小班美術《彩色的雨滴》教學反思-全文預覽
【正文】 撕貼畫等。第五篇：彩色的雨滴(小班)實錄版彩色的雨滴活動目標：，初步了解雨的形成，能夠區(qū)分大雨和小雨，喜歡并能夠用肢體語言表現(xiàn)不同形式的雨；，能夠通過彩筆繪畫，手指點畫，撕貼的形式表現(xiàn)大雨和小雨的不同形態(tài)；、撕、貼、畫的操作過程中，鍛煉幼兒手部小肌肉的協(xié)調(diào)性； ，并能大膽的向同伴介紹自己的作品。（2）請個別幼兒嘗試點畫雨滴。（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）2．播放花寶寶錄音。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。3．感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。教師巡回指導。（1）教師出示畫有烏云的作畫紙，蘸色后從“烏云”下方點畫雨滴，進行范畫。師：請小朋友們聽，這是什么聲音？ 師：原來這是下雨的聲音，下雨天誰最開心？二、基礎部分。設計理念：通過情景導入的形式帶領幼兒進入情境，讓幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣；從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣；以情景與繪畫相結(jié)合的形式調(diào)動起幼兒參與講評作品環(huán)節(jié)的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達能力。教學準備：1．畫有烏云的背景圖人手一張。2．學會用抹布擦干凈手的方法。第三篇：小班美術活動《彩色的雨滴》小班美術活動《彩色的雨滴》單位：宿豫區(qū)曹集中心幼兒園 姓名：王麗 郵編：223806 教材簡析：《彩色的雨滴》是一節(jié)十分有趣的美術活動，引導幼兒感受雨也可以多彩，顏色的多樣?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。，教師再次強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧?。ㄈ┙處熓痉蹲鳟?。教學過程：一、導入部分（一）設置情境，引起幼兒的興趣。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。難點：嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。活動目標：1．嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。當然這只是我的初步想法，更好的辦法還需要不斷地學習總結(jié)。在這節(jié)課中，最后的評價環(huán)節(jié)，我還是采用傳統(tǒng)的提問方式：“你喜歡哪一幅？為什么？”對于小班年齡段的幼兒來說，這樣的問題讓他們無從說起，表達能力強的孩子說“因為很漂亮”,而有的孩子索性就說“我喜歡”。如：對手指蘸取顏料方法的介紹，“小小手指來喝水，喝完邊上停一停”；對繪畫方法的學習，“小雨滴，點一點，提一提”。整個活動小朋友在音樂中完成圖畫，到最后欣賞中，小朋友很高興，紛紛在說：“我的雨好漂亮。二、趣味濃。第一篇：小班美術《彩色的雨滴》教學反思小班美術《彩色的雨滴》教學反思小班美術《彩色的雨滴》教學反思一、選材新。因此，在以涂色為主要內(nèi)容的小
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