五年級(jí)下學(xué)期(第十冊(cè))一、二單元教案--全文預(yù)覽
【正文】 工具書(shū)理解不懂的詞語(yǔ)，邊讀邊想課文主要寫(xiě)了什么？ 教師出示含有本課生字的詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀。 六、教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)疑激趣導(dǎo)入課題 播放歌曲《龍的傳人》，教師問(wèn)： ①知道這首歌曲的名字嗎？ ②關(guān)于龍，你都知道些什么？（教師組織學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言交流課前搜集到的有關(guān)龍的資料。 學(xué)習(xí)作者首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級(jí)下學(xué)期（第十冊(cè)）一、二單元教案 第一單元 龍 龍的傳人 一、教材分析：這是一篇凝聚著強(qiáng)烈民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感的文章，教材通過(guò)對(duì)龍的傳說(shuō)、龍?jiān)谥袊?guó)人心中的地位以及龍的象征意義的描述，贊頌了勤勞智慧的中國(guó)人民對(duì)自由完美的向往和追求，意在培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、自信心。 學(xué)會(huì)本課生字詞。 五、教學(xué)
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