【正文】 顏色） 自讀例文，畫出描寫花的句子，出示投影：山坡上花的圖景。 抓住景物的特點，筆下含情，把景物寫美。 （ 4）看課文插圖，圖上畫的是什么？（ 5）指名復(fù)述雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。 （ 3）吸引：因為有了男孩做游戲的“吸引”，他才會去聽、去試驗。 ②“果然”表示事實與所說或所預(yù)料的相符。 （雷奈克用喇叭狀的空心木管靠著病人的胸腔仔細(xì)聽） 讀讀下面的句子，并用帶點的詞語造句。 可能有下列幾種情況：（ 1）難過：這個詞表現(xiàn)了雷奈克作為一個醫(yī)生，把救死扶傷當(dāng)做自己的天職，看到許多肺結(jié)核病人痛苦地死去時的心情。 （ 1）第一自然段中，“難過”要讀得低沉，“整日思索”要讀重音，速度較慢。 教具 學(xué)具 掛圖、投影、生字卡片，小黑板。 （ 1）領(lǐng)讀，對讀，指名讀，相機正音。 課后習(xí)題 讀一讀，再抄寫。 三、寫字指導(dǎo) 特別提醒： “郊、析、核、棍”等左右結(jié)構(gòu)的字，寫時要讓右：“交”和“木”做偏備時，“捺”都要改為“點”，以保證整個字寫起來緊湊。 效果：（用空心木管聽診）產(chǎn)生的結(jié)果。教生字：“克”（ ke），領(lǐng)讀。 教具 學(xué)具 掛圖、投影、生字卡片 板 書 設(shè) 計 1世界上第一個聽診器 雷奈克 預(yù)習(xí) 要求 自讀課文，自學(xué)生字新詞。 ②理解“總要”，不是一兩次，也不是一兩天，而是一貫這樣做。（板書：轉(zhuǎn)弱為強 滅掉） 漫談：學(xué)習(xí)了“臥薪嘗膽”這個故事，有什么收獲？ 二、 作業(yè)： 朗讀課文，注意課文中一些多音字的讀法。 （“臥”，睡；“薪”，柴草，“嘗”，嘗嘗；“膽” ，苦膽） 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 方式、內(nèi)容 備 注 （ 3）體會：越王勾踐在吳國三年所受屈辱一定不少，文章沒有詳細(xì)寫，只選了穿、住、做三個方面的事情。 聽寫詞語。 學(xué)習(xí)第二、三自然段。 預(yù)習(xí) 要求 熟讀課文，學(xué)會講講這個故事。 板 書 設(shè) 計 1 臥薪嘗膽 （ 1） 吳越兩國，都想征服對方。 三、作業(yè) 查字典了解：奴仆、謀臣、 萬般無奈、后患 （ 2） 聯(lián)系上下文理解： 免除、建議、表示、驕傲 （ 3） 一般了解： 會稽、勾踐、夫差 4 出示生字： 吳 勾 踐 示 謀 臣 免 患 議 簡介“臥薪嘗膽”的故事 在提綱的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)課文 教 后 記 課題 1 臥薪嘗膽 課時 22 授課日期 教學(xué) 目標(biāo) 1 、能正確、流利、有感情的朗讀課文，講述故事內(nèi)容。 （ 1） 吳、患上下結(jié)構(gòu)，注意讓下。 （ 1） 我們怎樣記住這些生字？ 誰有好辦法請?zhí)岢鰜恚? （ 2） 如有學(xué)生提出“謀”是“”和“某”，“踐”是“足”字備加上“線”的右半邊，教師可以表揚學(xué)生能主動識字。 （ 3） 勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強。（學(xué)生查字典對 照。 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動 內(nèi)容、方式 備 注 一 板書課題，講述故事 1 、板書課題：臥薪嘗膽。 （ 2） 勾踐 戰(zhàn)敗求和，受盡屈辱。會用“建議”造句。） 從哪兒可以看出來王子沒有了信心。 四、總結(jié)全文。 ⑶終于說明了什么？你覺得蜘蛛怎么樣？ ⑷指導(dǎo)朗讀課文，體會蜘蛛的頑強不屈的精神。 就在寫布魯斯王子，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心時，布魯斯王子看到了什么？ ⒈出示： ⒈ 讀第 2 自然段，想想抗擊 是什么意思？ 方式、內(nèi)容 一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。 板 書 設(shè) 計 1 第八次 唉聲嘆氣 感動 恢復(fù)了信心 充滿了信心 預(yù)習(xí) 要求 熟讀課文。 理清課文脈絡(luò) 教 后 記 教師活動方式、內(nèi)容 學(xué)生活動 備 注 課題 1 第八次 課時 22 授課日期 教學(xué) 目標(biāo) 憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。 ⒉練寫生字詞。 第二段（ 3～ 4) 寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。 ⑶練習(xí)上下文理解詞語的意思。 ③ 齊讀生字詞。 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動 內(nèi)容、方式 備 注 一、揭示課題，激發(fā)興趣：今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是 第八次 。理解由生字組成的詞語。 ⒉學(xué)會本課的生字。 板書設(shè)計 1 第八次 預(yù)習(xí) 要求 預(yù)習(xí)生字詞，課文。 ② 指名解釋下列詞語，教師相機點撥。 ⑵標(biāo)出自然段的序號。 第一段（ 1～ 2）寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊抵 抗外國軍隊，七戰(zhàn)七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。 五、作業(yè)： ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 3..分自然段朗讀課文，教師相機指導(dǎo)。 教具 學(xué)具 掛圖、投影。 ㈡學(xué)習(xí)第二段。 ⑴蜘蛛在結(jié)網(wǎng)遇到了什么困難？蜘蛛面對這一切表現(xiàn)的怎樣？ （布灰心） ⑵引讀：直到第八次，他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 唉聲嘆氣 感動 恢復(fù)