《懷素寫字》教案-全文預(yù)覽
【正文】 懷素成了有名的書法家。我們學(xué)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)他是如何寫字的，從中學(xué)習(xí)懷素刻苦學(xué)習(xí)的。 四、指導(dǎo)書寫 出示生字：字進(jìn)古日 學(xué)生交流識(shí)字方法。 (2)出示有關(guān)詞語，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。 學(xué)習(xí)課文第一自然段，能正確、流利地朗讀、背誦。 《懷素寫字》教案11 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 舉例說明，領(lǐng)悟道理（學(xué)習(xí)第3段） 在這一環(huán)節(jié)中抓住了“有名”一詞，引導(dǎo)理解“有名”什么意思？進(jìn)而拓展“你知道哪些有名的人呀？”他們?yōu)槭裁闯蔀槊?（此處設(shè)計(jì)讓學(xué)生明白：他們之所以成為有名的人,是他們小時(shí)和懷素一樣認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)能認(rèn)真，刻苦，腳踏實(shí)地、持之以恒努力，所以要向他們學(xué)習(xí)。接著引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀這句,讀中領(lǐng)悟懷素的。（此處設(shè)計(jì)實(shí)踐了重體驗(yàn)，促感悟的教學(xué)方法。（此處教學(xué)設(shè)計(jì)既培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力，概括能力，又實(shí)踐了讀中思，讀中悟的教學(xué)方法。 第二步，讀通課文，初步感知 在這一環(huán)節(jié)中給予學(xué)生充足的時(shí)間，運(yùn)用自讀、互讀、指名讀等手段，掃清字詞障礙。本文格式為Word版，下載可任意編輯《懷素寫字》教案學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)的. 本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是：分析懷素寫字的方法和過程,從中學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)的. 四、教法、學(xué)法 因?yàn)檫@是一與學(xué)生有密切的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的文章，我采用以讀為主，重體驗(yàn)，促感悟的教法與比較、實(shí)踐、探究的學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課。學(xué)生便能自然而然地帶著對(duì)懷素的崇敬之情齊讀課題，引入下文，水到渠成。隨后抓“從小”“喜愛 ”“非常認(rèn)真”等詞語分析,進(jìn)行品讀，體會(huì)懷素的努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。體現(xiàn)了知識(shí)與能力，能力與情感的統(tǒng)一”）再聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)比，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下 “懷素寫字三步法”再動(dòng)手寫一寫。而懷素卻把這厚實(shí)的木板寫穿了，足
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