蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)加法和減法教案（表格式）-全文預(yù)覽
【正文】 _____月 _____日 教學(xué)環(huán)節(jié) 備 注 一、知識(shí)再現(xiàn) ，我們探究了異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 ，并應(yīng)用規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 ⑴學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。 （ 3）教師小結(jié)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)相同，參加運(yùn)算的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，可以分步通分，分步計(jì)算；也可以一次通分，再計(jì)算。 學(xué)生讀題，理解題意，并獨(dú)立解答，然后同桌交流訂正。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后展示部分學(xué)生的答案，并在班級(jí)里交流。 學(xué)生小組討論后全班交流。 你是按照怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的？ 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算順序相同嗎？ 指出：分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算順序與整數(shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算順序相同。 （ 1）出示例 2。 執(zhí)教時(shí)間： （ 1） _______年 _____月 _____日 （ 2） _______年 _____月 _____日 教學(xué)環(huán)節(jié) 備 注 一、導(dǎo)入 ，其中月季花的面積占41 ，杜鵑花的面積占 31 。 ，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 小結(jié)：分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)可以 直接相加；分?jǐn)?shù)單位不同的分?jǐn)?shù)，要轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)，也就是要先通分，再相加。 80頁(yè)“練一練”第 2題。 ：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法時(shí)，要先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加、減法進(jìn)行計(jì)算；計(jì)算的結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；計(jì)算的結(jié)果要檢驗(yàn)。 80頁(yè)“試一試”。 匯報(bào)預(yù)測(cè)： ①用一張長(zhǎng)方形紙表示這塊長(zhǎng)方形試驗(yàn)田，在這張長(zhǎng)方形紙上折一折并涂色分別表示出它的 21 和 41 。這節(jié)課，我們就來(lái)探究異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。我們一起來(lái)看看到底有什么不同。 教學(xué)難點(diǎn)： 異分母分?jǐn)?shù)加、減法算理的理解。 教學(xué)要求： 、減計(jì)算方法，能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 能運(yùn)用運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算 。 能用分?jǐn)?shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能選擇合適的方法進(jìn)行估算，體會(huì)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用和價(jià)值。 理解整數(shù)加減法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)仍然適用，并會(huì)運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算，提高運(yùn)算能力。 掌握同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。 課時(shí)安排： 異分母分?jǐn)?shù)加、減法 ????????????? 1課時(shí) 分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算 ????????????? 1課時(shí) 練習(xí)十二 ?????????????????? 2課時(shí) 第 1 課 時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)加、減法 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū) p80頁(yè) 例 “試一試”和“練一練” ， p82頁(yè)練習(xí) 十 二第 1～ 4題 。 教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 提問(wèn)：你是怎樣計(jì)算的？為什么只可以把分子相加、減，分母不變？你能結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義說(shuō)說(shuō)理由嗎？（學(xué)生回答） ：這節(jié)課 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加法和減法，不
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