【正文】 正確選擇興趣和愛好?！蚝⒆拥呐d趣有一定的可塑性。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個案例反映的問題班主任簡單復(fù)述案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流：故事中的媽媽因?yàn)榕畠旱膶W(xué)習(xí)成績一般，怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，就不同意孩子學(xué)跳舞?！驇Ш⒆尤タ萍拣^或博物館。言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。（2）學(xué)會鼓勵孩子，強(qiáng)化其興趣。你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家長之間互相說說] 在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：一是家長應(yīng)該根據(jù)孩子的意愿來選擇是否上興趣班，而且興趣班不宜過多，否則只會適得其反，興趣班變成負(fù)擔(dān)班，興趣變成了孩子的煩惱。教學(xué)方法：談話法 講授法 案例分析法 教學(xué)過程：引入：關(guān)于尊重孩子的選擇問題，教材從兩個方面進(jìn)行分析。第三講 尊重孩子的選擇教學(xué)目的：1如何培養(yǎng)孩子的興趣?！糇晕铱刂品?。◎培養(yǎng)孩子的意志力，要制定合理的計劃，并重在監(jiān)督。在分析原因的基礎(chǔ)上，討論出幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力的具體措施： ◎父母們在培養(yǎng)孩子意志力的時候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主體的地位上去思考問題。一起分析孩子出現(xiàn)這樣問題的原因： ◎孩子的年齡特點(diǎn)。經(jīng)常給孩子講一些生動形象的故事來激勵孩子◆在日常生活中培養(yǎng)孩子的意志力?！蚝椭C民主的家庭氣氛，對于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。以下是幾種培養(yǎng)孩子意志力的方法。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因?yàn)樽孕拍艘懔Φ摹熬窕A(chǔ)”。然后在教師、家長共同交流討論的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：不能堅持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都會面對的一個難題。例如故事中孩子就愛好書法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。在此基礎(chǔ)上教育孩子應(yīng)該做到的是：理解父母為什么對自己要求嚴(yán)格；如果你不能理解父母的某些做法，要及時跟父母溝通；對自己嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里可以設(shè)立一個“好行為箱”等等。要想建立民主、平等的親子關(guān)系，家長具體應(yīng)注意； ① 規(guī)定每天和孩子共同相處的家庭時間，至少半小時。⑶合理滿足孩子的愿望和要求。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，無論是多么微小的進(jìn)步，家長都要適時地表揚(yáng)孩子。家長應(yīng)如何要求孩子：⑴自己的事情自己做，做后讓家長檢查。討論總結(jié)家長應(yīng)采取的措施、策略：（1）鼓勵和安排孩子做些力所能及的事。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有沒有相同的地方？說說這種做法有哪些壞處，今后應(yīng)該怎么做。教學(xué)方法：談話法 案例分析法 教學(xué)過程：引入：關(guān)于重視孩子的成長問題，教材從兩個方面，通過兩個案例進(jìn)行分析。下面，我把牽手兩代—家長課程第二冊，好孩子是怎樣“煉”成的，針對每講，稍作概括：第一講 孩子的成長不容錯過教學(xué)目的：1如何幫助家長避免或者改掉溺愛孩子的毛病。通過專家的分析讓我們先從理論上更深刻地認(rèn)識問題，然后針對這一問題，為家長提出正確的建議或是需注意的問題。（3）教育故事。家長們會認(rèn)為看來這本書的目的很簡單：就是教我們煉出好孩子的方法的！2．家長課程的教材設(shè)計：我們可以看出教材在設(shè)計方面是頗具匠心的，每一個案例的提出都分為以下幾個部分：（1）情景對話。我們多少年來在課堂上面對的是孩子，可現(xiàn)在面對的是孩子的爸爸媽媽。讓他們講述他們在教育孩子過程中所發(fā)生的故事，讓他們傾訴在教育過程中出現(xiàn)的問題、無奈、擔(dān)心、困惑，讓他們傳授在教育孩子時所采用的好的、科學(xué)的、可以借鑒的做法等等。3．案例的選取不要局限于教材。這就需要我們的家長課程有一個很好的課堂教學(xué)設(shè)計。可是家庭教育在青少年教育中具有特殊的、不可替代的作用已經(jīng)成為我們的共識。讓家長重視和培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任心?！蚨喙膭詈⒆訁⒓尤后w活動?！蚋改割櫫耸聵I(yè)難顧家庭，缺少與子女的溝通交流，久而久之使子女的內(nèi)心世界封閉起來。”講完后，請家長們反思自己是否有過這樣的經(jīng)歷？ 目前，越來越多的孩子經(jīng)常一個人留在家里，遭受著孤獨(dú)、恐慌、敏感、多疑等不良心理的折磨?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著?！?小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時賺20美金。◎培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。教育多動癥患兒時，應(yīng)該注意的問題：◎要求必須切合實(shí)際?！魧W(xué)習(xí)困難?！艋顒舆^度。家長閱讀專家課堂的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：對多動癥患兒進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，幫孩子走出心理孤獨(dú)。第七講 關(guān)注孩子的心理需求教學(xué)目的：使家長了解兒童多動癥的特征，懂得如何對患了多動癥的兒童進(jìn)行教育、指導(dǎo)、訓(xùn)練。借鑒專家指導(dǎo)：告訴家長幫助孩子克服心理上的壓力后，還要注重培養(yǎng)和鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，可以從以下幾個方面努力：⑴為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言環(huán)境 ⑵豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，注重語言積累 ⑶充分利用生活中的各種機(jī)會，促進(jìn)孩子語言的發(fā)展 ⑷采取積極有效的訓(xùn)練方法，提高孩子語言能力。討論總結(jié)家長應(yīng)注意的幾個問題。⑴家長要鼓勵信任孩子，使孩子看到自己的“閃光點(diǎn)”。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個故事問題引入：班主任簡單介紹教材96頁故事內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流。第六講 勇于挑戰(zhàn)自我教學(xué)目的：如何讓孩子接納自我，如何鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。（4）關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)對孩子的行為結(jié)果及時進(jìn)行反饋。⑷指導(dǎo)孩子擇友時把誠實(shí)守信的品格放在首位。然后討論教材88頁故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同？說說他們的做法有哪些可取之處？[家長討論] 總結(jié)出：父母要培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好行為習(xí)慣可以從以下幾方面著手：⑴父母是孩子的第一任老師。⑵相信父母對自己的愛是永恒的⑶相信“種瓜得瓜、種豆得豆”的道理，做了好事會得到表揚(yáng)鼓勵，做了錯事要受到批評懲罰。⑤對慣于說謊和有意說謊的頑固孩子，除了嚴(yán)厲的批評教育以外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，來戒除孩子的惡習(xí)。①要了解孩子的心理需求，并合理滿足。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：交不上作業(yè)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的情況。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教孩子學(xué)習(xí)換位思考的方法。可是，孩子根本不理解我這是為她好，他居然還生我氣呢，飯也吃，叫他也不搭理我。我知道，你非常疼愛我，可是，我都長大了，你還把我當(dāng)小孩子看，什么都不叫我做，今天老師一再跟我們說，要幫媽媽做家務(wù)。第一篇：二年級牽手兩代教案二年級牽手兩代教案教學(xué)目的：教育孩子自己的事自己的事自己做。二、教授新知識學(xué)習(xí)案例一教師讀課文內(nèi)容，和家長共同分析課文故事 說說你聽完故事后的感受 引導(dǎo)家長說出其中的感受聽聽孩子的獨(dú)白吧教師讀課文內(nèi)容媽媽，你對我管的太多了?？墒?，今天，孩子居然說以后要幫我洗碗，這叫我怎么舍得，再說，孩子只要學(xué)習(xí)好就足夠了，會不會干家務(wù)有什么關(guān)系，將來考大學(xué)又不考這些。讓家長了解怎樣理解孩子和如何教孩子學(xué)習(xí)換位思考。你的孩子出現(xiàn)過這樣的問題嗎？將孩子類似的表現(xiàn)與其他家長交流溝通。一般來說，導(dǎo)致孩子說謊的原因是多方面的，但歸納起來，孩子的謊言不外乎有以下三種情況：①敵意性的謊言 ②防衛(wèi)性的謊言 ③補(bǔ)償性的謊言（2）我們沒必要把孩子說謊看的過于嚴(yán)重，只要我們找到了孩子說謊的真正原因，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，孩子說謊的毛病是比較容易改掉的。④為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。并且要求家長應(yīng)培養(yǎng)孩子正確的認(rèn)識⑴做錯事后，想辦法彌補(bǔ)過失，比撒謊掩蓋更重要。在教育孩子時，注意引導(dǎo)孩子誠實(shí)守信。⑶教給孩子獲得別人信任的方法，讓孩子行有所依。（3）培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的道德情感。③ 堅持獨(dú)立完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。教學(xué)方法：談話交流法 案例分析法教學(xué)過程：這一講，主要解決小學(xué)生自我接納問題和培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的問題。然后，家長們互相討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同？說說他們的做法有哪些可取之處？如何教會孩子接納自我，并努力改善自我，完善自我，幫助孩子建立自信心，這是家長首先要學(xué)會的本領(lǐng)。⑷加強(qiáng)交流，豐富交往 ⑸及時與老師溝通，共同培養(yǎng)孩子的自信心。[家長討論]在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：說話能力是一個人必須具備的語言能力，未來的社會生活，需要人與人之間廣泛的交流。⑵積極關(guān)注孩子成長，幫助孩子在成長過程中遇到的問題⑶在閱讀中訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力 ⑷通過觀察活動，豐富孩子語言表達(dá)的內(nèi)容 ⑸多做練習(xí)，提高孩子語言表達(dá)的技能。關(guān)注孩子的心理需求，抽時間跟孩子溝通交流。[家長交流]案例中的孩子被老師認(rèn)為患了多動癥，家長在老師的要求下帶孩子去醫(yī)院做了相關(guān)的檢查，但結(jié)論是孩子沒有多動癥。根據(jù)專家課堂總結(jié)：（1）多動癥兒童的主要特征：◆注意障礙?！羯鐣m應(yīng)不良?！蚋杏X統(tǒng)合治療?！蚺囵B(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。“我只是想知道，請告訴我，你一小時賺多少錢？”小孩哀求。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。開始想他可能對孩子太兇了——或者孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢?！薄鞍?，謝謝你?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。走進(jìn)專家課堂總結(jié)：（1）孤獨(dú)心理產(chǎn)生的三個原因： ◎問題家庭給孩子帶來了嚴(yán)重的心理問題?！蛴H子之間加強(qiáng)溝通，父母要留些時間給孩子。第八講 塑造孩子美的心靈教學(xué)目的：指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)孩子的內(nèi)在美。說其古老，可謂中華民族家教傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，說其年輕，家庭教育真正作為一門學(xué)科才是近幾年的事。那么，怎樣來上這樣的課？怎樣讓家長從緊張的工作之余、繁忙的家務(wù)勞動中來到我們的教室，坐下來忘記疲憊、拋卻煩惱，認(rèn)真投入到家長課程的學(xué)習(xí)中來，是很不容易的事情。（3）家庭教育的突出作用（4）一個家庭一般只有一個孩子（5）社會發(fā)展迅速，社會競爭日益激烈2．教師在課堂上要有激情，以激情激活家長，以激情點(diǎn)燃課堂。其實(shí)最鮮活最豐富的案例在家長那里。5．教師要調(diào)整好自己的角色。二、關(guān)于教材分析1．教材題目：本冊教材的題目是“好孩子是怎樣煉成的”，這個題目抓住了我們家長的心理：誰不希望自己的孩子是個好孩子??！特別是