廉潔從教——廉潔從教揚正氣三尺講臺鑄師魂-全文預覽
【正文】 校各項工作有序進行，讓廉正之風永駐校園，永駐孩子們純潔的心靈，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。世上有很多事情我們無法控制，但我們至少能控制我們自己的行為。教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的心靈深處，會對學生起到一種潛移默化式的影響，這些影響可以說都是十分巨大的。“人品好”，是一名優(yōu)秀教師的靈魂。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以1德育人，才能成為一名合格的教育工作者。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。書中的人和事無時無刻不在激勵著自己、鞭策著自己。廉潔無小事，你我需踐行，讓我們用言傳身教在學生的心中播種下廉潔的種子，開出最圣潔最芬芳的花，共同撐起共和國的脊梁，成就美麗的中國夢！第三篇：廉潔從教鑄師魂廉潔從教鑄就師魂肥東縣城關小學丁學濤鄧小平同志指出：“改善社會風氣要從教育入手”，“教育一定要聯(lián)系實際，對一部分干部和群眾中流行的影響社會風氣的重要思想問題，要經(jīng)過充分調(diào)查研究，由適當?shù)娜诉M行周到細致、有充分說服力的教育，簡單片面武斷的說法是不行的?！庇械慕處熉?lián)名謝絕謝師宴，各地教師紛紛響應，他們共同筑起了銅墻鐵壁，抵御不良風氣。教師應該用自己博大的愛去溫暖每一位學生。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，使誠信成為習慣。南開大學的創(chuàng)辦者張伯苓先生，一生清廉如水，剛正不阿。”廉潔是為人的根本，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。這些德藝雙馨的師者以其巨大的道德影響力感染并指引著我們。她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去，但她還是毅然留在了那里，因為她舍不得孩子們，她不想讓山里的孩子們世代都是文盲。廉潔是立教之本。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把熱愛學生當作教育的“奧秘”。毋庸置疑，愛心是教師最基本、最重要的一種職業(yè)操守，是教師職業(yè)道德的核心和精髓，也是教育成功的原動力。一個負責任的教師，不管在什么情況下，決不敷衍塞責、馬虎了事。作為一個教師，更要堅定理想信念，帶頭學法守法。學習黨中央《八項規(guī)定》，改進我們的作風；學習《五項承諾》，推進我們的工作；學習《六條禁令》，明確從教的底線。二、依法依規(guī)——廉潔從教之保障教師要做到清正廉潔，就要依法依規(guī)從教。毋庸回避，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把斂財之手伸向了學生和家長：在節(jié)日里暗示學生家長要“有所表示”，直接或變相推銷課輔資料，利用某些家長的權勢謀求便利??殊不知這些行為嚴重違背了師德要求，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產(chǎn)生了不良影響?！庇酶呱腥烁褫x照學生，以廉潔品行濡染學生，是教師義不容辭的職責。第一篇：廉潔從教——廉潔從教揚正氣 三尺講臺鑄師魂廉潔從教揚正氣 三尺講臺鑄師魂黃土崗中心學校周凱東漢學者王逸云：“不受曰廉，不污曰潔。加里寧說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都是這樣或那樣地影響著學生。老師的行為明示與人格暗示，使學生產(chǎn)生對教師的信任感、尊敬感，即“親其師，信其道”。古今中外的大教育家都說過類似的樸素真理:“無德無以培德”，只有心正身正，以高尚的人格導引、熏染學生，才能真正幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在忙忙碌碌中，我們不妨擠出一些時間，靜下心來學習、思考、反省。這是我們的前車之鑒。教學生學習、思考、做人是教師的第一天職，這就要求教師擁有崇高的責任心和使命感。學生
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