寫字教案---上下結(jié)構(gòu)-全文預(yù)覽
【正文】 思呢？（指名學(xué)生回答）這位同學(xué)剛剛講得真不錯，那我們就一起來試一試，看誰的字寫得最漂亮。今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)怎樣將上下結(jié)構(gòu)的字 1 寫端正、寫美觀，以免再鬧出“林蛋大”的笑話。老師知道我們班同學(xué)最愛聽笑話,今天上課之前先給大家講一個關(guān)于寫字的笑話。教學(xué)重點：學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字，掌握上窄下寬和上寬下窄字的結(jié)構(gòu)特點。七、板書。學(xué)生每個字 先描后寫一個 一看二寫三對照 一個要比一個好如果得到三顆星 就請自己畫自己一顆笑臉；沒有得到三顆星的小朋友 不要灰心 注意結(jié)構(gòu)和筆畫再改一改展評，頒發(fā)“書法小博士”。王獻(xiàn)之這樣的大書法家也是一筆一畫，勤學(xué)苦練成才的。筆畫上，臥鉤要放平，三點一斜線?？偨Y(jié)書寫要領(lǐng)：拍手讀三字歌（上寬扁 下窄長 把主筆 寫舒展）師范寫“彎”，生書空。師總結(jié)：上面部分窄長，下面部分扁寬。出示：怎 思 穿 彎 亮看這個生字朋友呢！用卡片拼“彎”（大屏幕標(biāo)紅），它的兩部分有什么特點？指生回答。中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、寫字常規(guī)練習(xí)（一）同學(xué)們好，寫字的時間又到了，書法小博士提醒小朋友調(diào)整坐姿。引導(dǎo)學(xué)生懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。（2）出示示意圖，教師講解。6．讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。2．出示示意圖，教師講解。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。（三）總結(jié)這兩種類型字的特點：學(xué)生齊讀，領(lǐng)會其意，然后把這兩種結(jié)構(gòu)的字再寫一遍。總結(jié)規(guī)律教師在田字格逐個范寫“點、類”字。你還知道哪些蘑菇型的漢字或帆船型的漢字呢？三、指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)寫上寬下窄的字生觀察課件出示的田字格中“肯”字，并交流書寫注意點。教學(xué)重點：學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字，掌握上窄下寬和上寬下窄字的結(jié)構(gòu)特點。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察字形、分析字形特點的良好習(xí)慣，滲透異中見同和同中見異的找規(guī)律的方法。二、認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)的字的兩種寫法：一上一下的上下結(jié)構(gòu)漢字，聽上去簡單，卻又是有所變化的，你們看這兩塊小積木要組成上下結(jié)構(gòu)，可以有幾種方法？怎樣放才平穩(wěn)呢？（學(xué)生嘗試拼圖，然后課件展示兩種上下結(jié)構(gòu)的構(gòu)成）（提示：窄長的要放在另外一部分的中間才平穩(wěn)）？ 所以我們給他起好聽的名字蘑菇型字、帆船型字 。（二）指導(dǎo)寫上窄下寬的字生觀察課件出示的田字格中“點”字，并交流書寫注意點。評議學(xué)生作品。俗話說字如其人，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。二、新
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