【正文】 的指揮棒，整節(jié)課我們都會(huì)在老師的指揮下，認(rèn)真的完成每個(gè)步驟。時(shí)間匆匆走過(guò)，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)一起度過(guò)了一年多的光陰了，當(dāng)初那個(gè)印象也全然改變了。一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“噔噔噔”有節(jié)奏的高跟鞋的碰撞聲，全班的吵鬧瞬間消失。地理課代表交作業(yè)時(shí)總會(huì)看到老師一動(dòng)也不動(dòng)地坐在電腦桌前為我們制作課件，老師的課件總是最精美的，一幅幅引人入勝的圖片，一段段精煉的文字，總是能完整地詮釋出課堂的重點(diǎn)，讓我們把握住課堂的一點(diǎn)一滴，不讓時(shí)間溜走一分一秒。原來(lái)老師落下的手臂頓了一下，只用教鞭輕輕地碰了一下那位同學(xué)的背，希望他能認(rèn)真聽(tīng)講。那幾個(gè)“頑固分子”不僅屢教不改，而且越發(fā)得目中無(wú)人。老師給人的第一印象很慈祥呢！寥寥幾筆，雖描繪出老師幾分容顏，卻仍是欠缺幾分神韻。我心中藏著一個(gè)人，他便是老師。即使是在外面受了氣，上課時(shí)，也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣，他們會(huì)正確控制自己的情緒。他們就是我心目中的好老師！我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，雖然他們的行動(dòng)不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無(wú)私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。但如今十幾年過(guò)去了，我懂了：教師這份工作是美麗的，工作著的人生是美麗的！是啊，工作著的人最美麗！老師常教導(dǎo)我們要勤勉、專注，是從這句話而來(lái)的。這句話，是老師在我心目中最深的震撼。流感季節(jié)，深夜他送一位發(fā)燒的同學(xué)去深渡醫(yī)院急診，一直忙活到凌晨才離開(kāi)；而自己的女兒感冒時(shí)卻因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ皝G給”妻子照顧?！敖處煟?yáng)底下最光輝的職業(yè)”。汪老師任教的學(xué)科是語(yǔ)文，課講的可好啦。我身邊就有這樣一位好老師——汪志強(qiáng)。篇二：我心目中的好老師征文每個(gè)人都是在不斷成長(zhǎng)中走向成熟的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。有的是為人師表的楷模。她給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。讓你的眼界瞬間開(kāi)闊。她就是這樣的公正。她對(duì)自己的要求是：今天的事，必須今天做完，不允許拖到明天!無(wú)論天氣情況怎樣，無(wú)論身體狀況怎么樣，她都會(huì)提前完成。雖然這只是是極普通的話，但時(shí)時(shí)溫暖我們的心。第三篇：我心目中的好老師征文(集錦)我心目中的好老師征文（集錦）篇一：在每一個(gè)學(xué)生的心中，都有一個(gè)教師的vip座位，當(dāng)然，我也不例外，她已在我心目中定格了，一個(gè)勤奮工作、風(fēng)趣幽默、知識(shí)廣博的她李娜老師。初一的教師節(jié)，我急切地奔向小學(xué)校園，卻在那里遇到了近半個(gè)班的同學(xué)。歌曲在循環(huán)，我們唱了一遍又一遍：“只要我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，對(duì)你我來(lái)講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個(gè)我??”走廊上圍了好些別班的人，奇怪地看著我們不停地唱，看著幾個(gè)女孩子唱著唱著就流下淚來(lái)。改變看法后，我們發(fā)現(xiàn)了馬老師身上越來(lái)越多的好。”見(jiàn)我們驚訝地面面相覷，她理所當(dāng)然地解釋道：“你們現(xiàn)在因?yàn)橐恢形绲臄?shù)學(xué)題都已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，還能有效率嗎？要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才行??！考試可以換到明天，這節(jié)課前半節(jié)呢，你們趴在桌上休息休息，后半節(jié)我們來(lái)講講作業(yè)放松一下。改變了我們看法的是期中考前的一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)。誰(shuí)知她又是一鞠躬，用更響亮的聲音重復(fù)：“同學(xué)們好！”我們一怔，連忙手忙腳亂地起身，整齊回答：“老師您好！”她這才滿意地掃視一眼全班，讓我們坐下，告訴我們她姓馬。第一節(jié)課，她早早走進(jìn)教室坐在講臺(tái)前，我默默地把她打量：五十不到的年紀(jì)，一身暗色的打扮，長(zhǎng)得并不漂亮，細(xì)細(xì)的眼睛倒是十分犀利。路燈下瘦小的身子，投射出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，高大偉岸。趁意舉杯，幾口酒下肚，老丁淡淡的說(shuō)，以前年輕的時(shí)候，心比天高，怎么也不會(huì)自甘平凡，沒(méi)想到竟做了一輩子教書(shū)匠。老丁笑起來(lái)，我們也笑起來(lái)。去年暑假，我約了幾個(gè)同學(xué)專程又去看了老丁。這個(gè)時(shí)候老丁上去了，很嚴(yán)肅的問(wèn)了學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，諸如為什么要定外賣而不吃食堂云云，然后跟校長(zhǎng)說(shuō)：這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)錯(cuò)，學(xué)校里面食堂本來(lái)就是壟斷，還沒(méi)搞好，讓學(xué)生怎么辦？這幾個(gè)學(xué)生在家哪個(gè)不是寶貝，在學(xué)校吃都吃不好，這是不是該反思我們自己？處分要給也是給我們！校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就沒(méi)有再說(shuō)什么，正好也快臨近期末了，第二學(xué)期食堂就整頓了一番。這種行為其實(shí)已經(jīng)存在很久了，只是學(xué)校一直都沒(méi)抓到。這個(gè)老師還是教我們的，同時(shí)也是和我們相處最好的老師，還是學(xué)校資歷最老最德高望重的老師，這個(gè)事情就更酷了。這是班里一個(gè)同學(xué)去他辦公室玩的時(shí)候知道的。老丁是個(gè)溫文爾雅的典型的舊知識(shí)分子，上下班總是騎一輛老式的橫杠自行車。對(duì)我們而言，聽(tīng)老丁的課從不費(fèi)力，跟聽(tīng)故事一樣，當(dāng)然成績(jī)也不會(huì)差。用他的話來(lái)說(shuō)，這課我都上了幾十年了，要是我自己都不能信手拈來(lái)，還有什么臉面站在講臺(tái)上對(duì)你們指手畫(huà)腳。而一個(gè)好老師育人的途徑往往也不止是刻板的教誨，更是言傳身教，以身作則。第一篇：《我心目中的好老師》征文老丁教師自古便是一個(gè)很神圣的職業(yè)，但是真正可以擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹袄蠋煛边@個(gè)稱呼的，在一般人的一生中，卻沒(méi)有運(yùn)氣可以遇見(jiàn)很多。從老師那里學(xué)到的往往不僅是知識(shí)，是治學(xué)的方法，立世的經(jīng)驗(yàn)，更是為人的道理。老丁上課從來(lái)不帶書(shū)，在講臺(tái)上站定就開(kāi)始滔滔不絕。生物，本身就是一門(mén)不那么死板的課，老丁更是將其講成了動(dòng)物世界一般，上課的時(shí)候再配上夸張的表情和手舞足蹈的姿態(tài)，還有不時(shí)脫口而出的金句，十足的一個(gè)段子手的樣子。對(duì)于辯論，用他的話來(lái)說(shuō)，天天在家斗嘴斗不過(guò)老伴，就來(lái)學(xué)校在你們這些屁大孩子面前找回點(diǎn)自信。他玩電腦游戲。老丁的為人我們是知道的，一個(gè)和藹可親也認(rèn)真負(fù)責(zé)的老教師，但是這樣的老師也跟十幾二十的年輕人一樣玩網(wǎng)游，這個(gè)事情就很酷了。學(xué)生們饞，食堂又不好吃還貴，于是偷偷定外賣然后讓送外賣的小哥從學(xué)校后門(mén)的圍墻上遞過(guò)來(lái)。校長(zhǎng)很生氣，上去就是一頓批評(píng)教育，問(wèn)清了被抓到的學(xué)生的班級(jí)姓名后，打算回去給處分，從嚴(yán)處理。老媽有時(shí)候會(huì)聊起，說(shuō)高中的丁老師啊，前一段時(shí)間還看到他在菜場(chǎng)買菜，我便分外想念高中生活。同學(xué)說(shuō)，想起來(lái)跟高中的時(shí)候一樣啊。我們問(wèn)，老丁，你做老師，怎么跟其他的老師那么不一樣??？老丁不答，倒是突然問(wèn)我們喝不喝啤酒，我們當(dāng)然假矜持推辭了一下，他說(shuō)，你們也都不是屁大小子了，幾口啤酒還是能喝的。走的時(shí)候，老丁堅(jiān)持把我們送到路口。她是在四年級(jí)時(shí)接管我們班的。上課鈴響，她應(yīng)聲站起，一鞠躬：“同學(xué)們好！”回應(yīng)她的是我們拖沓的聲音：“老師您好——”許多人說(shuō)完便自顧自坐下。之后的學(xué)習(xí)生活完全印證了我的想法，每一次作業(yè)和測(cè)試她都會(huì)“雞蛋里挑骨頭”，揪出每一個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的小錯(cuò)誤，上課走神也從來(lái)逃不過(guò)她的眼睛，就連班上最頑皮的男生也被她收拾得服服帖帖，大家對(duì)她都是又恨又怕。馬老師對(duì)我們的狀態(tài)感到十分驚訝，問(wèn)明原因后她淡定地建議：“好吧，那趴下睡一會(huì)兒吧。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，馬老師在課堂上依舊嚴(yán)厲，卻成為了班上最有人氣的老師。我們都驚訝了：她教書(shū)的時(shí)間比我們活過(guò)的日子都多，應(yīng)該已經(jīng)見(jiàn)多了畢業(yè)分別，誰(shuí)知她卻是第一個(gè)哭出來(lái)的。”我心里是驚訝的卻又好像早已料到了這個(gè)結(jié)果。在畢業(yè)那天，我們都在心里與自己約定了，約定好了絕不忘記我們的小學(xué)生涯，絕不忘記我們最愛(ài)的那