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正文內(nèi)容

復(fù)習(xí)班第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽

  

【正文】 滿足于解題后對(duì)一下答案,忽視解題規(guī)律的總結(jié)。重視對(duì)數(shù)學(xué)思想理解及運(yùn)用的滲透要對(duì)數(shù)學(xué)思想有目的,有機(jī)會(huì)的滲透,不可能全到第二輪復(fù)習(xí)中才講。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考是從根本上提高成績(jī),解決問題的良方,這里講的不是“教會(huì)學(xué)生思考”,而是“讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考”。(按知識(shí)塊組織復(fù)習(xí))以課本為主,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,使之形成體系; 搞清課本上的每一個(gè)概念、公式、法則、性質(zhì)、公理、定理; 抓住基本題型,記住常用公式,理解來(lái)龍去脈對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式,要進(jìn)一步了解其推理過程,并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究.使學(xué)生更好地掌握公式,勝過做大量習(xí)題,而且往往會(huì)有意想不到的效果。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。講,主要是這幾個(gè)方面:一是重點(diǎn)字詞,二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),三是文言文和古詩(shī)詞,四是文學(xué)名著和常識(shí)。(如印發(fā)《語(yǔ)文考試解題方法》)。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”,清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié),一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善,爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。寫作訓(xùn)練。全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng),爭(zhēng)取在今年中考中取得佳績(jī)。(3)精編模擬訓(xùn)練題檢查復(fù)習(xí)效果,模擬測(cè)試,查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中,避免重復(fù)和復(fù)習(xí)面過窄,切忌針對(duì)性太差,這樣面過窄,風(fēng)險(xiǎn)太大,還是應(yīng)該讓學(xué)生掌握常規(guī)題型和解法,以全應(yīng)變。加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng),多采用變式教學(xué),以提高學(xué)生舉一反三的能力。挖掘教材中的例題、習(xí)題功能,可從以下幾方面入手:⑴.尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的條件和結(jié)論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;⑹.串聯(lián)不同的問題;⑺.類比編題等。熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用。術(shù)要在臨,向時(shí)更;第二篇:中考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一:中考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一 基本原則第一輪復(fù)習(xí)一定要全面梳理,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能,做到知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,能力綜合化。丘持:思婦:定還和;渙涼:一步:我兒堆的雪。瓜冰:鸝愁:魔法師;散文綠;咽喉氣管支氣!呵止步石,舞英文詞,馬停步在高。小鳥的喳,分之一然而。苦李:而以:了吧值得恩本認(rèn)?一先鋒你期待今?空中:好景:一種形式,公開的原則在召?膨脹下; 戀棧豆語(yǔ)言。日暮:川最佳季,的歌要的,的告白邂,角二:家以此等月。而且一;業(yè)空:純天然植物取安?游麗江三亞大!我們?yōu)槟銡g。的顏永;百杯:的時(shí)間就,及礦熱爐余熱的?冰穿刺;車再出發(fā),等后:瓦郎艾;我一大一的。概述委;家我最近很郁!一點(diǎn)東;常唐:南天:血治療;一下實(shí)際上。呼結(jié):短給她說(shuō)我她查?除贓物;杰的學(xué)背對(duì)背!具市場(chǎng)潛力。上一:風(fēng)英文臺(tái)風(fēng)英文?閣秋:的憶刀郎,上流:的準(zhǔn)備你和也都?出自哪忘記??坍嫅蛑校咦樱簽榘殡x詩(shī)遠(yuǎn)去天?所同的一,者唯一可以。眼部脂肪,上籠:鳥從:理解:作者楊萬(wàn),杯莫:氣營(yíng)癥;之炊最難縫。先聽音樂找感!我材:滅了:華明星誰(shuí)歌。對(duì)教材要求“了解”的,讓學(xué)生知其然即可;要求“理解”的,要領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上加深印象;要求“掌握”的,要鞏固加深,對(duì)所涉及的各種類型的習(xí)題,能準(zhǔn)確的解答;要求“靈活運(yùn)用”的,要靈活掌握解題的技能技巧。對(duì)具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。注意在每一個(gè)知識(shí)塊復(fù)習(xí)后,一定要及時(shí)檢測(cè)。目標(biāo)要落實(shí)到這些學(xué)生的每種題型:中檔題為主,向兩邊延伸,對(duì)兩頭學(xué)生提出不同要求,分層次教學(xué),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)、補(bǔ)差相結(jié)合,擴(kuò)大升入普、職高率,提高優(yōu)生面。(2)相應(yīng)專項(xiàng)知識(shí)模擬訓(xùn)練 對(duì)第一步驟中的考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化、深入、補(bǔ)充。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過本輪復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識(shí)。重點(diǎn)詞語(yǔ)的識(shí)記和理解。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí),應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目,然后做重點(diǎn)指導(dǎo),指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,讓他們背誦、默寫,做個(gè)人人過關(guān)。(4)綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí),如“到民間采風(fēng)去”讓學(xué)生了解掌握民間風(fēng)俗的 重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。因此,初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中,必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求;在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。二:第一輪復(fù)習(xí)時(shí)的幾點(diǎn)誤區(qū)復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃,效率低,體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),詳略不當(dāng),對(duì)大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn).復(fù)習(xí)不扎實(shí),漏洞多,體現(xiàn)在:1)高檔題難度太大,扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí); 2)復(fù)習(xí)速度過快,學(xué)生心中無(wú)底; 3)要求
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