小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?！ ∪?、學(xué)情分析 學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了很好的基礎(chǔ)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級(jí)的書(shū)法指導(dǎo)還是比較容易的?！ ?shū)法教學(xué)要具有興趣性 書(shū)法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫水平達(dá)到頂峰。 ?。ǘ┨岣邔W(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)?！ ￠_(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 書(shū)法課的教學(xué)要有人文性 素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。 四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下： 第一周：書(shū)法工具的認(rèn)識(shí)與使用 第二周：書(shū)法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練 第三周：書(shū)法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練 第四周：字體的演變 第五周——第十四周：例字的臨習(xí) 第十五周：章法，集字創(chuàng)作（一） 第十六周：章法，集字創(chuàng)作（二） 小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃4一、教材分析 中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深?！ 《?、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用 利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書(shū)法博客的成果，及時(shí)更新，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。 重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。并打算將書(shū)法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深入持久的開(kāi)展下去。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、?！ ?shū)法不同于語(yǔ)文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫(huà)之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。落實(shí)真正意義上的書(shū)法教育?！ 」P墨紙硯是配套的，除了硬筆書(shū)法之外，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁?！ 钠鹗寄昙?jí)開(kāi)始著手，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 定期開(kāi)展形式多樣的書(shū)法創(chuàng)作、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類書(shū)法大賽展覽，去施展才華，體驗(yàn)成功感?！ 〔扇《喾N形式，從培養(yǎng)興趣入手，開(kāi)展教師”三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核，提高師生參與硬筆書(shū)法工作的積極性?！ 〗處熞J(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。 課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合?！ “媸皆O(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的年齡特征?！ 【倪x編教材內(nèi)容?！ 【C合練習(xí)兩課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字?！ W(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！ 《?、教學(xué)內(nèi)容 漢字部首6課。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題?！ ∪⒕幣旁瓌t 遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例?！ “才帕素S富多樣的練寫內(nèi)容?！ ∫⒁鈱懽终n上教師指導(dǎo)和學(xué)生書(shū)寫時(shí)間的分配?！ ∫⒁庑l(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣?！ 〖哟蠼?jīng)費(fèi)投入，為書(shū)法教學(xué)工作提供有力經(jīng)費(fèi)保障，以確保此項(xiàng)工作及相關(guān)活動(dòng)的健康順利開(kāi)展?！ ⌒@內(nèi)設(shè)立書(shū)法壁報(bào)欄、各班都開(kāi)辦黑板報(bào)，
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