語(yǔ)文教案-看菊花-教學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 指名讀、齊讀老師這里還有幾個(gè)詞，你能用這些詞介紹一下這篇課文講了一件什么事嗎？（早晨 爸爸 媽媽 我 公園 菊花）指名編二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀（一）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：你們真了不起，都得到了門票，抓好門票，讓我們?nèi)タ淳栈ò桑。úシ啪栈ㄤ浵螅┬∨笥褌?，公園的菊花好看嗎？（好看）是呀，公園里的菊花好看極了。感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)14個(gè)生字，其中5個(gè)只識(shí)不寫。全文共有四個(gè)自然段。黃的，（）的，淡綠的，紫紅的，一朵，（），（），它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。））“也”共有（）畫，第2畫是（）。xǔy236。讀了這篇課文，你們喜歡菊花嗎？你們想對(duì)菊花說(shuō)些什么？試著邊背邊表演課文。人們邊走邊看，邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢？指名說(shuō)。談話：咦，這兒怎么只有菊花？其它的花都到哪去了呀？原來(lái)它們都怕冷，有的謝了，有的??只有菊花？正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢！指名讀：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。擴(kuò)展：你還看過(guò)其它顏色的菊花嗎？指名讀，齊讀。出示：公園里的菊花好看極了。（二）第二自然段。二、解疑合探。比一比，誰(shuí)寫得漂亮。（3）去音節(jié)讀，出示一組詞語(yǔ)：菊花爸爸媽媽紫紅的開放離去許多一點(diǎn)兒（4）開火車讀，齊讀。生自由讀文，師行間巡視，了解學(xué)生朗讀情況。你們喜歡菊花嗎？喜歡它什么？出示小芳一家出門去的畫面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門了，他們?nèi)ジ墒裁茨?？揭題，師在黑板上的田字格里書寫課題“看菊花”，小朋友們把小手伸出來(lái)跟教師一起寫題目；想一想，怎樣記住這個(gè)“看”字？師做手勢(shì)幫助理解?！胺拧钡墓P順。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文?！奥?tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得菊花更好看了。公園里的菊花好看極了。六．拓展１．我們大家一起欣賞了這位小朋友從公園帶回來(lái)的菊花照片，還讀了他寫的文章，我們自己也欣賞了教室里的菊花，如果是你，還想寫點(diǎn)菊花的什么呢？（形狀，味道）２．看來(lái)我們小朋友觀察得比這位小朋友還要仔細(xì)，你們真了不起?。常蠋熯@里還有兩張照片，大家一起來(lái)看一看，（破壞綠化）你想對(duì)照片里的小朋友說(shuō)些什么？ ４．是呀，正是因?yàn)橛辛诉@些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國(guó)才更加迷人，我們的地球更加充滿生機(jī)。）（板書：不怕冷）３．學(xué)學(xué)爸爸的語(yǔ)氣，把第三自然段讀給你同桌聽(tīng) ４．指名讀，注意“一點(diǎn)兒”兒化 五．學(xué)習(xí)第四自然段１．快要離開公園了，我們?cè)倩仡^看一看這美麗的菊花吧！（課件）２．師描述：菊花的種類非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風(fēng)開放，它具有很高的觀賞價(jià)值。（指名讀）老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的孩子。一片，兩片，三片，四片，五片??菊花多不多??？（多）（板書：多）３．老師聽(tīng)到我們小朋友數(shù)菊花的聲音是一次比一次激動(dòng)，眼睛也是一次比一次瞪得大?。矗覀儞Q個(gè)方式再來(lái)數(shù)一數(shù)（出示：一朵朵，一叢叢，一片片）哪排小朋友愿意來(lái)數(shù)一數(shù)。（課件出示句子）６．我們一起美美地讀讀它們。誰(shuí)來(lái)試試？（指名讀）４．集體評(píng)價(jià)三．學(xué)習(xí)第二自然段１．這位小朋友還拍了許多照片回來(lái)，我們一起來(lái)看看。第二篇：看菊花教學(xué)教案看菊花一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文１．老師今天帶來(lái)了幾盆菊花，想請(qǐng)我們小朋友用它來(lái)打扮一下我們的教室，你們?cè)敢鈫幔?２．活動(dòng)：（四人小組一盆菊花）你拿的是什么顏色？你覺(jué)得把它放什么地方比較好看就放什么地方。范寫。再來(lái)看“聽(tīng)”： 左窄右寬，口字旁寫在橫中線上方，右邊第一筆是平撇，豎撇寫在豎中線上，橫比平撇長(zhǎng)。這個(gè)字里還有一個(gè)新的偏旁：言字旁。三、指導(dǎo)書寫 過(guò)渡：你們想不想和這些美麗、勇敢的菊花交朋友？告訴你們，菊花已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是她們要先考考大家，誰(shuí)通過(guò)了考驗(yàn)，誰(shuí)就可以和她握握手，交朋友?！??（二）學(xué)習(xí)三、四自然段看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說(shuō)的呢？自由讀第三自然段。前段時(shí)間，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上，你有什么感覺(jué)？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來(lái)看看這些菊花，它們有沒(méi)有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰(shuí)來(lái)讀這句話？（出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢?。┚氉x。a（出示“朵”字）用“朵”來(lái)數(shù)。第一篇：語(yǔ)文教案看菊花教學(xué)教案今天我們繼續(xù)去公園《看菊花》，讀題。你喜歡什么顏色的菊花？能讀出來(lái)嗎？參加比美的菊花可真多呀，我們來(lái)數(shù)一數(shù)。誰(shuí)上來(lái)數(shù)？ d 是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”（出示，范讀, 聲音漸漸變高）,數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)呢！我們一齊來(lái)數(shù)。1指導(dǎo)背誦： 這么美的菊花，我們?cè)賮?lái)欣賞一番吧?。ǔ鍪緢D）引背：公園里的菊花好看極了。領(lǐng)讀。菊花姐姐為什么把這三個(gè)字放在一起呢？它們有什么共同點(diǎn)？（左右結(jié)構(gòu)）我們先來(lái)看“許”，這里面有一個(gè)新的筆畫：橫折提，仔細(xì)看怎么寫的：先頓一頓，向右上橫著行筆，再頓一頓，向下直著行筆，再頓一頓，提上去。學(xué)生描紅?！胺拧保鹤笥业葘挘筮叺摹胺健睂懙蒙晕⒌鸵稽c(diǎn)，注意筆順，右邊的反文旁稍高一點(diǎn)。抄寫生字。２．如果你爸爸媽
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