【正文】 出，力到鋒端。特點是短小，尖銳，有力。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。（1）短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。硬筆書法教案07教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫的名稱及寫法教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢按拉回鋒收筆。（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。寫時起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細右粗。斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。~7176。硬筆書法教案05教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫的名稱及寫法教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。迅速撇出。如：掠、勻、羊等字中的挑點。（3）挑點：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20176。按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的作用。點的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。如撇、捺、懸針豎等，鋒芒外露，挺勁犀利。使起筆與收筆相互照應(yīng)。收筆。行筆。鋼筆寫字大都為露鋒。每一種點畫的書寫都要按照這個方法，缺了任何一個環(huán)節(jié)，其點畫就不完美。硬筆書法教案03教學(xué)內(nèi)容：正確的運筆方法教學(xué)目的：通過講解運筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運筆方法。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。食指在大姆指前面。掌心要虛空，虎口要圓。大姆指、食指、中指輕握筆桿。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。教學(xué)過程：一、正確的寫字姿勢頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。這也是鍛煉毅力的好辦法。連續(xù)不斷，持之以恒任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄書一樣，印象不深。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹(jǐn)。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅定不移。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。書法教學(xué)要具有發(fā)展性書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。寫下面的詞語。出示漢字：有 可 坐 苦 位 請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。平木 入 井 斗 關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。斜鉤：指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。詳細講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。講解筆順。齊讀課題。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。豎鉤：指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。講解筆順。齊讀課題。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。二、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。圖示：長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。二、新授：（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。演示書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。分小組討論。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。撇 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。圖示：指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。豎有垂露、懸針和短豎之分。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。二、新授：（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。用同樣的方法教“五”的書寫。指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。分小組討論。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。（3）鞏固練習(xí)①說說寫字資勢的的要點。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。楷書中有不少字的捺畫是用長點來代替，故又稱“反捺”。（5）長點：是側(cè)點的延長，故名。寫法是向右下45176。頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45176。表現(xiàn)為由細到粗，由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。（1）右側(cè)點：因點取側(cè)勢，故叫側(cè)點。點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。正 楷 筆 畫 的 名 稱 及 寫 法教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫的名稱及寫法教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。二是出鋒收筆。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。通常提筆運行。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。起筆。鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲。執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45176。姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。否則，會影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。每天抽一定時間臨摹帖，滴水穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會有收獲。根據(jù)經(jīng)驗，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點，從而加以改進。臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。姜夔《續(xù)書譜》中說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦。四、進度安排第一周 預(yù)備周第23周 寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法 2課時第45周 正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢 2課時第67周 正確的運筆方法 2課時第 89周 正楷筆畫的名稱及寫法 2課時第10周 正確的寫字姿勢 1課時第11周 橫 的 書 寫 1課時 第12周 豎 的 書 寫1課時第13周 撇 的 書 寫 1課時第14周 捺 的 書 寫 1課時第15周 點 的 書 寫 1課時第16周 提 的 書 寫 1課時第17周 豎 鉤 的 書 寫 1課時第18周 筆順規(guī)則 1課時第1920周 綜合練習(xí)2課時寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目的：通過講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法。平時要求學(xué)生每天利用13:30——13:50這20分鐘練習(xí)書法。書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。第一篇：六年級校本課程(硬筆書法)教學(xué)計劃及教案六年級校本課程（硬筆書法）教學(xué)計劃執(zhí)教：傅麗一、學(xué)情分析六年級的校本課程定為硬筆書法的教學(xué)，六年級學(xué)生練字有好幾年了，對書法有一定的了解，打下了一定的基礎(chǔ)，但也有一部分學(xué)生書法知識、基礎(chǔ)很差，因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生掌握楷書的字形特點，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。“字是人的臉面”，因此，從學(xué)生時代起開始進行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。摹帖和臨帖各有所長，效果各異?！蹦√褪前驯〖埫稍谔希苯用璁?，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補充。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進步，而生硬機械地多寫，疲倦了，效果也不好。學(xué)習(xí)時要象蚯蚓鉆進泥土里似的，一頭鉆進字帖里，專心致志。臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動。食指與大姆指相對不相碰，距筆尖2cm左右。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會向左偏斜，影響寫字姿勢。（3）大姆指壓在食指上面。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。教學(xué)過程：運筆方法，是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法，又稱“行筆法”。起筆、行筆、收筆等動作各有要領(lǐng)。只有個別筆畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外。是運筆第二步?；劁h收筆是完成整個點畫書寫的最后一步，有起必有收。點畫含蓄，渾厚有力。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨毜淖兓值慕Y(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。因此，點要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。表現(xiàn)為線條由細到粗，顏色由淺到深。再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45176。（4）撇點：形似短斜撇，但更短小些。如六、只、總、普等字中的撇點。長點的形態(tài)，上細下粗，顏色從淺到深。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。(2)練習(xí)要點(重點練習(xí)第四個要點)。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。寫字時，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，