【正文】 念。習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上指出：“只要能守住處事、用權(quán)、做人、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值觀。二是要把握平衡原則。在具體統(tǒng)籌運(yùn)作中要把握兩個(gè)原則。四要培養(yǎng)服務(wù)力。二要培養(yǎng)魄力。我們黨員干部人氣在一定程度上反映社會(huì)和周圍人群對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)r(jià)值的認(rèn)可。許多腐敗分子走上犯罪道路，大多是從操守不嚴(yán)、品行不端、道德敗壞開(kāi)始的?！敝腥A民族崇德尚道。我們黨員干部要“堅(jiān)持先公后私，克己奉公，公私分明”；“堅(jiān)持干凈做事、崇廉拒腐，清白做人”；“堅(jiān)持艱苦樸素，勤儉節(jié)約、尚儉戒奢”；“堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、吃苦在前，享受在后。對(duì)我們黨員干部來(lái)說(shuō)，不僅有紀(jì)律底線和政策底線，明確的法律底線、而且還有人民群眾心中的道德底線也必須堅(jiān)守。黨內(nèi)規(guī)矩既包含成文的規(guī)定，也包含一些未成文的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和行之有效的習(xí)慣做法。黨規(guī)黨紀(jì)體現(xiàn)著黨的理想信念宗旨，是管黨治黨的尺子，也是黨員不可逾越的底線；同時(shí)，所有黨員干部還必須明白，黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)家法律，要求更高，這是黨的先進(jìn)性的必然要求?！奔o(jì)律底線2015年1月，習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上指出：“黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束。不掌握這些，你根據(jù)什么制定決策、解決問(wèn)題呀？”其次要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，不能以局部或個(gè)人利益來(lái)決定取舍，有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行或變通執(zhí)行?！秉h的路線方針政策是黨的理論、意志、主張?jiān)谥吸h治國(guó)、執(zhí)政理政上的具體體現(xiàn)。習(xí)近平指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等基本法治觀念，對(duì)各種危害法治、破壞法治、踐踏法治的行為要挺身而出、堅(jiān)決斗爭(zhēng)。黨和法、黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國(guó)是高度統(tǒng)一的。三、學(xué)習(xí)了“兩學(xué)一做”以后，我們黨員應(yīng)該主動(dòng)守住四條底線：法律底線法律體現(xiàn)國(guó)家意志，是全體中華人民共和國(guó)公民的底線，更是黨員干部的底線。要將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到具體實(shí)踐中去，善于從具體工作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性問(wèn)題，在日常小事中總結(jié)客觀事物發(fā)展的規(guī)律，以理論知識(shí)推動(dòng)實(shí)踐工作。我們黨員干部要把黨章黨規(guī)和系列講話作為黨性教育的常修課、必修課，引導(dǎo)我們八千七百萬(wàn)黨員學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而用、學(xué)而行、學(xué)而信。我們黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)，就是將教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果進(jìn)一步鞏固和深化。我們黨員干部要加強(qiáng)黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。2，逐條逐句通讀黨章。我的同學(xué)、同事中，多少人走了、多少人發(fā)了、多少人升了，多少人轉(zhuǎn)了，教的學(xué)生成了我的同事或者領(lǐng)導(dǎo)，多同事原本沒(méi)有工作的妻子、妹妹成了我的新的同事。到二中這十年多時(shí)間里，我教過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)五年的班主任，做個(gè)年級(jí)組和學(xué)生處干事，二中培養(yǎng)我光榮加入了黨的組織，我也刻苦努力讀了北師大高等教育學(xué)的博士，而我的教育教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)二十余次，獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)有三十多本，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文九篇，國(guó)際級(jí)學(xué)術(shù)論文發(fā)表一篇，研究的課題《高中課程改革在農(nóng)村實(shí)行的問(wèn)題研究與探討》獲得教育部教科院立項(xiàng)。我愛(ài)看書(shū)。孜孜學(xué)習(xí)，豐厚素養(yǎng)2008年，我教高一0803班語(yǔ)文兼年級(jí)組干事，那一年我曾在學(xué)校組織了一次以《過(guò)有道德的生活》為題的講座，贏得了全校老師的一致稱贊。一個(gè)普普通通教師的我，一個(gè)家庭比較困難的我，一個(gè)非干部，能如此慷慨解囊，捐資助學(xué)，這在我心里真正都是心甘情愿。是的，他不抽煙，不吸煙只喝點(diǎn)小酒，少社交，基本不參加娛樂(lè)活動(dòng)，生活上的要求十分簡(jiǎn)單。原來(lái)小雞必先在蛋殼內(nèi)痛苦掙扎、自然破殼而出，才能自如的活動(dòng)而不被母雞壓著。一句話，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中親歷感受體驗(yàn)，品味苦甜。無(wú)私的愛(ài)和因材施教的睿智像一對(duì)扇動(dòng)的雙翅驅(qū)動(dòng)著我把一個(gè)個(gè)學(xué)生領(lǐng)入“真人”的王國(guó)。幾次訓(xùn)練之后，青光洪怕老師的心理障礙消失了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。我先后帶學(xué)生代表去探望他，組織同學(xué)寫信慰問(wèn)他。張慧蘭，一個(gè)長(zhǎng)大了的以做家務(wù)為主、以讀書(shū)為輔的棄嬰，性格暴烈，仇視一切，每天與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)打斗。不久，這個(gè)智障女孩再也感受不到同學(xué)的嘲笑和歧視，整天生活在快樂(lè)之中，價(jià)值感和尊嚴(yán)感有了初步的萌芽。是的，育人，一直是我教育工作的第一價(jià) 1 值取向。因此，我們的教育必須始終堅(jiān)持德育為先的方針。自參加工作以來(lái)，學(xué)校就委以教后進(jìn)生所在班的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中，數(shù)年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著我的青春，用真心和愛(ài)心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長(zhǎng)。我不時(shí)記錄課堂教學(xué)得失，進(jìn)行反思，提高教學(xué)水平，尋找適合學(xué)生的授課方法，勤問(wèn)、勤寫、勤讀、勤學(xué)、勤下班是我的工作風(fēng)格?！睂?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，又富于愛(ài)心和啟發(fā)，在我的努力下，普通班的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)?cè)谌＿M(jìn)步很大。在教學(xué)工作。從教26年，06年7月，我從衡陽(yáng)調(diào)入漢壽二中，和我一起調(diào)入二中的二十多個(gè)老師當(dāng)中，沒(méi)有老師愿意到綜治辦去看學(xué)校大門，校長(zhǎng)為此傷透了腦筋。第一篇：呂琢 中國(guó)教育報(bào) 心靈欄目 我在平平凡凡的職業(yè)中 有滋有味地守護(hù)二中大門呂琢 中國(guó)教育報(bào)心靈欄目我在平平凡凡的職業(yè)中，有滋有味地守護(hù)二中大門湖南漢壽二中我是縣二中學(xué)校的老師、曾經(jīng)五次被學(xué)校評(píng)過(guò)優(yōu)秀班主任、三次被縣教育局評(píng)為縣級(jí)嘉獎(jiǎng)。安營(yíng)扎寨，辛勤耕耘。是啊，一匹馬，就應(yīng)該馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上，而不是在樹(shù)下歇涼；一艘船，就應(yīng)該行駛在浪花上，而不是早早地入港。課堂四個(gè)字：“簡(jiǎn)單、有效。用“真心、耐心、愛(ài)心、”啟發(fā)學(xué)生，教學(xué)上，我不斷探索，以學(xué)生為本的教學(xué)模式?！睘榇?，我學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念，研讀專業(yè)書(shū)籍和教育類書(shū)籍，多方位提升自己的綜合素質(zhì)。知識(shí)給人力量，道德給人方向，正確的方向加上巨大的力量，方能服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人類。??以上這些鏗鏘有力的聲音，常常通過(guò)我的嘴回響在教研活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)上和閑談的辦公室里，不時(shí)被同事戲稱為呂琢語(yǔ)錄而記錄在本子上。我發(fā)現(xiàn)她會(huì)畫花，唱歌特別投入，就讓她協(xié)助出版報(bào)，協(xié)助文藝委員組織唱歌。半個(gè)學(xué)期后，這個(gè)當(dāng)初沒(méi)人愿意與她共坐的孩子，能夠和同學(xué)一起跳繩、玩游戲了，整天低著的頭也抬了起來(lái)。凌青，一個(gè)孤兒，又不幸遭遇了車禍。我教育他的方式別出心裁：他鼓勵(lì)青光洪看著他的眼睛用力喊他的名字。這是我堅(jiān)定的教育追求。因此，作為一名語(yǔ)文教師，更要在新課標(biāo)的理念下，精心設(shè)計(jì)每一堂課，把課上得有趣有效，讓學(xué)生在愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，展開(kāi)思維自主探索，提出質(zhì)疑探究過(guò)程，解決問(wèn)題獨(dú)出己見(jiàn)，運(yùn)用知識(shí)得心應(yīng)手。我跟學(xué)生說(shuō)，有這樣一個(gè)故事：一只母雞孵小雞，三周后，一只只小雞出生了，雞窩最后剩下一個(gè)蛋，主人看見(jiàn)此景，就用鉆子在蛋殼上弄個(gè)小洞，幫助小雞破殼而出，小雞順著小洞順利出生了，沒(méi)想到的是，結(jié)果這只小雞被母雞壓死了。不經(jīng)歷風(fēng)雨 如何見(jiàn)彩虹？慷慨解囊，捐資助學(xué)吝嗇鬼，是我的老婆送給她的“美稱”，言下之意，不言而喻。我給他們捐款四百買書(shū)?！蔽抑老朐诮逃矫孀龀龈蟮某煽?jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，我信只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，大膽創(chuàng)新，孜孜求索，就一定能取得更大的成績(jī)。我不打麻將，不