【正文】 di：箭靶的中心 she：多用于長條形的東西斷了 的 折 di：真實、實在 zhe：一般常用于東西弄斷或彎曲 san：由聚集而分散 juan：把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形或圓筒形的東西 散 卷 san：沒有約束或零碎不集中 juan：常指 卷子 書面組詞。 自然：（ 1）不勉強，不呆板。 交流糾錯。 三、指導(dǎo)第六題。 驕傲：（ 1）自以為了不起，看不起別人。 二、指導(dǎo)第一題。 第 2 課時 一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時要注意什么？ 按事情發(fā)展順序?qū)憽? 教學(xué)難點：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。指導(dǎo)學(xué)習(xí) “聽說提示 ”。 C、恩格斯在馬克思逝世后，整理出版《資本論》后兩卷。 第三段（第 4—7 自然段），講馬克思和思格斯在共產(chǎn)主義事業(yè)上親密合作。 有感情地朗讀課文。 理解重點詞句，體會 思想感情，（課后 “思考、練習(xí)第 2 題）。 （ 4）小結(jié)方法，進一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法：如果要摘錄幾句話 才能概括全段內(nèi)容，要把這幾句話整理成通順連貫的句子。 御 卸 巒 戀 防（ ） 山（ ） 四．指導(dǎo)分段。 板書： 老實 貪玩 盡職 貓的性格實在有些古怪 高興時溫柔可親 不高興時一聲不吭 貓膽小 勇猛 屋里 —— 耍個沒完沒了→摔、跌、撞 滿月的小貓?zhí)詺饪蓯? ↓ 院子里 —— 花草遭殃 11 萬里長城 教學(xué)目標(biāo) 進一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。 2．朗讀第三節(jié)，讀出老舍對貓既疼愛又贊賞的感情。 b．跳上桌來在稿子上踩印幾朵小梅花。 四、總結(jié)并朗讀全文 哪些段落可用 “摘句法 ”歸納段意？如何運用 “摘句法 ”歸納段意？ （有總起句、中心句、總結(jié)句的段落，先摘句，后整理句子歸納。（板書） ② 分段：第一段： 3 節(jié)，第二段：第 4 節(jié) 三、落實訓(xùn)練目標(biāo) （一）運用“摘句歸納法”概括第一段段意。 3．能在具體的語言環(huán)境中體會 “踩印幾朵小梅花 ”、 “淘氣 ”、 “絕不會 ”等詞和詞組所表達(dá)的感情。 貓的性格有些古怪。 二、品詞句，體會作者對貓的喜愛之情 （一）品詞品句細(xì)細(xì)體會貓的古怪性格（第一段），體會作者對貓的喜愛之情。 ③剛才大家都讀得很認(rèn)真，這個句子的意思大家都讀懂了嗎？下面我們來表演一下好嗎？老師來演大作家老舍先生，誰來演貓呢？生表演。把小貓當(dāng)作了孩子。 教學(xué)難點：體會文章中穿插于說明 間抒發(fā)情感的句子，在感受長城偉大中激發(fā)對古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。 思考課后第一題。 第三課時 一、復(fù)習(xí)回顧 １、聽記：氣魄雄偉 年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難 結(jié)晶 驕傲 ２、自查、訂正 ３、用上這些詞說說課文內(nèi)容。 （二）能力訓(xùn)練點： 理清課文結(jié)構(gòu)，懂得過渡段在課文中的作用。 ①出示電腦屏幕 ,讓生看圖思考，圖上畫了誰和誰在干什么 ?(馬和恩在 共同地研究學(xué)問。 引導(dǎo)學(xué)生從具體事例中體會人物的思想感情。 能根據(jù)要點，清楚、明確地介紹自己的家，做到語句完整，意思連貫。 指名介紹，討論評議。（《這件事 》） 這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理 解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？ 四、同桌互改，再自己修改草稿。 三、指導(dǎo)第二題。（ 2）表示理所當(dāng)然。 四、指導(dǎo)第七題。 獨立練習(xí)第 2 句。 交流討論。 教具： 投影片 教學(xué)過程 第 1 課時 一、揭題，整體感知。 指名優(yōu)等生口述，集體再評。 教學(xué)重點 教學(xué)重點：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。 討論：那些地方介紹得好？ 學(xué)習(xí)介紹方法。 B、馬克思幫助恩格斯完成一部分著作。 第二段（第 3 自然段），講恩格斯在 生活上幫助馬克思。 自學(xué)、質(zhì)疑，分小組討論交流。 12 偉大的友誼 一、素質(zhì)教育目標(biāo)： （一）知識教學(xué)點： 學(xué)會本課 “返 ”、 “購 ”等 12 個生字，理解 “各抒已見 ”、 “無微不至 ”的詞語。 （ 3）集體交流。） 形近字選字填空。閱讀有關(guān)老舍的作品。 [3]集體學(xué)第三節(jié) 1．師：老舍不僅喜愛貓的 “老實、貪玩、盡職 ”，而且喜愛貓高興與不高興時的表現(xiàn)，還喜愛貓既膽小又勇敢的性格。 ①貓的溫柔可親： a．用身子蹭你的腿，要求抓癢。 （二）強化訓(xùn)練目標(biāo) 1．自讀課文第二段，想一想第二段句子之間的關(guān)系是什么？（總分總） 2．用 “摘句歸納法 ”概括段意：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯郏ǜ陌鍟? 3．齊讀第二段。 ① 課文從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩個方面寫貓的。 4．學(xué)會生字新詞，會用 “