小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 四、課時(shí)安排：2課時(shí) 五、德育滲透 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的`情感。通過(guò)對(duì)畫(huà)家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫(huà)家熱愛(ài)大自然的情感，感受畫(huà)家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時(shí)又融入了“欣賞。 四、課堂小結(jié)。如：河馬的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。 如：河馬嘴巴大，耳朵小?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)。小組同學(xué)將自己的作品集中在一起，組成“母子樂(lè)園”，互相評(píng)價(jià)?！ ∮懻摚嚎梢杂萌唷⒋?、壓、捏、切挖和堆塑等手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特征?！ 。?）這些圖片中有哪幾種動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)？ 組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動(dòng)物圖片，分析動(dòng)物特征?！ 《?、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣； 通過(guò)想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；在與同學(xué)合作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)?！ ?dǎo)入新課 ?。?）你從小最喜歡和誰(shuí)在一起？和媽媽在一起時(shí)什么樣？ ?。?）動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)什么樣？你能根據(jù)圖片編個(gè)故事嗎？欣賞教材中的圖片?！ ∑簌Z：身體橢圓，嘴尖…… 提問(wèn)：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征?！ √釂?wèn)：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？ 討論：媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊地靠在一起，孩子爬到媽媽的背上…… 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。動(dòng)物特征，學(xué)生感受到了母子之間的親情?！ √?
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