鄂教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第三單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 產(chǎn)。 三、總結(jié)全文，有感情朗讀課文。 （ 1）說(shuō)說(shuō)寫了什么？（孩子們撿貝殼） （ 2）拓展：他們撿到什么樣的貝殼？用貝殼做什么呢？ （ 3）指導(dǎo)有感情朗讀。 （一）讀第二自然段。 師述：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解大海給孩子們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？ 二、學(xué)習(xí)課文。 教師范寫難寫的生字。 小組進(jìn)行交流，全班反饋。全班進(jìn)行交流。 邊讀邊想象句子所表達(dá)的情景，體會(huì)孩子們的快樂(lè)以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 有感情地朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聽海尋聲，激趣導(dǎo)入 CAI 播放大海聲音：聽，這是誰(shuí)在說(shuō)話呢？ 學(xué)生猜測(cè)：大海 CAI 再播放大海與孩子嬉戲的聲音：再仔細(xì) 聽，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生猜想：孩子們?cè)诖蠛＿呮覒蛲嫠５膱?chǎng)景。 全班進(jìn)行交流：你采集到哪些畫面？ 板書：踏浪、堆城堡、拾貝殼、看船遠(yuǎn)航 三、海灘掠影，品味感悟 師引：小攝影師們，讓我們先一起去抓拍?踏浪?的畫面吧！ 師配樂(lè)范讀， CAI 出示句子 ： 孩子們踩在軟軟的細(xì)沙上，叫著，跳著，笑著，奔向大海，留下一串串小腳印。走，讓我們?cè)偃バ蕾p一下我們拍攝的照片吧！ 齊讀第 1 自然段 學(xué)生交流對(duì)大海的印象 師總結(jié)：大海不僅給小孩們帶來(lái)了快樂(lè)，還給我們這些小攝影師們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，相信下節(jié)課，我們會(huì)抓拍到更多精彩的作 品！ 四、自主識(shí)字，指導(dǎo)書寫 讀生字，選擇喜歡的方式自由識(shí)記字形。 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)回顧一下，上節(jié)課，我們讀了第七課，你知道了什么。 全班交流。 （二）讀第三自然段。） （ 2）指導(dǎo)感情朗讀。 收集描寫大海的句子，和同學(xué)們一起欣賞。通過(guò)了解海底是個(gè)景色其一、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。海底世界的錄像，老師準(zhǔn)備出示海底植物和生字以及課文重點(diǎn)段落的課件。 其實(shí)，最為精彩的還是課文里生動(dòng)的描寫，打開書 115 頁(yè)，讓我們?cè)偃ヮI(lǐng)略一番。 （課件出示生 字，先開火車讀，然后請(qǐng)一排同學(xué)領(lǐng)讀） 通過(guò)讀課文，你都了解了哪些內(nèi)容？請(qǐng)你起來(lái)和大家一起交流一下，好嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的收獲發(fā)表自己的收獲）
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