鄂教版語文五年級下（第十冊）第八單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 的難民們，看到他們對于和平和幸福的渴望，我想，每一個愛好和平，富有人道主義精神的人們都會獻出愛心，伸出援助之手。以及他們怎樣同疾病、饑餓作斗爭。 （ 2）小組交流，全班反饋。 （ 1）指名讀一讀，說說：這一自然段主要寫了什么？ （ 2）理解詞語：“聲援” 、“綠色的紐帶”。 指名朗讀課文，檢查生字詞的認讀情況。 板書 課題 ： 寫給異國弟弟的信。 情感、態(tài)度與價值觀： 體會小作者對難民的同情及渴望平息戰(zhàn)爭，渴望早日和平，過上幸福安定生活的美好感情。 【教學目標】 知識與技能： 學會本課 9個生字。 【板書設(shè)計】 22 歌詞兩首 讓世界充滿愛 手拉手 溫暖、歡樂、祝福、 友好、歡 暢、和平、友誼 2 寫給異國弟弟的信 【教材簡析】 本課是一封在“國際少年書信寫作比賽”中獲得第一名的書信。 四、課堂小結(jié)，拓展升華。 讀下面的詩句，體會加點的詞語所表達的情感。 默讀課文，把你感受 最深 的句子畫下來，多讀幾遍，好好體會。 自讀課文， 學習生字新詞。聆聽著這首歌曲，你有怎樣的感受？請你用一個詞來形容。這節(jié)課，我們就 再 來學習 一首歌詞 。讓我們打開心結(jié)，真誠相待，與人為善，放飛愛心，將愛播撒向世界的每一個角落吧！讓我們將愛的 真諦都融入到我們的歌聲中。 （ 2）請同學朗讀，談自己的體會。 （ 1）出示句子： 輕輕得捧起 ． ． ． ． ． 你的臉， 為你把眼淚擦干。 全班反饋。 檢查學生生字認讀情況，要求： 讀得正確、熟練。 （溫暖、感動、友愛、幸福等）引導(dǎo)學生整體感知歌詞的內(nèi)容。（板書：讓世界充滿愛）齊讀課題。 第一課時 一、 引言導(dǎo)入，揭示課題。 情感、態(tài)度 與價值觀： 體會作者追求世界和平友愛的美好情感。 【教學目標】 知識與技能： 學會本課 6個生字 。這兩首歌詞 簡潔流暢、配以舒緩、明快、朗朗上口的旋律，成為了膾炙人口的經(jīng)典名曲流傳至今?！蹲屖澜?充滿愛》是音樂人郭峰在 1986年為紀念國際和平年所創(chuàng)作的主題曲。 情感、態(tài)度與價值觀： 讀懂課文， 做和平的小使者，用實際行動為世界友愛和平作出貢獻。 培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力。 單元教學目標： 知識與技能： 學會本組課文中的 27個生字。 教學 單元課文 時，圍繞“和平友愛”這個話題 ， 要注意教學的整體性，加強閱讀與生活的聯(lián)系。《寫給異國弟弟的信》通過一封書信體現(xiàn)了一個中國小朋友給予身處戰(zhàn)亂中的 異國小難民無私的援助，表達了小朋友們渴望平息戰(zhàn)爭，渴望早日和平，過上幸福安定生活的美好心愿?！陡柙~兩首》，流露出對人類大同，世界是個大家庭的美好情感。 本次 習作 的主題是“我成功了”，讓學生練習寫敘事的記敘文，學會抓住自己的內(nèi)心活動，把內(nèi)容寫具體，表達自己的真情實感，培養(yǎng)學生在與同學交流的過程中修改作文的習慣。課后，引導(dǎo)學生走出課堂，走向生活，搜集愛心故事，關(guān)注國際形勢，關(guān)注目前飽受 戰(zhàn)爭之苦的人們，做和平的小使者，宣傳和倡導(dǎo)和平，用實際行動為世界友愛和平作出貢獻。 培養(yǎng)學生觀察、思維、想象、合作的能力。 培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 單元課時安排： 22 歌詞兩首 2課時 23 寫給異國弟弟的信 1課時 24 企盼世界和平的孩子 1課時 古詩誦讀 1課時 語文樂園（ 八 ） 3課時 22 歌詞兩首 【教材簡析】 這篇 課文 選自兩首歌詞。歌詞傳遞著一種和平、團結(jié)、協(xié)作的奧運精神，傳遞著人類和諧這一基本信念。 通過品讀關(guān)鍵詞句，體味歌詞的節(jié)奏美、情韻美。 過程與方法： 嘗試設(shè)疑、突出主線、以讀為主、讀中悟情。 【
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