【正文】 練習密度45—55，平均心率：110~120次每分，強度指數(shù)：1。（五）結束部分總結剛才的比賽情況，進而點評這節(jié)課同學們的學習情況，鼓勵同學們課后練習。搏擊操的學習左沖拳右沖拳躲閃（先由右至左，后由左至右）向前吸腿同時向前沖拳兩次向左側吸腿同時沖拳兩次向右后交叉步同時雙手體前交叉下沖拳，插掌（向左在來一遍）左勾拳右勾拳（右邊的動作相反）連貫練習帶著學生把動作連貫起來，慢的兩遍，快的兩遍。（二）嘗試體驗組織學生成體操隊形站立，在隊伍前做示范，講解動作要領，并讓學生模仿練習，具體教學如下：基本站姿和彈動的練習：兩腳左右開立比肩寬，腿部放松上下輕輕彈動。如果老師發(fā)出的口令是“高”，那么報“2”的同學迅速做兩臂上舉的同時提踵。強調(diào)“一寸長，一寸強”！動作難點：出拳力度步夠，動作不到位，動作不連貫協(xié)調(diào)。技能目標：使學生初步學會直拳，擺拳，勾拳的技術動作和搏擊操第一節(jié)的動作，要求基本能獨立完成動作。學生對新事物的激情比較高，活潑好動是他們的優(yōu)點，所以在教學中應將他們的注意力轉移到學習和練習中來，讓他們多學多練，充分的表現(xiàn)自己。合作，組織能力，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結互助大大集體主義思想，為將來適應社會打下堅實的基礎。中學體育說課稿范文8本課的指導思想依據(jù)的是新的課程標準要求，新的體育與健康課程的教育方式，教學內(nèi)容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側重點，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。難點：擊球的時機和擊球力度的掌握。四、教學目標：認知目標：通過教學，使學生了解正手發(fā)高遠球的規(guī)則。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)?？紤]到學生的個體差異，以學生自由結合兩人配對為輔。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領，理解含義。首先采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生領會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。二、學情分析七年級學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我。學生通過演練武術得到美育熏陶。預計課的練習密度為30%左右，最高心率為150160次/分，平均心率達到120130次/分。然后布置器材收回，培養(yǎng)學生勞動觀念和愛護集體財產(chǎn)的習慣。根據(jù)學生動作技能形成的規(guī)律，教師進行分解講解并示范動作，然后讓學生在原地進行示范練習，教師巡視指導。要求學生精神飽滿，步調(diào)一致，反應迅速。（1分鐘）隊列練習（2分鐘）隊列的內(nèi)容是蹲下及起立，方法：學生以集合隊形聽老師口令進行練習。五、教學重點和難點重點：難點：六、場地器材設計七、教法與學法教法設計：根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，結合學生的實際情況，遵循直觀性、自覺性和循序漸進等的原則，我主要采取了講解示范法、觀察法、糾正錯誤法、評價法等多種教學方法的綜合運用，由淺入深逐漸引導，因材施教，區(qū)別對待，激發(fā)學生學習的興趣，發(fā)揮學生的主體性，以更好地完成教學任務。三、學情分析本節(jié)課的教學對象是自控力差。因此在課堂教學中除了傳授學生基本的技能之外，還要講明所學內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落實到實處。中學體育說課稿范文5尊敬的各位評委、老師們：上（下）午好！很高興也很幸運能參加這次面試，請你們多多指導。它具有集中學生注意力、充分活動肢體、預防運動損傷的作用。游戲教學法：根據(jù)本課內(nèi)容安排游戲，鞏固 技術，提高學生學習興趣和教學效果。在學中玩，在玩中學，在樂學中完成學習任務。（二）學習目標：主動參與課上練習，了解掌握 的39。運動技能：通過 的教學，是學生進一步了解掌握 的技術。教師的課上的生動有趣，叫法運用得當，學生學習興趣就會高漲，心里就會更加愉快，教法的效果就會更好，師生的關系就會更融洽，學生沿著正確的方向發(fā)展和成長。提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極主動參與體育鍛煉的意識。序曲───────→主體─────────→尾聲黃河偉大堅強望黃河─→頌黃河學習黃河精神再朗讀在理解課文的基礎上，要求學生根據(jù)《黃河頌》音樂，齊讀詩歌，共同贊頌黃河，贊頌偉大的中華民族。③學生齊讀。朗讀。這篇課文非常適合朗讀，大聲地朗讀可以進一步加深文章對學生的感染。本課教學應以誦讀為主，不宜過多講解。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是接受詩歌教育、領略新詩藝術的好材料。學習《黃河頌》這首抗日救亡的詩，還要為本單元的綜合性學習《黃河，母親河》作基礎，由課內(nèi)向課外深化拓展，讓學生更多地了解黃河。九、預計負荷練習密度：35%左右；平均心率：130次/分；運動強度：中等偏上。宣布下課、師生再見、回收器材。檢驗我會解決開始時的問題，讓開始時第二名同學再次進行投擲，通過距離的提高，來達成本節(jié)課的教學目標。我會以正確動作示范和口頭提醒的形式幫助學生改進。（2）整體進行無球練習以體操隊形進行整體的無球動作練習，使學生上下完整配合，形成連貫性。以關鍵詞的形式講解可以迅速抓住關鍵點，幫助學生快速記住動作要領；而邊講解邊做示范的方式，可以讓學生對分解動作更好的理解，使動作理論迅速回歸實踐，迅速提取之前學習的記憶，達到事半功倍的`復習效果。側面示范有利于展示動作的側面和按前后方向完成的動作，適當?shù)奶釂柨梢约由顚幼鞯挠∠?，引起對動作關鍵環(huán)節(jié)的注意。（三）基本部分（27分鐘）導入：找出班級公認有力量的同學隨意推鉛球，記錄距離，在找一名普通同學推鉛球，同樣記錄距離，然后向同學提問，第二名同學能否超越第一名同學，帶著問題和學生的好奇心來開始這節(jié)課。（二）準備部分（5分鐘）擊掌接力跑游戲方法：組織學生呈兩組相對30m站立進行擊掌接力游戲，游戲過程中我會強調(diào)學生注意安全，調(diào)整好自己的呼吸節(jié)奏。蹬地到撥指之間的配合發(fā)力。四、教學目標【知識與技能】能夠說出側向滑步推鉛球的動作要點，所有學生能完成側向滑步推鉛球的動作。二、教材分析側向滑步推鉛球是投擲類項目之一，通過練習可以發(fā)展學生的力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，特別是對上肢力量有顯著作用。中學體育說課稿范文2素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。難點：擊球的時機和擊球力度的掌握。四、教學目標：認知目標：通過教學，使學生了解正手發(fā)高遠球的規(guī)則。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，非常受廣大中學生的喜歡。三、學情分析：，高年級學生具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較強而且快，在課堂上能夠自我約束。重點：強調(diào)發(fā)球的高和遠。（二）、準備部分：（1）慢跑（2）游戲（3）徒手操（三）、基本部分：復習正反手握拍講授正手發(fā)高遠球的動作方法組織練習：（1）徒手分解練習（2）徒手連貫動作練習|（3）分組對練素質(zhì)練習：高抬腿30秒兩組（四）、結束部份：放松肌肉總結宣布下課八、場地器材：四十一把羽毛球拍、四十個羽毛球、兩個足球九、本課的平均心律：110——130%練習密度：30——35%十、小結：本次課基本按預定的目標完成教學任務，在組織和調(diào)動隊伍方面非常成功，但在教學內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習密度上沒有把握適當，今后會在這些方面做大膽嘗試。一、指導思想本課以“以人為本，健康第一”為指導思想，遵循運動技能形成的基本規(guī)律，以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生“不拋棄、不放棄”的堅定品質(zhì)，鍛煉學生團結拼搏的體育精神，提升學生的綜合素質(zhì)。因此，在實施體育教學中，應充分尊重學生的實際，幫助學生掌握動作，發(fā)展身體素質(zhì)。五、教學重難點【重點】鉛球的動作：蹬地、轉體、推球、撥指。課堂常規(guī)的進行，可以使學生盡快進行體育教學內(nèi)容的學習，同時，又能激發(fā)學生的興趣。二是使學生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準備，并預防和減少運動損傷的發(fā)生。示范結束后向?qū)W生提出問題：下肢動作是怎樣的、上肢如何將球推出，經(jīng)過學生回答總結得出下肢有滑步，上肢經(jīng)過身體的轉體將球推出。記住動作要點口訣：蹬、轉、挺、推、撥。在這個環(huán)節(jié)，我會指導個別學生出現(xiàn)的滑步不協(xié)調(diào)，動作生硬，及蹬地與滑步的配合。在練習過程中，學生會出現(xiàn)出手角度過大的問題，及時糾正在以上練習過程中，會出現(xiàn)太對過高導致腳步過緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問題。通過循序漸進的練習，學生能在游戲的樂趣中掌握動作要領，通過教師的個別糾錯與集體糾錯，能夠迅速幫助學生回歸正確動作，且能夠發(fā)展面對問題解決問題的能力。（四）結束部分（5分鐘）放松活動—配樂放松操課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。八、場地器材標志旗6個、錄音機1臺、磁帶、田徑場。學習這個單元，要反復朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，并揣摩精彩段落和關鍵詞句，學習語言運用的技巧。，并把這種感悟表達出來。三、說教法《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時我們也可以當作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩來讀?？梢越柚魳返牧α?，通過直接訴諸聽覺的音樂打動學生的心靈，并且在音樂的背景下，通過配樂朗誦反復體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對第二節(jié)文字做一思路分析即可。積累一些這些名家對同一樣的主題、同一樣的情感不同樣的表達方式（名篇、佳句） _____________________________________________________________________至于具體的教學過程，通過整體閱讀，我們可以把握作者的情感；通過體會對文中精彩語句的品讀，我們可以了解把這種情感所表達出來的語言技巧；同時，通過閱讀，我們還可以體會到漢語優(yōu)美豐富的表現(xiàn)力。以強烈的氣勢感染學生，引起學生心靈的共鳴。②學生自由練習朗讀。用如下板書總結課文。促進學生的身心健康和成長。他們非常善于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我，而對體育知識，運動技能的理解、掌握并不太多，教師課上的一言一行，一舉一動都會直接影響學生的學習和成長。四、教學設計(一)教學目標：運動參與：學生能積極參加到課中來，并能充分展示自我。社會適應：培養(yǎng)學生良好的團結協(xié)作、積極進取、樂觀開朗的精神。初步掌握鍛煉身體的方法。分組教學法：有利于培養(yǎng)學生的參與能力和運動技能的掌握，有利于養(yǎng)成自覺鍛煉和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，還有利于培養(yǎng)學生力爭上游的精神。組織教法：（1）體委整隊集合，查看并報告人數(shù)(四列橫隊，密集隊形)（2）、師生問好（3）、宣布上課內(nèi)容（4）、提上課要求：注意安全、精神集中飽滿、組織紀律良好、學練認真、積極主動（5）、檢查學生穿、帶（有危害物品主動交與老師保管）（6）、安排見習生二、準備部分：是上好體育課的重要組成部分，關系到課的質(zhì)量和效果。4）、教師總結（表揚鼓勵學生中好的小組和個人，充分肯定全班學生的學習態(tài)度）5）、布置課下作業(yè)（規(guī)定 動作練習多少次）6）、歸還器材（由體委帶領三小組歸還）7）、宣布下課，師生再見號選手說課完畢 ，謝謝各位評委老師， 行禮。對于義務教育階段的初中學生來說，更要關注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。是 中最基本的 ，通過 的學習，可以發(fā)展學生的 能力，能夠培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神，積極進取和拼搏精神。情感目標：培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)，競爭意識和團結協(xié)作的精神，激發(fā)學生主動參與的熱情，培養(yǎng)樂觀的心理。八、教學過程（一）興趣導入，愉悅身心（8分鐘）課堂常規(guī)（1分鐘）：體委整隊，師生問好，檢查服裝，安排見習生教師介紹本次課的內(nèi)容，讓學生對本節(jié)課內(nèi)容有所了解。既是對隊列練習效果的檢驗，又能提高學生練習興趣，為以下的教學作好準備。教師進行完整示范，給學生建立完整的動作概念，同時提醒要學生認真觀察思考。（三）輔助教材學習（10分鐘）為了促進學生的全面發(fā)展，根據(jù)運動規(guī)律以及上下肢搭配我的輔助教材設計為————；（四）調(diào)整方松（5分鐘）為了讓學生的身體和心理得到放松，一般的放松聯(lián)系，要求達到放松的目的！九、課的結束（2分鐘）：整好隊形，教師作課堂小結，指出優(yōu)點和不足之處，達到鼓勵學生和繼續(xù)提高的目的。完成率在85%左右，（ ）能基本掌握正確動作要領。中學體育說課稿范文6一、教材分析武術中國的一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。武德教育應從“抱拳禮”開始。三、教學目標及教學重點、難點認知目標：掌握組合動作仆步穿掌和歇步?jīng)_拳，提高學生對武術的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。四、教學方法運用教法根據(jù)本課教學內(nèi)容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，大膽運用創(chuàng)新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學模式，以學生自主探究學習為主線。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。五、場地設計與組織在上課和以往的練習隊形上沒有進行大的調(diào)整，以老隊形四列橫隊不便，方便學生觀看，也讓學生感到學習的嚴肅性。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，非常受廣大中學生的喜歡。三、學情分析:本課的教學對象是高中二年級的學生，高年級學生具有獨立思考，自主探究的`能力，接受能力比較強而且快，在課堂上能夠自我約束。重點：強調(diào)發(fā)球的高和遠。（二）、準備部分:（1）慢跑 （2）游戲 （3）徒手操（三）、基本部分: 復習正反手握拍講授正手發(fā)高遠球的動作方法組織練習：（1）徒手分解練習（2）徒手連貫動作練習|（3）分組對練素質(zhì)練習：高抬腿30秒 兩組（四）、結束部份：放松肌肉 總結 宣