浙五上第四單元-全文預覽
【正文】 是用了五個 “共同 ”，說明了什么？（志同道合，友誼是建立在共同的事業(yè)之上）問：這段在全文中起到什么作用？（總起段） ③有感情讀這一段。 第二段（第 3 自然段），講恩格斯在 生活上幫助馬克思。 特別注意這幾個字的讀音：掙、忱、抒、述（翹舌音）。） ②簡介馬、恩的和生平： 馬和恩都是法國人 ,是偉大的革命導師 ,他們共同創(chuàng)造的馬克思主義理論是全世界革命人民行動指南 ,他們之間的友誼也是值得大家學習的光輝典范，是偉大的友誼。、 有感情的朗讀課文 （二）整體感知 想一想馬克思和恩格斯之間的友誼表現(xiàn)在哪些方面。 自學、質疑，分小組討論交流。 練習具體事例中體會人物的思想感情。 有感情地朗讀課文。他們時時刻刻設法給對方幫助，都為對方在事業(yè)上的成就感到驕傲。 12 偉大的友誼 一、素質教育目標： （一）知識教學點： 學會本課 “返 ”、 “購 ”等 12 個生字，理解 “各抒已見 ”、 “無微不至 ”的詞語。 有感情地朗讀課文，說說通過這篇課文的學習，你有什么收獲？（知識、感受等） 選擇你認為讀得最好的一段，讀給同學聽。 小組交流，教師巡視點撥。 五．作業(yè) １、完成《作業(yè)本》第 4 題（２）和第５題（２）。 （ 3）集體交流。 用自己的話說說為什么把長城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上？ （ 2）學習第 3 自然段，思考：這一自然段具體介紹了哪三個時期的長城？試用一句話分別介紹不同時期的長城。 第二課時 一、引入 １、快速讀課文，找出重點段。 交流，理清文章脈絡。） 形近字選字填空。 聽課文錄音，思考：課文向我們介紹了有關長城的哪幾個方面？ 按預習要求自學，進一 步鍛煉自學能力。 出示長城圖片，問：這是什么？談談自己對長城的了解。 ，激發(fā)民族自豪感。閱讀有關老舍的作品。老舍把貓當作 小孩子來寫，用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛，表達了對貓的喜愛之情。（讀好詞句） ②句子：一根雞毛??枝折花落。 2．交流： ①詞語： 更 —— 特別得喜愛，“更”在這里有遞進作用。 [3]集體學第三節(jié) 1．師：老舍不僅喜愛貓的 “老實、貪玩、盡職 ”，而且喜愛貓高興與不高興時的表現(xiàn)，還喜愛貓既膽小又勇敢的性格。讓淘氣的貓在寫作的干凈的稿紙上任意踩踏，非但不冒火，反而贊賞它是“踩印了幾朵小梅花”，表達出老舍的愛貓之情。 ⑤你們看，這只“貓”的動作是多么的溫柔可親啊，分明像一個孩子在向大人 —— （生：撒嬌） ⑥師小結：是啊，當貓的身體接觸到作者的腿時，作者 所感覺到的不是貓碰了他，而是貓像一個溫柔可親的小孩在親昵地蹭著他。 理解“蹭”： ①“蹭”是什么意思？（磨、擦） ②請大家讀句子，說說你從這個“蹭”字中讀出什么味來了。 ①貓的溫柔可親： a．用身子蹭你的腿，要求抓癢。 5．齊 讀第一節(jié)，體會老舍對貓的喜愛之情。 2．朗讀交流。 第二課時 一、復習導入 上節(jié)課我們讀通了課文，并且運用“摘句歸納法”概括了課文每段的段意，這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。 （二）強化訓練目標 1．自讀課文第二段，想一想第二段句子之間的關系是什么？（總分總） 2．用 “摘句歸納法 ”概括段意：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯郏ǜ陌鍟? 3．齊讀第二段。 完成書上題 1/（ 2） 交流出示板書： 老實 貪玩 盡職 貓的性格實在有些古怪 高興時溫柔可親 不高興時一聲不吭 貓膽小 勇猛 滿月的小貓更可愛 4．運用摘句法歸納 段意。 “古怪”是什么意思？ 古怪 —— 跟一般情況很不相同，讓人覺得詫異，感到生疏罕見。 2．理解 “貓的性格實在有些古怪 ”一句。 ① 課文從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩個方面寫貓的。 2．揭題：貓（讀題） 二、初讀課文，初步了解課文內容，理清順序 1．自由輕聲讀課文。 5．背誦課文第 4 節(jié)。10 貓 教學要求： 1．使學生了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學生觀察的興趣，培養(yǎng)學生在觀察中抓事物特點的能力。 4．學會生字新詞，會用 “無優(yōu)無慮 ”、 “生氣勃勃 ”造句。他的作品用詞準確，語句優(yōu)美，常常給人留下深刻的印象，今天，我們要來學一篇他寫的散文。 2．指名讀，交流。（第一句） 師述：這句話在第一段中是總起句。 貓的性格實在有些古怪。 3．第一段抓住描的哪些特點來描寫貓的古怪呢？自讀第一段。（完成填空 1/3） 5．朗讀第一段。 五、布置作業(yè) 熟讀課文； 家默詞語。 [1]自學第一節(jié) 1．通過上節(jié)課的學習，我們知道貓的性格既老實又貪玩，既貪玩又盡職，你能從哪些語句中讀出貓的老實、貪玩、盡職的古怪性格呢？ 自由朗讀第一 節(jié)，并用“ —— ”劃出有關語句。 3．引讀：貓的性格實在有些古怪，它老實在 —— 它貪玩在 —— 它盡職在 —— 4．小節(jié)： “老實，貪玩，盡職 ”集于貓的一身，的確寫出了貓的性格古怪。 3．交流朗讀。 ②喜愛之情： 出示：用身子蹭你的腿，把脖兒
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