【正文】 談話導入 師：我們祖國地大物博、資源豐富，由 56 個少數(shù)民族組成，你知道哪些少數(shù)民族？你知道哪些民族樂器？ 生：苗族、漢族、蒙古族等等； 蘆笙、冬不拉等等 （采用知識搶答比賽的形式入手，分小組進行，哪一組回答的題多那一組就可 以摘得知識桂冠的榮譽）。 老師一句一 句示范，學生一句一句學；學會之后跟著鋼琴完整吹奏 （奏低音時口風要寬而緩，奏高音時口風要細而急） （ 4）合奏 要求學生相互傾聽，即時調整音準，以求得聲音的和諧統(tǒng)一。 （邊放歌曲《我的祖國》邊欣賞，作為背景音樂） 欣賞歌曲《我的祖國》 師：剛才我們聽到的歌曲的名字叫《我的祖國》。 第二課時 教學內(nèi)容： 聽：《我的祖國》 奏：豎笛《我的祖國》 教學目標： 通過欣賞歌曲《我的祖國》，能夠感受到音樂對我們美麗的祖國的贊頌，體會高度的愛國主義思想。 6. 7. （五）小結 第三單元 彩色的版圖 第一課時 教學內(nèi)容： 聽 管弦樂 :《中華人民共和國國歌》 唱 《中華人民共和國國歌》 動 采集與分享 :我國國歌的由來 認 :三連音 教學目標： 1．通過欣賞和學唱歌曲《中華人民共和國國歌》學生能體驗歌曲的情緒 ,并抒發(fā)對祖國的熱愛之情 2．通過采集與分享活動 ,學生能夠了解我國國歌的由來及相關資料 ,并激發(fā)學生的愛國主義熱情 教學重點： 理解和唱好《中華人民共和國國歌》 教學難點： 弱起節(jié)奏 連續(xù)三個“小知了”節(jié)奏 三連音節(jié)奏 教學過程： 一、談話導入 師：你們在哪些場合會聽到《國歌》？ 生：升旗儀式的時候；奧運會上當中國人走上領獎臺的時候 二、欣賞管弦樂曲《國歌》 請幾個學生模擬升旗儀式的場景，背景音樂《國歌》 師：每周一我們學校都要舉行隆重升旗儀式，國歌響起時你有何感受？ 生：肅然起敬 師：《國歌》又名《義勇軍進行曲》，是田漢、聶耳于 1935 年創(chuàng)作的，原為電影《風云兒女》的主題曲。請聽?。ǘ嗝襟w播放音色） d：我叫大號，音色低沉渾厚，是最低音的銅管樂器，常用以造成宏大的氣勢。 （三）介紹銅管樂器 多媒體展示幾樣樂器，師請每一小組派一名代表來介紹一樣樂器。） 師：這首樂曲名字叫《祝你快樂》。 三、教學重難點： 感受樂曲，并了解銅管樂器組的各樂器的名稱。 組內(nèi)分工進行創(chuàng)作與排練 .,教師作指導。 f. 教師帶領學生跟錄音唱全曲，做律動，在分句的地方變換行走方向 。 b. 復聽：隨著歌曲的旋律律動，教師和學生一起找出強拍，并用左腳踏在強拍上。配以《 ok 星期天》的音樂。 四、教學準備： 鋼琴，音響， vcd,錄音機，磁 帶等 五、教學過程： （一）組織教學 師生禮儀歌相互問好 （二）歌曲導入 (師：同學們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽、熟悉的歌曲，但是我有一個小要求，請你們在聆聽的時候用你們喜歡的身體動作把歌曲的意境表現(xiàn)出來好嗎 )？ 錄音機播放樂曲 《哦，十分鐘》。節(jié)奏型“ 0 XX X” 可將學生分成兩組，一組唱，一組伴奏。 完整演唱歌曲，邊唱邊劃拍。 注意第一樂段各樂句的相似之處的區(qū)別，并唱一唱。 聽教師范唱歌曲。 初聽樂曲 問： A、在聽到主題旋律的時候作出表示 B、樂曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？ 再次欣賞。 引導：同學們喜歡 什么季節(jié)？為什么？ 師：提到春天，人們總喜歡用溫暖、萬物復蘇、生機勃勃等詞語，寫它帶給人的美好。 （三）認識還原記號；學習三拍子的指揮圖式。 師：現(xiàn)在網(wǎng)頁上有好幾首歌曲 的鏈接，你們想聽哪一首呢？ 鏈接歌曲《鄉(xiāng)間的小路》、《童年》、《外婆的澎湖灣》、《踏浪》等，讓學生自己選擇最想聽的歌曲。 師：歌詞也很美啊，輕輕地讀一讀吧。 （三）欣賞教學 師：《校園的早晨》是一首非常好聽的歌曲，由我國著名的作曲家谷建芬和音樂人高楓創(chuàng)作。 叫個別學生單獨唱， 學生進行評價。教師提示：注意“聲斷 氣連”和前半拍休止。聽老師來唱一唱好嗎？ （二）新歌教學 教師跟隨伴奏范唱歌曲《校園的早晨》，請學生聽完后說說歌曲的情緒。 了解更多的校園歌曲，領略校園歌曲的魅力。 第二課時 一、教學內(nèi)容： 聽歌曲《赤足走在田埂上》 唱歌曲《校園的早晨》 認：認識“ .”、“ ”、“ Fine”等記號。（注意變化音和附點節(jié)奏的唱法） 學生完整演唱歌曲。 一起唱一唱 如： sol— fa、 la— sol、 fa— mi 師講解升記號，“ ”是比原音升高了半個音。 生討論。 結合身體動作感受音樂的節(jié)拍和情緒；結合歌曲演唱認識“升記號”；學會二拍子指揮圖式。通過欣賞《祝你快樂》，感受各種銅管樂器的音色。 四、小結，放送《螢火蟲》下課。 （ 7）師；現(xiàn)在請男孩子演唱，女孩子聽一聽，然后評一評男孩子唱得怎樣。生師一起對讀歌詞，前半部分歌詞學生按節(jié)奏讀，后半部分歌詞教師激情地讀，讀的時候配上適當?shù)膭幼鳌? 難點：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。 第五課時 教學內(nèi)容： 1．唱：《螢火蟲》 2．我的創(chuàng)造（ 3） 教學目標： 通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲《螢火蟲》，指導學生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來演唱歌曲，讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。引導學生在書本上畫出歌曲的旋律線，展開想象，起伏的旋律線仿佛（ ）；也仿佛（ ）；好似（ ）。這些飽含深情的話語充滿了對父親的愛戴之情，同時也是父親最真的寫照， 今天，我們學習《長成一座山》，再次來感受親情之愛。 2．仔細聆聽、細細品味《愛的祝愿》，感受樂曲的風格、情緒、意境。這首曲子通常被稱為《愛之夢第三首》，為優(yōu)雅的快板， 6/4 拍。正如副題所示的， 這三首小曲頗具肖邦的夜曲風格。 5．復聽，邊劃拍邊哼唱樂曲 的兩個主題 6．我的創(chuàng)造（ 1） 創(chuàng)編節(jié)奏，與同學合作，為音樂伴奏。 B 段轉到 E 大調上，優(yōu)美動聽，扣人心弦。 4．學生完整聆聽樂曲，并說說自己的感受 教師小結： 《愛的羅曼斯》它是 3／ 4 拍。從那以后，《愛的羅曼斯》這支曲子很快流傳開來。多半指情歌而言。 3．認識降半音記號。把自己喜歡的歌送給老師，用歌聲傳遞心聲，表達自己的愛之情。 2）教師板書四拍子指揮圖式指導學生看懂。 說說橘子里的秘密是什么，師生討論用什么樣的情緒演唱歌曲。 2）跟琴小聲哼唱旋律。 4）跟唱第 5— 8 小節(jié)。 有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞，教師用琴伴奏。 教學難點： 準確表達出前八分休止符和后八分休止符。 第二課時 教學內(nèi)容： 1．唱：《甜甜的秘密》 2．動：采集與分享（ 1） 露一手（ 2） 3．認：四拍子指揮圖式 教學目標： 知識目標 ：學會演唱歌曲《甜甜的秘密》；看懂四拍子指揮圖式。??（教師引語） 2．朗誦抒情短文，體會文章表達的情感。 三、聽賞歌曲《媽媽的紅頭巾》 1．仔細聆聽歌曲，聽出歌曲內(nèi)容，說說歌曲表達的真正含義。 5．音樂活動：采集與分享（ 1） （ 1）媽媽為了我們這么辛苦，我們能為媽媽做些什么呢？ （ 2）課后或者媽媽生日的時候，為媽媽獻上深情的歌曲。 2．再聽歌曲，聽出歌曲中相同的段落。 2．能唱準跨小節(jié)的切 分音；在聽賞音樂時，能感覺到音樂要素的變化，并能就音樂要素變化而引起樂曲情緒、風格的變化形成初步的理性認識。能明確分辨樂段的開始與結束，體驗樂曲的情緒并嘗試用自己的語言表述音樂要素與音樂情緒間的關系。第一單元 愛的禮贊 一、單元目標： 1．有感情地參與本單元系列音樂活動，從中感受音樂表達的“愛的禮贊 ”，懂得愛的奉獻是無私的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。 3．通過欣賞吉他、鋼琴、小提琴等不同樂器的獨奏曲，對“獨奏”這種器樂形式有明確的認識。 二、單元重點、難點： 重點：音樂情緒的感受與表現(xiàn)；從音樂中感受愛 難點：利用“境感”，引發(fā)情感共鳴，加深音樂的情感體驗 三、 課時安排： 課時 聽 唱 動 認 奏 第一課時 《媽媽的紅頭巾》 《天下的媽媽都是一樣》 露一手（ 1）我的創(chuàng)造（ 2） 第二課時 《甜甜的秘密》 采集與分享（ 1） 露一手（ 2） 四拍子圖式 第三課時 《愛的羅曼斯》《愛之夢》 我的創(chuàng) 造（ 1） 將記號 第四課時 《愛的祝愿》 《長成一座山》 露一手（ 3）采集與分享（ 2） 第五課時 《螢火蟲》 我的創(chuàng)造（ 3） 第六課時 豎笛吹奏練習《鈴兒響丁當》 四、教具準備： 錄音機、碟片、磁帶、豎笛、卡片等 第一課時 教學內(nèi)容： 1．聽：《媽媽的紅頭巾》 2．唱：《天下的媽媽都是一樣的》 3．動：露一手（ 1）我的創(chuàng)造（ 2） 教學目標： 1．用自豪、敬佩的情緒演唱歌曲，表達對媽媽的無限愛意。 二、學唱歌曲《天下的媽媽都是一樣的》 1．聆聽歌曲范唱，感受媽媽的辛苦與不容易，感受媽媽對孩子的愛。 4．完整、有表情地演唱歌曲。（齊唱歌 曲） （ 2）請同學們相互討論還能用怎樣的形式來表現(xiàn)歌曲？ （ 3）我的創(chuàng)造 :在色塊初設計合適的動作或節(jié)奏型，為歌曲伴奏。 四、音樂活動：露一手（ 1） 1．我們的媽媽時刻地關心、照料著我們，我們的祖國也像媽媽一樣 時刻注視著我們的成長。 五、課堂小結。 教學重點： 有感情地表演歌曲《甜甜的秘密》。 二、學習新歌 導入：剛才這首歌大家都十分熟悉，知道是歌頌誰 的嗎？老師的節(jié)日是哪一天，你們一般都怎么表達對老師的愛呢？有這樣一群學生，他們是這樣表達自己的感情的，聽范唱。 3）再跟琴演唱 1— 4 小節(jié)，要求準確表達出前八分休止和后八分休止。 學唱第二樂段 1）教師范唱第二樂段。 跟琴完整地唱全歌。 學習四拍子指揮圖式 1）教師示范，學生在教師指導下學習，教師個別糾正。 采訪你最尊敬的老師，說說自己的心里話，聽聽他們的教導，相互溝通，增進師生關系。 2．能創(chuàng)編和主題節(jié)奏特點、樂曲情緒相吻合的節(jié)奏。它是自十八世紀流行于歐洲的一種帶有感傷情調的歌曲。 1952 年，西班牙著名吉他演奏家葉佩斯把它改編成吉他曲，后被法國影片《被禁止的游戲》選作主題曲。 2．邊劃拍邊哼唱樂曲的兩個主題 3．加詞學唱 你是我池塘邊一只丑小鴨 /你是我花園里一片竹籬笆 /你是我小時侯夢想和童話 /哦！你是我的吉 他。清澈、明亮伴奏，充分發(fā)揮了吉他曲的特點，它們極其和諧地襯托著主旋律。樂曲在寧靜的氣氛中結束。 《愛之夢》（三首夜曲），李斯特作于 1847 年，鋼琴獨奏曲。這三首小曲中的第三首最為有名，直到現(xiàn)在仍然是各種音樂會上常演不衰的曲目。 三、本課小結 第四課時 教學內(nèi)容： 1．聽：《愛的祝愿》 2．唱：《長成一座山》 3．動：露一手（ 3） 4．采集與分享（ 2） 教學目標 ： 1．引導學生自信、樂觀地演唱歌曲，嘗試在適當?shù)牡胤郊由狭Χ扔浱?，感受歌曲更豐富的情感表現(xiàn)。 教學過程： 一、激發(fā)情感，創(chuàng)設氛圍（放送《長