無過錯責任原那么和公平責任原那么。淺談學校體育傷害事故責任認定之法律分析李明齊齊哈爾大學 161006摘要：近年來隨著我國教育事業(yè)的蓬勃開展辦學規(guī)模的日益擴大學生傷害事故的發(fā)生也較為頻繁而在公民的權(quán)利意識隨著普法工作的廣泛深化進展得到增強的同時因?qū)W生傷害事故引發(fā)的與學校的法律糾紛也越來越多。學生傷害事故可以從不同角度進展不同分類：一是學校責任事故二是學校意外事故三是第三方責任事故。學生傷害事故日益成為困擾學校工作
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