【摘要】第四單元飛翔的翅膀主備人：花凡教學內容：學唱歌曲《翅膀》教材分析：《翅膀》是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，采用比喻的手法，多側面的反映出少年兒童的精神風貌。全曲由兩個樂段構成，第一樂段為齊唱或領唱，第二樂段為合唱，具有副歌的性質。曲調歡快活潑，洋溢著青春的熱情。教學目標：1、指導學生以歡快的
2025-11-10 11:33
【摘要】56個民族
2025-12-03 17:06
【摘要】聆聽樂曲,你想到了什么?你能聽到什么?初步聆聽:感受曲子描繪了哪些場面?愛德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛德華·格里格，挪威作曲家，出生于卑爾根，祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛國主義思想傾向，作品大多以風俗生活、北歐民間傳說、文學著作或自然景物為題材,
2025-12-02 05:40
【摘要】重復原聲，力度比原聲弱回聲特點：范唱伴奏[美]菲得斯曲文輝編詞［簡譜］【簡譜】范唱伴奏這是一首根據美國童謠改編的歌曲《親愛的回聲》，它描述了一群天真活潑的孩子在群山幽谷中與回聲對話的動人情景?！竞喿V】范唱伴奏6/8拍
2025-12-02 05:43
【摘要】瑤族舞曲教案一、教學目標：1．知識與技能：初步了解管弦樂曲與管弦樂隊的基本知識。2．過程與方法：培養(yǎng)學生初步分析、探究學習的能力，通過對作品的欣賞和分析，了解樂曲的創(chuàng)作背景，感受音樂旋律與意境，認識什么是復三部曲式結構。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過欣賞，能夠聽辨樂曲中的音樂主題，并能辨認其主奏樂器，感受體驗不同部分的不同
2025-11-10 17:55
【摘要】第三單元北國豪情主備人：花凡教學內容：1、唱：《唱得幸福落滿坡》2、聽：《山村來了售貨員》教學目標：1、能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點，并學會用不同的感情表達歌曲的思想內涵，再現北方民歌的特色與豪情；2、通過學唱《對花》和《唱得幸福落滿坡》感受人民當家作主人的幸福之情和
2025-11-10 00:35
【摘要】《鈴兒響叮當》教學設計育英小學田廈一、教材分析：《鈴兒響叮當》是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情
2025-11-09 20:04
【摘要】《喜洋洋》教案教學目標：知識技能目標：1、初步體會合唱的效果，初步養(yǎng)成良好的合唱習慣。2、、在聽賞樂曲時，能感受樂曲熱烈歡快的音樂情緒，用身體語言表現自己所感受到的不同音樂情緒。情感與態(tài)度目標：感受快樂，并通過合唱體驗與同伴合作的樂趣。過程與方法目標：1、通過看一看，聽一聽，動一動，畫一畫讓學生更貼
2025-11-10 11:34
【摘要】小學四年級音樂備課主備人：復備人：編號415備課時間10月9日上課時間月日教具錄音機教學內容《跳柴歌》教學目的1、能用自然、彈
【摘要】乒乓變奏曲兒童在游戲我的編創(chuàng)兒歌誦讀拍皮球溜冰圓舞曲返回主頁關閉
2025-11-08 20:31
【摘要】民樂合奏《喜洋洋》節(jié)奏吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子║吃.桔子│吃.桔子│吃桔
【摘要】你好，冬天鈴兒響叮當鈴兒響叮當鈴兒響叮當[美]皮爾彭特曲程雨菲詞?叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.?我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上.?叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.?我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
【摘要】拍皮球教學內容：唱：《拍皮球》創(chuàng)：拍皮球教學目標：1、學習用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現”的創(chuàng)編活動中，能大膽表達自己的創(chuàng)意，綜合能力有一定的提高。教學重點：用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲教學難點：創(chuàng)編《拍皮球》的前奏
【摘要】第六單元山谷回響教學內容聽：“火車向著韶山跑”朝景唱：“太陽出來喜洋洋”“親愛的回聲”豎笛：“親愛的回聲”第一課時“太陽出來喜洋洋”教學目標1、通過樂句連接的練習，讓學生體驗音樂的流動與終止。2、能準確演唱《太陽出來喜洋洋》的樂譜和歌詞。3、用清晰明亮的聲音，富有表情的演唱這首歌曲。
2025-11-19 03:21
【摘要】麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子。(打一農作物)二、節(jié)奏練習。農民伯伯在田間是怎么勞動的呢？請同學們用聲音來表示一下4242XXXX|XXXX|XXXX|X0‖
2025-11-08 10:10
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