小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 撕貼畫等。第五篇：彩色的雨滴(小班)實(shí)錄版彩色的雨滴活動(dòng)目標(biāo)：，初步了解雨的形成，能夠區(qū)分大雨和小雨，喜歡并能夠用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)不同形式的雨；，能夠通過(guò)彩筆繪畫，手指點(diǎn)畫，撕貼的形式表現(xiàn)大雨和小雨的不同形態(tài)；、撕、貼、畫的操作過(guò)程中，鍛煉幼兒手部小肌肉的協(xié)調(diào)性； ，并能大膽的向同伴介紹自己的作品。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫雨滴。（師生：花寶寶，你為什么不開(kāi)心呀？）2．播放花寶寶錄音。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。3．感受顏色的美，體會(huì)手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣。教師巡回指導(dǎo)。（1）教師出示畫有烏云的作畫紙，蘸色后從“烏云”下方點(diǎn)畫雨滴，進(jìn)行范畫。師：請(qǐng)小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？ 師：原來(lái)這是下雨的聲音，下雨天誰(shuí)最開(kāi)心？二、基礎(chǔ)部分。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)情景導(dǎo)入的形式帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣；從幫助小花小草中體驗(yàn)操作的技巧和樂(lè)趣；以情景與繪畫相結(jié)合的形式調(diào)動(dòng)起幼兒參與講評(píng)作品環(huán)節(jié)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1．畫有烏云的背景圖人手一張。2．學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。第三篇：小班美術(shù)活動(dòng)《彩色的雨滴》小班美術(shù)活動(dòng)《彩色的雨滴》單位：宿豫區(qū)曹集中心幼兒園 姓名：王麗 郵編：223806 教材簡(jiǎn)析：《彩色的雨滴》是一節(jié)十分有趣的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受雨也可以多彩，顏色的多樣?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。，教師再次強(qiáng)調(diào)換顏色時(shí)要用抹布擦手。師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來(lái)為它們下一場(chǎng)彩色雨滴吧?。ㄈ┙處熓痉蹲鳟?。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分（一）設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。難點(diǎn)：嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點(diǎn)畫?；顒?dòng)目標(biāo)：1．嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點(diǎn)畫。當(dāng)然這只是我的初步想法，更好的辦法還需要不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)。在這節(jié)課中，最后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我還是采用傳統(tǒng)的提問(wèn)方式：“你喜歡哪一幅？為什么？”對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，這樣的問(wèn)題讓他們無(wú)從說(shuō)起，表達(dá)能力強(qiáng)的孩子說(shuō)“因?yàn)楹芷痢?而有的孩子索性就說(shuō)“我喜歡”。如：對(duì)手指蘸取顏料方法的介紹，“小小手指來(lái)喝水，喝完邊上停一停”；對(duì)繪畫方法的學(xué)習(xí)，“小雨滴，點(diǎn)一點(diǎn)，提一提”。整個(gè)活動(dòng)小朋友在音樂(lè)中完成圖畫，到最后欣賞中，小朋友很高興，紛紛在說(shuō)：“我的雨好漂亮。二、趣味濃。第一篇：小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學(xué)反思小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學(xué)反思小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學(xué)反思一、選材新。因此，在以涂色為主要內(nèi)容的小
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