【正文】 里鋪的瓷磚都不會摔傷我們的任何部位。如果我們天天生活在這種環(huán)境中，我們就擔心會不會發(fā)生什么意外事故呢！同學們，你們不都想擁有一個平安的校園嗎？，那你們想知道我心中的平安校園是怎樣的嗎？那就跟我來吧！讓我們展開想象的翅膀，來規(guī)劃我們未來的校園。學習足球的成效既取決于肌肉的感知能力，更取決于大腦的運動思辨能力，球員必須通過自身發(fā)現比賽目標學習踢球，通過建立比賽意識學會比賽，告誡學生學習不努力的話，足球隊不歡迎，家長和學校也不支持，他自己的運動前景也不大。足球運動是培養(yǎng)健康人格的最佳途徑，因此我們要確立健康第一的教育宗旨，既要身體健康也要人格健康。體”字亦人亦本，以人為本。使孩子們能感受到足球帶給他們的快樂。開展校園足球，只會使學校的整體水平得到提升，絕不會出現所謂的“玩足球廢學業(yè)”現象發(fā)生。通過普及足球，把體育融入到人們的生活當中，為大家創(chuàng)造一個好的生活環(huán)境?”。它的社會價值：一是成就中國足球強國夢，提升國家軟實力的基礎工程；二是促進學生全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀的重要途徑；三是深化教育改革，推進素質教育的有效抓手。隨后《河南省校園足球行動計劃》出臺，河南省校園足球指導思想：“育人為本，普及為重；面向全體，廣泛參與；夯實基礎，逐步提高”。她指出：發(fā)展校園足球是成就中國足球夢想、建設體育強國的基礎工程，對于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義。特別是抓好青少年，既重視技術能力培養(yǎng)，又注重意志品質的培養(yǎng)。首次提出“校園足球”的概念；，全國青少年校園足球活動工作會議在京召開，同時舉行了全國校園足球的啟動儀式。校園的主體環(huán)境是“硬實力文明”方面的，而學校中“人的素質”便體現為“軟實力文明”了。有些學校依山而建、傍水而修，景色優(yōu)美。如果學生被條條框框所束縛，那就很難有所創(chuàng)新的。作為大學生，我們還可以做些志愿者服務奉獻愛心活動，比如志愿者義務勞動、義務募捐、義務獻血等。作為大學生，我們要特別重視品德與素質的培養(yǎng)。對于“文明校園”我認為應該從兩個方面來概括：即人和實體環(huán)境。北京市委黨校，一幅流動、絢麗的畫卷，一座溫馨、恬淡的家園，你的美麗不僅印照在我的雙眸中，更深深地烙在了我的心里。在這個高樓大廈林立、廣場大路遍布的城市里，冷冰冰的現代化建筑總是讓人忘而生畏。我愛和諧的校園，不僅因為她的外表美，更因為她擁有豐富的文化內涵。然而最吸引我的還是每年大考的那段日子，古樸寧靜的校園一下熱鬧起來。六年前，我告別象牙塔，懷揣著對未來的美好憧憬，來到了北京。就連老師用的粉筆也是用無毒的材料制成，保證了老師和同學的身體健康。每個樓梯口都安裝了紅外線感應器，只要有同學從樓梯上摔下來，紅外線會立即感應出有同學從樓上摔下來，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來的同學，窗戶的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會破碎，不會傷害到同學。我從新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學的同學們由于的安全意識低，同學們光想著下樓，十分擁擠，面的人壓著前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結果。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學們，有時會把別人撞到使之那個人會摔一跤，強壯的同學就不說了，但是比較瘦弱的同學被撞了，結果只有一個：重重地把腿摔青了或傷到了手關節(jié)，弄得灰塵仆仆的。保爾柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。同學們，建設平安校園，全都靠大家。比如，一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。我的建議是：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。進入校園必須通過指紋檢測，通過了才能進入校園，保障了學校的安全也保障了我們的安全。每個教室設有安全通道，當意外事件發(fā)生的時候，我們只需按動安全通道的按扭，便可迅速離開教室。第二篇：我心目中的校園我心目中的校園時光荏苒，歲月如梭。春日里幽香襲人的玉蘭花、夏日里盈盈勃發(fā)的綠草地、秋日里碩果累累的柿子樹，尤其是冬日里暖陽穿過樹林，與平靜祥和的傳教士墓地上的白雪相互輝映，霎時增添了幾分肅穆。每當享受教室窗外令人沉醉的風景，感受到的不僅是給人以美的陶冶，還有那智慧的啟迪，這優(yōu)美的環(huán)境浸透著每個師生的汗水、凝聚著每個師生的智慧；看著一幅幅醒目的優(yōu)秀師生照片、一篇篇精心挑選的佳作都融入到我們的校園，心靈的自豪感激發(fā)了我對學校的熱愛之情，以及由此感受到的希望和力量。我們的校園是人性化的。這些都無時不刻的給我們的工作、學習、生活提供了優(yōu)越的條件。后勤服務中心教學服務部 劉曉芳第三篇：我心目中的文明校園我心目中的文明校園校園是我們學習和生活的第二個家，我們應該加以愛護。第一，學生要有文化，要文明與高尚的素質。但我認為這應該是建立在平等的基礎之上的。那么我們學生才會有創(chuàng)造的自由空間。兩者構成校園的直觀視覺文明效果。校園的建筑物與綠化應有機融合在一起，要符合學生學習的需要，且教學樓與辦