大班藝術(shù)活動方案及擴展資料-全文預(yù)覽
【正文】 一起來試試呢。二、學(xué)習(xí)舞龍的動作看舞龍視頻。師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子，我們一起來欣賞一下吧?；顒与y點：舞龍是一項團結(jié)合作的活動，在活動中組織幼兒團結(jié)一致完成舞龍將是本次活動的難點?；顒訙?zhǔn)備音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組大班藝術(shù)活動方案5活動目標(biāo)：能感受樂曲歡快、活潑的情緒，了解ABA的音樂結(jié)構(gòu)形式。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫游戲《找信》每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的_。教師示范小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活?；顒友由欤簠^(qū)域活動中可讓幼兒扮演角色進行表演。家，你們的家跟歌曲中的家一樣嗎？誰來說說自己家里發(fā)生的故事。請幼兒欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒用語言和動作表達(dá)自己的感受?；顒舆^程出示全家福照片一張，吸引幼兒注意力。本次活動通過音樂欣賞體會家的和諧、溫暖，理解有愛才有家，并愿意用不同的方式去向家人表達(dá)自己的愛?；顒釉谟淇臁⑤p松的氛圍中自然結(jié)束。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。(二)學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致，近大遠(yuǎn)小地安排畫面?？墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾?，怎么涂呢?” 在幼兒簡單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對接色涂色的運用。(一)學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。當(dāng)幼兒說到樹的色彩時，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹上，有紅色和黃色，有黃色和綠色，有紅色和橙色。教師說：“秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅?；顒又仉y點：、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。指導(dǎo)重點：（1）巡視，指導(dǎo)幼兒將五官添畫完整。四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)師：先將你們剛剛拼好的臉粘貼在黑色卡紙上，粘貼時要多涂些膠，涂完后要用勁壓一壓，粘牢再添畫出五顏六色、各種各樣的五官、頭發(fā)、身體。師：畢加索爺爺很喜歡把正面和側(cè)面的臉疊加在一起，組成一張有趣的臉。他和小朋友一樣也喜歡畫人物的頭像。活動過程：一、談話導(dǎo)入活動。正文：大班藝術(shù)活動方案大班藝術(shù)活動方案大班藝術(shù)活動方案1活動目標(biāo)：，初步了解畢加索在人物表現(xiàn)中正面臉與側(cè)面臉組合的繪畫特點。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：正面臉輪廓、側(cè)面臉輪廓若干、黑色底紙24張、膠棒、紅黃藍(lán)白水粉顏料、4號水粉筆、抹布、白板課件等經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過側(cè)面臉，知道側(cè)面臉的基本特征。師：有個藝術(shù)家爺爺，他叫畢加索。，自由拼擺人臉。底板面前，在上面拼拼擺擺，你能拼出什么樣有趣的臉呢？，再次探索?，F(xiàn)在就請你們像畢加索爺爺一樣創(chuàng)作一幅有趣的臉吧！幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。幼兒上過美術(shù)活動《跳舞的樹葉娃娃》，嘗試過用接色的方法進行涂色。，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林。當(dāng)幼兒說到樹的形態(tài)美時，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對樹形態(tài)的認(rèn)識，如有的樹干是粗壯的，有許多樹枝，樹冠像一朵花等。二、學(xué)習(xí)繪畫秋天的樹林。我都忍不住要把它畫下來了?！?教師提問：“除了可以用紅色系表現(xiàn)秋天的樹林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵幼兒大膽講述，教師進行引導(dǎo)，如：紅橙色系、黃綠色系等。：“秋天的樹林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖，要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅
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