語(yǔ)文a版第十冊(cè)第二單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 希望的田野上》。 板書 設(shè)計(jì) 6 體育頌 美麗 正義 勇氣 體育 榮譽(yù) 你就是 樂(lè)趣 培養(yǎng)人類的沃土 進(jìn)步 和平 選讀二 有個(gè)男孩兒愛唱歌 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生字、新詞，能順暢、有感情地朗讀文章。） 教師范讀課文，讓學(xué)生感受作者的思想感情。受難者為何激動(dòng)？（體育給地 球和全人類帶來(lái)希望的陽(yáng)光，帶來(lái)生命的活力） （ 2）體育 “ 向暮年人微笑致意 ” 的含義是什么？（同上） （ 3）為什么說(shuō)體育就是 “ 培養(yǎng)人類的沃土 ” ？（體育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對(duì)于民 族振興有著重要的作用。 體育能增強(qiáng)體質(zhì)。 體育能體現(xiàn)正義。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備與課文有關(guān)的多媒體資料。 板書： 體育頌 娛 卑 恥 悉 培 肌 押 患 6 、體育頌（ 第 二 課時(shí) ） 教學(xué)目標(biāo) 體會(huì)文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。 有朝一日：將來(lái)有一天。 深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。 猝然：突然；出乎意外。請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。 教學(xué)準(zhǔn)備 查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)；準(zhǔn)備與課文有關(guān)的多媒體資料。 學(xué)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。 學(xué)習(xí)排比、比喻 、擬人等修辭方法。 五、 作業(yè) 做一課一練。 （ 2）臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。 讀這三句話，（投影出示）體會(huì)頂碗少年三次表演的心理變化。 （ 1）學(xué)生讀第一個(gè)場(chǎng)面描寫，畫出失敗后少年的表現(xiàn)（臺(tái)上，卻并沒(méi)有慌亂。 教學(xué)重點(diǎn) ： 結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。 三、作業(yè) 抄寫 本課生字、新詞。第 3 自然段。 用序號(hào)從文章標(biāo)出 “ 頂碗少年 ” 一共嘗試了幾次。 第一部分： 第 1 自然段：倒敘式開頭。談?wù)勛约鹤x后的感受。 教學(xué)過(guò)程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們看過(guò)雜技比賽嗎？說(shuō)說(shuō)你在觀看比賽時(shí)的感受。 教學(xué) 課 時(shí) ： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 5. 頂碗少年（ 第一課時(shí) ） 教學(xué)目標(biāo) ： 會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字新詞。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能獲得成功。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 做一課一練。 （ 1）交流精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。 ” （ 2） “ 每刷完一面墻 ?? 再刷下一面墻。 ② 聲音奇：清脆、啪啪。 刷子李的技藝高超，也就是他的 “ 奇 ” 表現(xiàn)在哪些地方？著裝奇、規(guī)矩奇、技藝奇。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課，我們結(jié)識(shí)了馮驥才筆下的一位 “ 俗世奇人 ” —— 刷子李，今天我們就一起走近這位奇人，見識(shí)一下他的高超技藝。 領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。 三、 作業(yè)： 抄寫 生字、新詞。 再讀課文，初識(shí) “ 刷子李 ” 。師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡兒、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑。 學(xué)生獨(dú)立自學(xué)。 ” 如刷子李、泥人張等。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 談話：今天，我們將結(jié)識(shí)一位手藝人，他就是 —— 《刷 子李》。 有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師了解馮驥才和《俗世奇人》，搜集相關(guān)資料，提供同類文章《泥人張》《快手劉》等。 有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝和風(fēng)度。讀讀記記 “ 師傅、刷漿、包袱、透
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