【正文】 關(guān)系中沒有真誠的欣賞，任何學(xué)生都可能失去自信心。人人都有一種參與意識(shí)，都希望自己擁有一定的發(fā)言權(quán)和自主權(quán)，如果適時(shí)讓學(xué)生們體會(huì)“我長大了”的成人感，重視并滿足他們的參與意識(shí)，他們就會(huì)以積極合作的態(tài)度在課堂教學(xué)中發(fā)揮其主體的作用。教師的愛是一種責(zé)任，因?yàn)閻郏艜?huì)有師生情感的共鳴；才會(huì)有教和學(xué)的同步；才會(huì)有師生角色的互換；才會(huì)有師生教學(xué)的互補(bǔ)。尊重學(xué)生，就是尊重學(xué)生的人格，允許學(xué)生在思想、感情和行為中表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，給他們提供更大的獨(dú)立的活動(dòng)空間。學(xué)生年齡雖小，但也有著同成年人一樣的情感世界：懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽(yù)感。只有當(dāng)你真正成為充滿人格魅力的教師，才會(huì)有和諧、融洽的師生關(guān)系，才會(huì)使你擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃巧l(fā)出耀眼的光彩。因此，建立民主、平等的師生關(guān)系的因素是多元的，絕不只是上面所探討的幾個(gè)方面。建立民立、平等的新型師生關(guān)系應(yīng)該從教師做起。良好的師生關(guān)系并不復(fù)雜：一方面是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，另一方面是學(xué)生對教師的尊敬和信賴。如果照著上面所說，切切實(shí)實(shí)地把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的人，你一定會(huì)讓所有老師喜歡你，將來在社會(huì)上也會(huì)讓周圍都喜歡你。的確，成績優(yōu)秀的學(xué)生，如果他同時(shí)修養(yǎng)好、品德好，沒有老師會(huì)不喜歡的。老師總是說，我熱愛班里的每一個(gè)學(xué)生。有些敵對情緒是由自卑情緒引起的，如果你正是這種情況，那么你就需要提升自己自信心。你可以采取主動(dòng)的姿態(tài)，多與老師溝通，讓老師多了解自己，也對老師增添一些了解。學(xué)生如果把自己擺在與老師對立的位置上，心理上容易產(chǎn)生孤獨(dú)和寂寞。中學(xué)生正處于從兒童向成人的過渡時(shí)期，身體發(fā)育很快，自我意識(shí)增強(qiáng)，具有很強(qiáng)的獨(dú)立感，認(rèn)為自己是大人了，不愿再像小學(xué)時(shí)期那樣很多事情聽從老師。他們不僅對老師、家長有敵對傾向，甚至常常對著無生命的東西宣泄不滿，如摔書本、損壞公物等。要解決這種狀況，就要搞清楚發(fā)生這種情況的原因：首先，這可能是由于學(xué)習(xí)壓力過大引起的。三、我和老師之間的關(guān)系非常緊張，不只是誤會(huì)那么簡單，我對老師產(chǎn)生了敵對傾向，所以我根本沒辦法在課堂上認(rèn)真聽講。尤其老師錯(cuò)怪僅僅是出于誤會(huì)，完全沒有惡意。你可以在課后或其他你能夠與老師獨(dú)處的時(shí)候，向老師做解釋，你的態(tài)度要誠懇；如果這件事你覺得不方便自己來解釋，也可以請同學(xué)或班干部代自己向老師解釋，以消除老師在一時(shí)一事認(rèn)識(shí)上的偏差。當(dāng)一個(gè)學(xué)生面對這種情況時(shí)，怎樣處理才算得當(dāng)，以下是給你的幾點(diǎn)建議：第一，冷靜。當(dāng)然，也有一些極個(gè)別的老師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是原則性的，甚至已經(jīng)觸犯了法律，這時(shí)你就應(yīng)該向其他老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者是家長尋求保護(hù)。當(dāng)老師犯錯(cuò)誤時(shí)，你最好換個(gè)角度看問題，站在老師的立場上去想一想。很多人在年過花甲之后回憶起往事時(shí)，常常會(huì)滿懷深情地談起以前的老師，老師所給予我們的東西是我們一生都在享用的財(cái)富，也往往是等到我們成年之后才能體悟到。平等的原則適用于任何人際關(guān)系的交往，在步入社會(huì)以后，面對領(lǐng)導(dǎo)、同事，和他們交往的時(shí)候，也必須先有一個(gè)前提：我們在人格上是平等的。師生關(guān)系首先是人與人之間的關(guān)系。你必須妥善處理和老師的關(guān)系，這是對自己的未來負(fù)責(zé)。如何處理好這對關(guān)系，學(xué)校生活就會(huì)變得愉快和輕松，你會(huì)體驗(yàn)到來自老師的幫助與關(guān)懷，你的學(xué)習(xí)也會(huì)因此減少阻礙，富于效率，變得充滿樂趣。結(jié)果，許多孩子瞧不起老師，目空一切，以致學(xué)業(yè)成績急劇下降，還有一些孩子的品質(zhì)也因此變壞。堅(jiān)持原則不徇私情靈活處置。例如: 為客戶提供保潔服務(wù)案例 在廠房物業(yè)接管之前在天孚物業(yè)服務(wù)時(shí)16共榮包材客戶與天孚物業(yè)有協(xié)議為客戶無償清理前廳衛(wèi)生。只能在“法“允許的范圍內(nèi)提供合法、合理、適當(dāng)性等方便一切靈活方便措施都只能是為了保障“法”在實(shí)際中得到更好地有效執(zhí)行。三、第三說守“法”這里的“法”包涵很多方面遵守各種法律法規(guī)和規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)、合同等。此時(shí)需要我們在保證原則的情況下做出靈活性決定加快審批速度為客戶爭取時(shí)間。當(dāng)突發(fā)跑水事件時(shí)必須馬上準(zhǔn)備材料等不及時(shí)間如果堅(jiān)持原則將會(huì)造成很大損失這時(shí)我們就要靈活了先給主管領(lǐng)導(dǎo)打電話溝通得到領(lǐng)導(dǎo)口頭批準(zhǔn)的情況下先自行購買材料保證及時(shí)進(jìn)行維修然后再按規(guī)定補(bǔ)辦手續(xù)。做事要嚴(yán)格按照國家的法律法規(guī)、方針政策、公司的規(guī)章制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)、合同等等辦事。但是在個(gè)人利益面前就可以靈活處置可以堅(jiān)持、爭取也可以不堅(jiān)持、讓步這樣可體現(xiàn)人的無私與進(jìn)步。我們從三個(gè)方面舉例說明。弱點(diǎn)及弊端 處理任何問題人們都要在大原則范圍內(nèi)盡量把思路與手腳“放開”。它是鋼性的東西每個(gè)人必須自覺遵守與執(zhí)行?，F(xiàn)實(shí)生活中有許多規(guī)矩和原則需要人們?nèi)プ袷亍５谝黄禾幚砗迷瓌t性和靈活性的關(guān)系處理好原則性和靈活性的關(guān)系關(guān)于正確處理好原則性和靈活性的關(guān)系 首先怎樣理解 原則具有絕對性靈活具有相對性。常說的家有家規(guī)國有國法。一個(gè)公司為了確保其內(nèi)部機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)也要制定或完善一系列規(guī)章制度。但是這也勢必會(huì)造成項(xiàng)目內(nèi)部權(quán)力濫用或違反原則造成決策失誤。如何處理好原則性和靈活性的關(guān)系 怎樣有機(jī)的結(jié)合好兩者關(guān)系在堅(jiān)持原則性的基礎(chǔ)上靈活處理但不超出原則的范圍大事講原則小事講辦法將靈活性與原則性有機(jī)的結(jié)合好、處理好將會(huì)更有利于我們工作的開展。為人正直誠實(shí)、務(wù)實(shí)能干這是做人原則來不得半點(diǎn)馬虎不能放棄。二、其次說從做事方面。例如應(yīng)急搶修時(shí)急需購買材料的問題 公司有規(guī)定按流程報(bào)批統(tǒng)一采購安排時(shí)間送貨然后再進(jìn)行維修這是原則。問題是裝修手續(xù)的審批需要7日左右的時(shí)間但客戶需要馬上施工這種情況很有可能造成客戶違章、私自裝修。我們?yōu)榭蛻粞b修爭取了時(shí)間同時(shí)也盡心盡力地為客戶解決裝修中遇到的難題使得客戶在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)順利的完成了裝修。不但自己不能違法辦事也不能縱容或放任他人亂來。但是客戶在辦理消防手續(xù)中出現(xiàn)重重困難我物業(yè)為了融洽客戶關(guān)系親自陪同客戶去消防部門辦理審批手續(xù)多次終于在很短的時(shí)間內(nèi)為