六聯(lián)小學抓、促、提活動實施方案-全文預覽
【正文】 多彩的比賽活動，激發(fā)了學生的興趣，促進了學生全面發(fā)展。為此，教研員組織學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選168節(jié)；組織教研員、學科帶頭人“同課異構(gòu)”、送各校內(nèi)的示范課、匯報課也廣泛開展。教研員深入課堂一線，聽、評課775節(jié)，指導教師1000余人次；學校教師也十分重視聽課評課活動,活動前認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案,互相切磋,活動后認真評課。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重，各校根據(jù)考試改革及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學行為，充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，向45分鐘要效益。1如縣二中能及時檢查、抽查教師的教案、作業(yè)布置情況、校本課題研究進程、教研活動記錄及按周聽課情況，并指出存在的問題，督促整改；縣二小加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立各年級語文、數(shù)學階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，組織教師認真探討、總結(jié)教學失誤，及時補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升等等。組織、參加學區(qū)、學校教研活動41次；組織集體備課39次；組織校際間交流活動18次；檢查各類計劃3463份、教案 3330余本、學生作業(yè)50﹪以上，并查閱了學校的管理制度、計劃、方案及各學科組教研活動記錄等檔案材料，召開學生座談會12場，及時總結(jié)、反饋，認真撰寫了調(diào)研分析報告。執(zhí)行教學常規(guī)是做好教學工作的保證。如《教學質(zhì)量管理制度》、《教師備課制度》、《教師綜合量化考核制度》、《教師集體備課制度》、《考試制度》、《聽課制度》、《作業(yè)制度》、《教研組工作制度》、《教師業(yè)務(wù)學習制度》等。五是實行導師制和小先生制，落實教師幫扶和學生幫扶。一是教師下水選題，每人現(xiàn)有五套題。一是召開迎中考百日倒計時動員會，掛到計時牌、宣傳標語等。三是成立互助學習小組，以村為單位，集中學習，安排責任心強的同學任組長，記錄每天活動情況。通過活動的開展，全面提高我鄉(xiāng)教育改革效率，提升教育教學質(zhì)量，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的內(nèi)涵式發(fā)展作出積極的貢獻第二篇：抓細節(jié) 促效率 提質(zhì)量抓細節(jié) 促效率 提質(zhì)量九年級管理工作是學校教學管理工作的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了整個學校辦學質(zhì)量的高低，學校領(lǐng)導非常重視九年級教學工作，9月，成立了以劉校長為組長、汪校長為副組長、教導處人員為成員的九年級工作領(lǐng)導小組，研制九年級教師評估方案，規(guī)劃一學年的工作，做到了計劃具體、落實得力，取得了很好的效果?；顒痈愕煤貌缓藐P(guān)鍵就看能不能樹立典型，一個典型就是一面旗幟，一個典型就是一種召喚。二要結(jié)合工作實際和特點，重點在工作標準、工作作風等方面選好目標，全面制定層次高、易操作的具體工作標準。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時總結(jié)上報，推動活動深入開展，對活動中涌現(xiàn)出的好典型，要以召開現(xiàn)場會的形式予以表揚；對工作不力的反面典型要通報批評，嚴肅處理；對上課不使用普通話的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)連同所在學校負責人一起進行全縣通報（三）建章立制內(nèi)涵提升階段（——），學校要緊密結(jié)合工作實際，按照職責權(quán)限和“抓、促、提”集中活動要求，重視審視各項規(guī)章制度，沒有的要及時制定，該廢止的廢止，改修訂的修訂，該重新制定的重新制定，對師生公開工作時限、提高工作效率，提高工作效益，形成以制度管人，以制度管事、以制度推動作風建設(shè)、以制度鞏固活動成果的長效機制。堅持邊學邊查邊改，明確整改重點，制定整改措施，確定整改時限，落實整改責任。今年每位教師必須研讀完縣教育局發(fā)放的《解密高效課堂》等3本教育實踐著作，通過檢查教師的讀書筆記督促教師讀書，了解教師的讀書成果，將教師讀書情況納入量化考核。規(guī)范教師從教行為，杜絕教師亂辦班、亂補課、亂定輔導資料或讓學生到指定書店購買教輔讀物行為。各學校要創(chuàng)設(shè)“事事有人管，人人有事做，事事能做好”的工作環(huán)境，以“抓、促、提”集中活動為契機，嚴格落實學校衛(wèi)生管理目標責任制；明確校園、辦公室、功能室、廁所、操場衛(wèi)生責任人，做到任務(wù)明、范圍清、標準高、責任強；保持教室、辦公室物品擺放整齊無灰塵，樓梯、走廊、門窗、墻壁潔凈，無衛(wèi)生死角；創(chuàng)優(yōu)美、潔凈、清新的校園環(huán)境。抓好“三個環(huán)節(jié)”：學習先進查擺問題、問題整改深化落實、建章立制內(nèi)涵提升。，教學實踐還需要更多的錘煉?！案咝дn堂”還沒有完全適應(yīng)，部分教師的課堂教學在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學方法上，現(xiàn)代教學技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來。（二)總體要求堅持“四個貫穿始終”：邊學邊查貫穿始終、查擺整改貫穿始終、落實制度貫穿始終、內(nèi)涵提升貫穿始終。二、活動內(nèi)容（一）學校管理方面教育管理是學校管路的基石，是提升教育教學質(zhì)量、實現(xiàn)學校提檔升級的關(guān)鍵。各學校要通過狠抓教學常規(guī)管理，提高教師作業(yè)批語的針對性，杜絕對學生的作業(yè)只批一個“閱”字現(xiàn)象；完善量化考核機制
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