freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

加法結合律教學設計1-全文預覽

2024-11-16 04:30 上一頁面

下一頁面
  

【正文】 480+75,怎樣計算比較簡便?應用了什么運算定律?學生試算后,討論訂正。訂正時,讓學生說一說根據(jù)哪個運算定律填寫的。誰能用符號(任意選3個符號)表示加法結合律?如:(□+△)+○=□+(△+○)如果用字母a、b、c分別表示3個加數(shù),怎樣表示加法的結合律呢? 學生回答后板書:(a+b)+c=a+(b+c)這里a、b、c表示的數(shù)是什么范圍的數(shù)?(整數(shù))等號左邊(a+b)+c表示什么意思?(先把前兩個數(shù)相加,再同第三個數(shù)相加。)③再看等號右邊兩個算式有什么共同點?(加的順序也相同,都是先把后兩個數(shù)相加,再同第一個數(shù)相加。我們再觀察一組算式,它們有什么樣的關系?(12+13)+14○12+(13+14)先算一算,兩個算式的結果怎樣?用什么符號連接?那么,這組算式說明了什么?學生回答后教師歸納整理:113和14這三個數(shù)相加,先把12和13相加,再同14相加;或者先把13和14相加,再同12相加,它們的和不變。教學過程:1.復習(1)根據(jù)運算定律在下面的()里填上適當?shù)臄?shù)。①、你能在橫線上填出合適的數(shù)嗎?(4+36)+64=4+(36+□)(72+20)+□=72+(20+8)60+(140+70)=(60+□)+□②、你能把得數(shù)相同的算式連一連嗎?⑴72+16A、(7+2)+48⑵4+(88+12)B、16+72⑶7+(48+2)、(4+88)+12出示正確答案,同桌互相檢查,指出其中的錯誤并改正。A、用簡便方法計算下面各題。、任務呈現(xiàn):你會用符號表示加法結合律嗎?自主學習:獨立完成。效果預期:關于加法計算,我們已經(jīng)有了那么多的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗能幫助我們很好的認識加法結合律。過程與方法:經(jīng)歷探索加法結合律的過程,發(fā)展學生的分析、比較、抽象、概括能力,滲透符號意識。:根據(jù)加法結合律填空:下面算式分別運用了哪些運算定律? :填表 :連線 四:課堂小結:通過學習,經(jīng)歷加法結合律的發(fā)現(xiàn)過程,理解掌握了加法結合律的運用,初步感知加法結合律的價值意義——它可以使我們的計算更加簡便。師生共同總結加法結合律,并用字母表示。相同點:三個加數(shù)相同,前后位置相同,得數(shù)也相同。(教師巡視,找兩名列式不同的學生回答)生。教學步驟:一、復習舊知,導入新課。情感、態(tài)度與價值觀,激發(fā)學生的學習興趣?!都臃ńY合律》教學設計李維娥授課時間: 課題:加法結合律 課型:新授課教學方法:自主探究 合作探究 教具:課件 教學目標:知識與技能,并能用字母和符號表示。2.引導學生積極參與,經(jīng)歷知識的形成過程,提高運算的靈活性。其次是能提高教學效率。例如,學生通過100以內進位加法的湊10思路的學習及100以內加法中小括號的學習,使學生對加法結合律有了一些感性的認識,這些都是學習加法結合律的基礎。重點難點重點:理解并掌握加法結合律。過程與方法,發(fā)現(xiàn)并概括加法結合律,提高概括能力和語言表達能力,體會概括和建模思想的應用,培養(yǎng)學生的符號感。說已學知識,和不變。例2同樣是以情境圖的形式,將李叔叔筆記本中的內容放大,從中看出李叔叔記錄了三天各行了多少千米,并提出求這三天所行路程的和的問題。再看看書中的結語。請同學們用多種方法解例2:李叔叔騎車旅行第一天騎了88千米,第二天騎了104千米,第三天騎了96千米,這三天李叔叔一共騎了多少千米?三、展學生先匯報例2A、口頭列式:(88+104)+9688+(104+96)B.分別說說先求什么,再求什么?C.判斷,得數(shù)會相同嗎?(相同)D、計算結果。請同學們自己來找一找符合猜想的式題。老人馬上改口說:“那就早上四顆晚上三顆吧,夠了嗎?”眾猴子非常高興,大蹦大跳起來。教學準備:多媒體課件教學過程:一、導:1講故事,明白道理 宋國有個非常喜歡猴子的老人。培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力。學生分析:學生已經(jīng)學習了加法的交換律,在此基礎上,來學習加法結合律難度不太大。第一篇:加法結合律教學設計1《加法結合律》教學設計王子 長 縣 秀 延 小 學小偉《加法結合律》教學設計教學內容:人教版小學四年級數(shù)學下冊29頁的例2《加法結合律》。為此,本人在把握教材意圖的基礎上,用好教材,并合理的對部分學習活動過程作創(chuàng)新處理,努力使教學活動更具自主性、探究性、趣味性。教學目標理解和掌握加法結合律,并應用加法結合律使計算簡便。教學難點:加法結合律的推導。那天,他故意先對猴子們說:“猴子們,給你們吃橡子,早上三顆晚上四
點擊復制文檔內容
環(huán)評公示相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1