【正文】 、祖詠、裴迪等人。于是，以山水田園為描寫對象的詩作也隨之興盛起來，詩人們以歌贊祖國山川壯麗抒發(fā)壯志豪情，以描寫田園閑適靜美表現(xiàn)社會和平安定。他是唐代詩歌革新的先驅(qū)。返京后，仍為右拾遺。文明初進(jìn)士及第，拜麟臺正字。平淡首推陶淵明，能夠把詩寫到平淡的人不多，李煜的詞絕對不是平淡，相反，帶有一種強烈的感發(fā)的力量。這首詩表現(xiàn)最高的玄心，亦表現(xiàn)最大的風(fēng)流。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。這里“淡到看不見詩”（聞一多《孟浩然》），但是深深融在整個詩作的血肉之中的不乏恬淡的藝術(shù)美更不乏淳樸的生活美。開軒面場圃，把酒話桑麻?？偟膩碚f，孟詩內(nèi)容單薄，不免窘于篇幅。孟詩不事雕飾，清淡簡樸，感受親切真實，生活氣息濃厚，富有超妙自得之趣。因縱情宴飲，食鮮疾發(fā)而亡。40歲游京師，應(yīng)進(jìn)士不第，返襄陽。孟浩然唐代詩人。月出驚飛鳥，時鳴春澗中。王維生前身后均享有盛名，有“天下文宗”、“詩佛”美稱。王維五律和五、七絕造詣最高，亦擅其他各體，在唐代詩壇很突出。有的反映軍旅和邊塞生活，有的表現(xiàn)俠義，有的揭露時弊。借景抒情詩往往是含而不露，蘊藉悠遠(yuǎn)，情豐意密，深切動人。此詩“不怨而怨，怨而不怨”，一個“”字隱含作者對待貶官的牢騷之意。④夜榜：夜航。來往不逢人，長歌楚天碧⑤。⑶有人認(rèn)為“茅亭宿花影，藥院滋苔紋”一聯(lián)可見作者煉字功夫之深，請你選擇其中一組詞語作分析。③鸞鶴：古常指仙人的禽鳥。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。②琴瑟：指朋友宴會之樂，借用絲弦樂器演奏時音韻協(xié)調(diào)來比擬情意深厚的意思。離堂思琴瑟②，別路繞山川。答：四、鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。從視角看，詩的前二句是寫，寥廓天宇，月色空明；后二句是寫俯視。古人對此詩這樣評說：通篇布景，只“”三字露怨意。雁聲遠(yuǎn)過瀟湘去③，十二樓中月自明。第一篇：借景抒情詩一、春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲？散入東風(fēng)滿洛城，此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。這首詩表達(dá)了什么感情？你是如何看出來的?二、瑤瑟怨①(唐)溫庭筠冰簟銀床夢不成②，碧天如水夜云輕。③瀟湘：水名，在今湖南省內(nèi)。[注釋]①詩是抒寫感受大自然物候變化的，清新而有情致。請簡要分析“隨”字好在何處?！叭碎e桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?五、春夜別友人①(唐)陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。[注釋]：①這是一首送別詩。松際露微月，清光猶為君。②謝時：辭去世俗累。⑵題目中的“宿”與詩中的“宿”意思一樣嗎？請作簡單分析。曉耕翻露草，夜榜響溪石④。③南夷：這里指當(dāng)時南方的少數(shù)民族地區(qū)?！鼻宄虻聺撛u說柳宗元雖連遭厄運被貶“困厄之境”，但是仍舊抒發(fā)“清夷淡泊之音”。詩人帶著有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無隔。王維其他方面也有佳作。他的應(yīng)制詩、唱和詩及宣揚佛理的詩偶有名篇佳句，多不足取。散文清幽雋永，極富詩情畫意，如《山中與裴秀才迪書》。特別是他在描寫大自然中一剎那間的紛紜動象，是那樣的清凈與靜謐，禪韻盎然，如：“人閑桂花落，夜靜春山空?！保ā稒杓覟|》）以及名句“明月松間照，清泉石上流”（《山居秋暝》）等，往往蕩滌讀者之胸襟，給人以恬澹寧和的無盡遐思。曾隱居鹿門山。后漫游吳越，窮極山水，以排遣仕途的失意。他和王維并稱，其詩雖不如王詩境界廣闊，但在藝術(shù)上有獨特造詣，而且是繼陶淵明、謝靈運、謝眺之后，開盛唐田園山水詩派之先聲。但這類詩在孟詩中不多見。綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，這是一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫，這里有清新的泥土味；這里有強烈的生活感。思緒終于舒展了，甚至詩人的舉措也都靈活自在了，自然在這里顯示了它的征服力?！八那榕c萬物的情有一種共鳴”，有一種對宇宙對人生的深厚的同情。正如王安石所說：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。后入長安游太學(xué)。又隨軍東征契丹，參謀軍事。其為詩力主恢復(fù)漢魏風(fēng)骨，一變初唐浮靡詩風(fēng)，或諷諫朝政，或感懷身世，落地作金石聲。隨著社會物質(zhì)財富的積累，人們思想活躍，許多知識分子為國建功立業(yè)之心很強，他們四海游學(xué)，廣泛交際，遍覽祖國名勝山水。又加之唐初佛道盛行，文人們或隱遁山水虔誠向佛，或游歷山川求仙訪道，有更多機會接觸自然，因而在盛唐時代產(chǎn)生了大量的山水田園詩篇，并形成一個影響很大的山水田園詩派。鑒賞借景抒情類詩歌，要掌握以下三個原則： 一．體會詩中情景交融的意境。（渲染氣氛，烘托心情，寓情于景，情景交融。這就要求我們對作者的身世，當(dāng)時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。煉字：釋字——代入語境（分析手法）——概括作用——析感情煉字題如何設(shè)問詩中的某個詞