【正文】 的精美的小禮物。 ③ 作品獨(dú)特，與眾不同。 作。 2..用彩色筆繪畫。 ，感受制作方法是的基礎(chǔ)之一。 ：我能行，體驗(yàn)活動(dòng)。 （ 3）說(shuō)說(shuō)認(rèn)為美與不美的因素。 ② 如何設(shè)計(jì)與裝飾美。 ② 有關(guān)父母的節(jié)日。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：感知有關(guān)父母的節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。 課后記：學(xué)會(huì)了用夸張、幽默來(lái)設(shè)計(jì)吉祥物。 。 ： 。 ，發(fā)展學(xué)生思維。 ：、擬人、夸張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ： ： 作業(yè)要求： ：能運(yùn) 擬人、夸張等： 作業(yè)自評(píng)： ① 要求：能設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡卡通人物的吉祥物。 。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。（吉祥、擬人、變化、夸張的美感） ？ 以小組為單位進(jìn)行：我喜歡的卡通人的吉祥物，激發(fā)學(xué)生 “擬人化 ”的觀察和想象。 ② 在欣賞中、感受卡通吉祥物擬人化想象夸張，提高審美品位的藝術(shù)手法。 ② 討論吉祥物的有趣與幽默。 ：。 生動(dòng)的吉祥物 一、教學(xué)目標(biāo)： 。 ③ 作品獨(dú)特，與眾不同。 作。② 根據(jù)題目，每和人選擇一個(gè)人物動(dòng)態(tài)影子，用線花好剪下來(lái)， ③ 取一張白紙做底板，把影子在底板上擺一擺，可以分開或重疊美了后，再用線描下來(lái)，形成裝飾畫。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。 ③ 把影子組合在進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。 么不同，想一想，像什么？）感受靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美。 2.（一課時(shí)） 四、教 學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 、提出看法 疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感。 ② 描繪影子。 二、教學(xué)要點(diǎn)： ：能用線與色表現(xiàn)影子并組合成有趣的畫面。 進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展個(gè)性。 物畫。 ： 能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)畫一個(gè)吃水果的人物畫。 色彩鮮艷、變形、夸張等手法有造型美和色彩美的畫一個(gè)吃水果的人活動(dòng)二：想象美，欣賞美。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 教師講授新課 教學(xué)活動(dòng)一：感受美，認(rèn)識(shí)美。 ③ 作品獨(dú)特，與眾不同。 作。 小組活動(dòng)：游戲： 。 在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 ③ 探究作畫的方法。 ② 可以夸張的部位。 ： ① 共享水果。 感受線、面、色、點(diǎn)、重復(fù)、重疊排列等方法帶來(lái)的豐富與多彩。 ② 能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。沾上色，在紙上印，印出來(lái)的圖案與畫出來(lái)的圖案有什么不同？ 感情于態(tài)度： 完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。 ： ： ① 在 “線條 ”造型游戲中，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。 運(yùn)用多種材料、工具，嘗試?yán)L畫一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的用各種線畫出畫。 2.（一課時(shí)） 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 、提出看法 疏密有有序的粗細(xì)線條產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感。 ② 視、觸、嗅的游戲活動(dòng)。 、線、面、色及拓印方法，表現(xiàn)切開的水果和切面美麗的圖案。 進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展個(gè)性。 剪下自己畫的水果與同學(xué)一起創(chuàng)作和裝飾成水果樹。 的形態(tài)、色彩。 5. 造型能力： 能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)水果色彩鮮艷、變形、夸張等手法有造型美和色彩美的水果樹。 目的：創(chuàng)設(shè)嗅覺(jué)、視覺(jué)情況，激發(fā)對(duì)水果的記憶，了解水果的基本結(jié)構(gòu)，感受水果的特點(diǎn)和美。 作業(yè)要求： ：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)出水果的形與色： ：能從多角度表現(xiàn)自己愛(ài)吃的水果。 任務(wù)。 “視、觸、嗅及品味 ”水果的過(guò)程中，大膽表現(xiàn)自己對(duì)水果形與色的感受。 欣賞：大師的 “靜物 ”。 學(xué)會(huì)關(guān)注不同水果的特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 ：水果的形狀、色彩、表皮、花紋等特征。 ：能從多角度想象和創(chuàng)造未來(lái)的水果。 、紙材，表現(xiàn) “我們愛(ài)吃的水果 ”。 進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展個(gè)性。 法有造型美和色彩美的有花仙子的 美麗花園。 能用 “對(duì)稱、均衡、重復(fù) ”等藝術(shù)手法表現(xiàn)花朵。 活動(dòng)五：評(píng)價(jià)美。 目的：創(chuàng)設(shè)嗅覺(jué)、視覺(jué)情況，1. 感知能力： 感知花的形態(tài)特征和色彩特色彩鮮艷、變形、夸張等手激發(fā)對(duì)花的記 憶，了解花的基本結(jié)構(gòu)，感受花的美。 作業(yè)要求： ：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn) “花園： ：能把合作美麗的花進(jìn)行組合裝飾。 任務(wù)。 ：添加什么？裝飾什么是美麗的花園和用什么色彩，具有裝飾美？ 小組活動(dòng)： 1. 游戲 “我是花仙子 ”激發(fā)想象創(chuàng)作美好家園，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 什么？猜一猜，它的形狀是怎樣的？什么色彩？美在哪里？ （花瓣、花托、花萼、花蕊）各是什么樣子？ 欣賞大師作品 “生命之樹 ”你發(fā)現(xiàn)什么？聽見(jiàn)什么？你聞到 里什么？你見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)嗎？大師想對(duì)我們說(shuō)些什么？ ① 小組交流一下。（變化、夸張的美感） 、說(shuō)一說(shuō)，你聞到了在活動(dòng)和欣賞中獲得興趣和知識(shí)。 ② “生命之樹 ”的形式美。 ： ① 《七色花》童話故事。 美麗的花園 一、教學(xué)目標(biāo)： 。 ：根據(jù)象形文字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行想象，表現(xiàn) “有趣的畫面 ”。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ：感知象形文字，了解一些象形文字的變化過(guò)程： ：能運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)象形文字：能通過(guò)想象設(shè)計(jì)象形文字畫面 感情與態(tài)度： ① 積極參與想象及造型活動(dòng)。 進(jìn)行評(píng)比。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。（擬人、變化、夸張的美感） ？ 以小組為單位進(jìn)行：我喜歡的象形文字的比賽，激發(fā)學(xué)生的觀察和想象、創(chuàng)造。 ② 在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力，提高審美品位。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí) 、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人舞。 ② 象形文字與實(shí)物象形的關(guān)系。 二、教學(xué)要點(diǎn)： ：感知象形文字及其發(fā)展變化過(guò)程。 課后記：知道了線條各種線條，如：折線，產(chǎn)生刺激、頓挫，線條和線之間產(chǎn)生平衡、剛勁有力的感覺(jué)，自由曲線有優(yōu)美、伸展的美感。 感受線的豐富與多彩 裝飾。 感情于態(tài)度： 完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。 運(yùn)用多種材料、工具，嘗試?yán)L畫一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的用各種線畫出畫。 （ 3）藝術(shù)家表現(xiàn)的線條各有什么美感？ ： ： ① 在 “線條 ”造型游戲中，培養(yǎng)想象 觀察能力和造型能力。不同的線組合創(chuàng)作所產(chǎn)生的不同美感。 ② 觀察日常生活中的線。 。 ：、擬人、夸張等手法有造型美和色彩美的卡通人物。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ： ：： 作業(yè)自評(píng)： ① 要求：能設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡卡通人舞。 。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。（擬人、變化、夸張的美感） ？ 以小組為單位進(jìn)行：我喜歡的卡通人的比賽，激發(fā)學(xué)生 “擬人化 ”的觀察和想象。 ② 在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力，提高審美品位。 ③ 創(chuàng)作有趣的卡通形象。 二、教學(xué)要點(diǎn)： ：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)卡通形象 “形與色 “的感受。 童年趣事，美麗漂亮、夸張等手法表現(xiàn)畫面有美感。 ② 能運(yùn)用夸張等手段。 ：自己的畫面怎樣構(gòu)思？ 感情于態(tài)度： 完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ③ 在比較中，體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感。 ：我的作品美在那里？同學(xué)作品美在哪里？ 在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 ：創(chuàng)設(shè)嘗試 “文房四寶 ”和油畫的 “油彩和畫布 ”情景。 三、課前準(zhǔn)備和課時(shí) 、油棒、。 ③ 表演畫中兒童的動(dòng)作，激發(fā)觀察的興趣。 二、教學(xué)要 點(diǎn)： ：能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品 “形與色 ”的感受和童年 “美與趣 ”的回憶。 ：比較均稱、均衡變化、擬人、夸張等手法表現(xiàn)字母娃娃。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ： ：： 作業(yè)自評(píng)： ① 要求：能設(shè)計(jì)一個(gè)字母娃娃。 2. 用彩色筆繪畫創(chuàng)作。（比較均稱、均衡變化、夸張的美感） 2. 像什么？ 以小組為單位進(jìn)行 “人體字母造型 ”和 “手勢(shì)造型 ”比賽，激發(fā)學(xué)生 “擬人化 ”的觀察和想象。 ② 在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力，提高審美品位。 ： “擬人化 ”的卡通字母、創(chuàng)作 “擬人化 ”的卡通字母、用身體或手勢(shì)表現(xiàn)字母。彩色字母娃娃 一、 教學(xué)目標(biāo)： 。 ：運(yùn)用對(duì)稱、均衡、夸張等手段表現(xiàn)字母。 2.（一課時(shí)） 四、 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1. 放課件 2. 欣賞教師的范畫 3. 了解老師畫中意境 1. 欣賞作品 2. 討論 3. 互相討論、提出看法 比較均稱、均衡變化、夸張的美感） 講授新課 1. 課題：彩色字母娃娃 2. 提問(wèn)：（ 1）你看到什么？ （ 2）你最喜歡哪個(gè)字母？為什么？它有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱、均衡、夸張、擬人 等） （ 3）線條卡通字母與藝術(shù)家表現(xiàn)的字母各有什么美感？ 3. 教師講授新課： 4. 過(guò)程與方法： ① 在 “身體或手勢(shì)字母 ”造型游戲中，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。 運(yùn)用多種材料、工具，嘗試?yán)L畫或剪出一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的字母形狀。 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生想象與創(chuàng)作： 1. 用卡紙、掛力紙等的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。 任務(wù)。 作業(yè)要求： 力：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn) “擬人化： ：能對(duì)字母娃娃進(jìn)行組合裝飾。 、造型要素等的感受。 ② 激發(fā) “親情、鄉(xiāng)情和熱愛(ài)生活之情。 ② 兒童的生活情趣。 ，作品中那些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？ ，哪些地方是線造型，哪些地方是面造型？哪些地方是 “塊面組合 ”式造型？說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫與油畫有什么不同？說(shuō)一說(shuō)自己平凡生活中一件有趣的1. 學(xué)生活動(dòng)：我能行。 ② 感受自己的生活照 片，美在哪里？ ：我的童年。 ② 在比較中，體驗(yàn)中國(guó)畫 “線造型 ”的美感和油畫 “塊面組合 ”的寫實(shí)美。 ：添加什么？裝飾什么才能使畫面更能表現(xiàn)童年的趣事并有裝飾美？ 小組活動(dòng)： 。 小結(jié) 評(píng)價(jià)目標(biāo)： ： 2.審美能力 ： ： 作業(yè)自評(píng)： ① 要求：畫出童年的一件趣事。 ：童年趣事，美麗漂亮、夸張等手法表現(xiàn)畫面。了解卡 通形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法 “形與色 “的感受。 ② 欣賞卡通玩具。 2.（二課時(shí)） 四、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 比較均稱、均 、提出看法 衡變化、夸張的美感） 講授新課 ：可愛(ài)的卡通形象 ：（ 1）你看到什么？ （ 2）你最喜歡哪個(gè)卡通人物？為什么？它有什么特點(diǎn)？（色彩、夸張） （ 3）線條卡通人物與藝術(shù)家表現(xiàn)的卡通人舞各有什么特點(diǎn)和獨(dú)特的擬人的藝術(shù)手法、美感？ ： ： ① 在 “說(shuō)一說(shuō)知道的卡通形象和精彩的故事情節(jié)我 ”造型游戲中，培養(yǎng) 想象觀察能力和造型能力。 運(yùn)用多種材料、工具，嘗試?yán)L畫或出粘貼一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的卡通人物形象。 在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 評(píng)述自己喜歡的卡通形象。 任務(wù)。 作業(yè)要求： ：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn) “擬人化： ：能對(duì)卡通人物進(jìn)行組合裝飾。 美妙多變的線條 一、教學(xué)目標(biāo)： 、曲線及其作用、感知線是輝煌語(yǔ)言之一。 ： ① “繞線造型游戲 ”。 ：日常生活中各種直線曲線。 講授新課 ：美妙多變的線條 ：（ 1）你看到什么？ （ 2）你最喜歡？為什么？它有什么特點(diǎn)？（疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感）。