五年級語文下冊教案——《威尼斯的小艇》課后反思-全文預覽
【正文】 的，讀得有法。在這堂課的設計中，可以說讀貫穿始終，形式多樣，有以讀表悟，加批注讀，小組合作讀，邊想邊讀，對比閱讀，導中讀，議中讀，示范讀等等。 一、充分利用多媒體課件為學生創(chuàng)設情境 威尼斯是意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，由118個島嶼組成。在學生對課文有了一定的感悟之后，再讓學生邊背威尼斯小艇的樣子，邊欣賞圖片，使學生的感悟得到了升華。然后在交流我讀懂了什么的基礎上，依據(jù)學生的學情巧妙設疑，這就讓教建立在學的起點上，形成一個學而后導，先學后教的格局。這種融詞句理解
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