【正文】 不要做：輕易使用催吐藥；隨便給患者吃喝東西。如無(wú)效讓患者平躺，將一只拳頭置于肚臍上方，另一只手握住拳頭，上下按壓5次。正確做法是：每3—4小時(shí)叫醒他一次，讓其回答一些簡(jiǎn)單的問題，確信沒有傷及大腦。不要做：將冰袋放在燒傷處（冰會(huì)損傷皮膚，加重傷情）；刺破水泡或在燒傷處抹抗生素（易造成感染）。不要做：帶傷工作（會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的損傷，比如韌帶撕裂等）。何時(shí)求醫(yī)：漂白粉等化學(xué)品濺入眼中；沖洗后，眼睛仍刺痛、腫脹或視物不清。何時(shí)求醫(yī)：20分鐘還止不住鼻血；同時(shí)伴有頭痛、眩暈、耳鳴或視覺問題。處理得當(dāng)，可化險(xiǎn)為夷；反之，則可能導(dǎo)致更大危險(xiǎn)。亂用抗生素抗生素是專門用來(lái)對(duì)付各種致病細(xì)菌的有力武器。維生素D作為壯骨良藥長(zhǎng)期服用可引起嚴(yán)重的中毒反應(yīng)而出現(xiàn)高血鈣癥，全身性血管鈣化腎鈣質(zhì)沉淀，其它軟組織鈣化，使血壓升高，腎功能衰竭等。對(duì)于老年朋友們來(lái)說(shuō)，切不可濫用補(bǔ)藥，當(dāng)心適得其反。老年人都要吃補(bǔ)藥老年人一般臟器機(jī)能減退，抗病能力下降，因此根據(jù)具體情況，適當(dāng)進(jìn)補(bǔ)，以改善臟器功能，提高抗病能力。濫用會(huì)使人體受到嚴(yán)重?fù)p害。④看藥品：無(wú)論針、片、丸、粉和水、酊劑以及藥材，凡見有發(fā)霉、潮解、結(jié)塊或有異臭、異味；片劑色澤不一致者，即可視為劣藥。②化學(xué)藥品、西藥成藥、中藥成藥、藥酒等必須有經(jīng)國(guó)家工商行政管理局批準(zhǔn)的注冊(cè)商標(biāo)。⑤如果病人已有神志不清，應(yīng)注意解開病人衣領(lǐng)，清除口腔積物，保持呼吸道暢通。①催吐：俗稱“扣喉”，病人錯(cuò)服藥后當(dāng)即被發(fā)現(xiàn)，可及時(shí)催吐，簡(jiǎn)單有效的方法是用手指反復(fù)刺激舌根部，引起嘔吐。⑥未開封的藥水藥膏應(yīng)置于冰箱內(nèi)貯存或安放于避光陰涼處。③急性炎癥如伴有眼部大量分泌物時(shí)，應(yīng)清除分泌物后使用眼藥膏。⑥易于掌握的藥：各種藥都各有用量、用法、適應(yīng)癥和副作用，復(fù)雜的，家長(zhǎng)難以掌握。⑤便于存放的藥：家庭常備藥存放的時(shí)間一般較長(zhǎng)。③安全的藥：兒童用藥要求較嚴(yán)，使用不當(dāng)極容易發(fā)生不良后果。⑥中藥保存應(yīng)得法必須在低濕的環(huán)境下貯存，存放時(shí)最好能使用干燥的非鐵器類密封罐。②液體制劑室溫保存。三、藥品變質(zhì)后都有哪些信號(hào)？①膠囊劑有軟化、碎裂或表面發(fā)生粘連現(xiàn)象；②丸劑有變形、變色、發(fā)霉或臭味；③.藥片有花斑、發(fā)黃、發(fā)霉、松散或出現(xiàn)結(jié)晶；④糖衣片表面已褪色露底，出現(xiàn)花斑或黑色，或者崩裂、粘連或發(fā)霉；⑤沖劑已受潮、結(jié)塊或溶化、變硬、發(fā)霉；⑥藥粉已吸潮成發(fā)酵變臭；藥膏已出現(xiàn)油水分層或有異臭，均不能使用。痢疾和部分由大腸桿菌感染引起的腸炎確實(shí)是細(xì)菌感染，治療時(shí)應(yīng)當(dāng)使用抗菌藥物。二、亂用止瀉藥為什么危害健康？腹瀉是消化系統(tǒng)疾病中的一種常見癥狀，其病因多種多樣，如細(xì)菌病毒感染、消化不良、腸功能紊亂等均可引起腹瀉。禁用即指絕對(duì)禁止使用。忌用是指避免使用或最好不用。三、學(xué)生開始比賽，教師巡視、計(jì)時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何釘紐扣，這節(jié)課我們來(lái)比一比誰(shuí)釘?shù)募~扣又快又好。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報(bào)展示）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。三、學(xué)生評(píng)比，看看誰(shuí)整理得好。學(xué)生談體會(huì)。二、把鞋浸濕，涂上洗衣粉，然后放置20分鐘。感覺怎么樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 指名回答。如果家中的洗衣機(jī)屬于容易使衣物打結(jié)的類型，民眾方婉怡建議，如果洗衣服時(shí)常常會(huì)打結(jié)，可以到超商買洗衣球，或者丟幾個(gè)空的寶特瓶到洗衣機(jī)里，就能減少類似的情況。除了衣服沾到污垢讓人困擾，洗衣服時(shí)也常常會(huì)面臨到問題衣物容易褪色和衣服不小心被染色的情況。洗滌有色布料衣服時(shí)，在洗滌劑中加12匙食醋，也能防止衣服褪色。晾干衣服時(shí)，把衣服反過(guò)來(lái)，衣里朝陽(yáng)，衣表背陰。5．有色衣料因洗滌不當(dāng)而褪色會(huì)影響其美觀。2．牛仔褲洗時(shí)易褪色，洗前先將其放在冷的濃鹽水中浸泡約2小時(shí)，再用肥皂洗滌就不易褪色了。課題：自己的事情自己做教學(xué)內(nèi)容：自己洗衣服，掌握洗衣服的方法。圖8雙喜字的眼、口、眉 圖9人物的眼、眉與四肢線條課題：美麗的窗花教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)行剪紙比賽，比一比誰(shuí)的作品好。剪小圓孔時(shí)，首先對(duì)準(zhǔn)圓孔中心空白處輕輕扎一個(gè)眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)360度。臨摹有兩種方法：一種是先畫再剪；另一種是不用畫稿直接下剪，這樣效果更好，只是難度大些。所以，在未剪紙之前，先要了解、識(shí)別每一個(gè)剪紙符號(hào)的形狀及用途(見圖1)。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。荷花：荷花在夏季開花，其花嬌美多姿，清淡高雅。應(yīng)該側(cè)重主要部分和能引起美感的主要方面。剪紙最常用的花有梅花、菊花、玫瑰花、荷花、牡丹花等。（五）剪紙幾種花的畫法 在剪紙創(chuàng)作中，花起到一定的主導(dǎo)作用，我們?cè)诋嫊r(shí)對(duì)花的外形結(jié)構(gòu)要有所了解。人字對(duì)稱式：確定中心軸在其上方畫出一條垂直線，在其左右畫出二條斜線，形成一個(gè)“人”字。依據(jù)骨架式把所表現(xiàn)的物象拓展開來(lái)。（三）對(duì)稱骨架式 在自然界中，舉凡人體的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)，植物的結(jié)構(gòu)等等都是對(duì)稱形的。葉紋：是用來(lái)表現(xiàn)柔軟的線條，如衣紋、草、葉等。素描基礎(chǔ)練習(xí)是用鉛筆打塊面的明暗線，國(guó)畫基礎(chǔ)練習(xí)是用毛筆畫白描，剪紙基礎(chǔ)練習(xí)是用剪刀剪線條，請(qǐng)照下面幾何圖形畫好，并沿線條剪下。（一）幾何圖形練習(xí)：幾何圖形有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形、菱形、梯形、剪紙一般講究平面效果，幾何形體在此就不一一介紹了。涂完后拿掉底襯紙，對(duì)準(zhǔn)報(bào)紙上畫得線輕輕放下，然后用手掌在底襯紙上抹一下，把底襯紙拿掉后，作品已完整地粘在上面了。橡皮：軟橡皮為易，硬橡皮擦不干凈，影響畫面。自制蠟板配料，白蠟50克，黃蠟（即蜂蠟）15克。準(zhǔn)備二把剪刀，一把小剪刀，一把中號(hào)剪刀，另外自制一個(gè)硬紙?zhí)?，套在刀頭上，避免人體碰傷。陰紋剪紙：在一幅圖畫中，把需要的點(diǎn)、線、面去掉，通過(guò)襯紙反映畫面的內(nèi)容，要求線條根根相斷。教學(xué)過(guò)程：剪紙與繪畫不同之處表現(xiàn)在：剪紙的陽(yáng)紋作品點(diǎn)、線、面要相連，不然難以完成作品。其二：條理與反復(fù)。圖案裝飾性：剪紙與圖案有一種共性的形式美。也可以因簡(jiǎn)就繁在輪廓里進(jìn)行相應(yīng)的紋理的裝飾。在使用手法上著重表現(xiàn)夸張、變形、比例不協(xié)調(diào)，有局部夸張、整體夸張。今天的剪紙創(chuàng)作已不再局限于、喜字、窗花、燈花，刺繡花樣的民俗范圍，而是追現(xiàn)代藝術(shù)之風(fēng)，走進(jìn)舞臺(tái)美術(shù)、影視、郵票、包裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)表演、大型展覽、服裝設(shè)計(jì)、民族服飾、賓館、餐飲裝飾、報(bào)刊雜志等，與人們生活息息相關(guān)。抗戰(zhàn)時(shí)期：延安江豐、艾青、張仃、陳叔亮等老一輩開拓者，深入陜北鄉(xiāng)間進(jìn)行剪紙方面的調(diào)查、研究挖掘民間剪紙藝術(shù)之寶庫(kù)，編輯出版了《民間剪紙集》。至此剪紙還用于門箋，刺繡花樣，陶瓷紋樣，木工雕花，印染花樣，祭祀品等。剪紙已呈現(xiàn)擴(kuò)大發(fā)展的趨勢(shì)。追溯其淵源，1500以前南北朝時(shí)期《木蘭辭》中就有“對(duì)鏡貼花黃”的詩(shī)句。三、衍紙的工具（牙簽） 、裁紙墊板 四、紙條粘貼畫的基礎(chǔ)造型第一節(jié)英文字母“A”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“A”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第二節(jié)英文字母“B”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“B”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第三節(jié)英文字母“C”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“C”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第四節(jié)英文字母“D”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“D”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第五節(jié)英文字母“E”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“E”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第六節(jié)英文字母“F”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“F”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第七節(jié)英文字母“G”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“G”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第八節(jié)英文字母“H”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“H”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第九節(jié)英文字母“I”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“I”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十節(jié)英文字母“J”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“J”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十一節(jié)英文字母“K”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“K”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十二節(jié)英文字母“L”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“L”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十三節(jié)英文字母“M”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“M”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十四節(jié)英文字母“N”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“N”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十五節(jié)英文字母“O”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“O”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十六節(jié)英文字母“P”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“P”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十七節(jié)英文字母“Q”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“Q”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十八節(jié)英文字母“R”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“R”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第十九節(jié)英文字母“S”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“S”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第二十 節(jié)英文字母“T”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“T”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第二十一節(jié)英文字母“U”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“U”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第二十二節(jié)英文字母“V”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“V”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第二十三節(jié)英文字母“W”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“W”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第二十四節(jié)英文字母“X”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“X”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第二十五節(jié)英文字母“Y”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色紙條、膠制作步驟：先用鉛筆在卡紙上畫出字母“Y”的輪廓輪廓再用紙條沿外輪廓線立著粘出來(lái)再把相應(yīng)顏色的紙條卷起在輪廓里面適當(dāng)?shù)奈恢谜澈脜⒖假Y料第二十六節(jié)英文字母“Z”工具材料剪子或刻刀、白紙板、各種顏色