【正文】 責(zé)任感；“按計劃進(jìn)行大掃除或做好自己分工的家務(wù)”可以培養(yǎng)孩子的毅力；“在家庭中成員互相協(xié)作勞動”不僅培養(yǎng)了合作的精神還教會了孩子要控制好自己不能隨心所欲。增強(qiáng)孩子的勞動意識【教學(xué)目的，塑造自主意識和勞動習(xí)慣? ，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)習(xí)效率? ，提高心理素質(zhì)? 【教學(xué)重點? 培養(yǎng)孩子的勞動觀念，塑造自主意識和勞動習(xí)慣? 【教學(xué)難點? 加強(qiáng)勞動教育，重視勞動訓(xùn)練，提高孩子的勞動意識，使之逐步成長為自立、自強(qiáng)、多能而高素質(zhì)的新一代? 【教學(xué)方法? 談話法、案例分析法和系統(tǒng)講授法并用 【教學(xué)過程?一、導(dǎo)入課? 各位家長，大家好！非常感謝大家走進(jìn)家長學(xué)校的課堂！父母是孩子的第一任教師，也是孩子們終生的教師，所以家庭教育是孩子成長中不可或缺的重要組成部分。家長可以抓住孩子的這一特點進(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵孩子把最近讀過的一本書的內(nèi)容寫下來，推薦給好朋友，聽過的一首新歌的歌詞或體會寫下來，推薦給好朋友，也可以鼓勵孩子給小動物寫信，逐漸培養(yǎng)孩子寫作的興趣。培養(yǎng)孩子的寫作興趣，應(yīng)讓孩子進(jìn)行趣味寫作。（4）培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)的能力。這樣的情況經(jīng)常發(fā)生，爬山時看山下的河、路、路上的車、行人，那感覺跟平時看到的就是不一樣，疏導(dǎo)孩子說出從山上看這些像什么。比如，朝陽和夕陽的不同；春雨、秋雨和夏雨的不同等，逐漸練就出一雙明亮的清晰的眼睛。家長可以和孩子一起動手做剪報，一來監(jiān)督指導(dǎo)孩子的剪貼內(nèi)容，二來也促進(jìn)親子之間的交流，建立親密和諧的親子關(guān)系。很多孩子的作文之所以干巴巴的，就在于平日缺少積累，腦中沒有東西。比如，前十頁貼優(yōu)秀作文，中間十頁貼小故事、名言、小知識等，后面二十頁貼描寫類的文章，比如描寫山的、花的、動物的等等。（2）養(yǎng)成孩子做剪報的習(xí)慣。幫助孩子分析人家是怎么寫的，并鼓勵孩子也一篇同樣的命題作文，比較思路，尋找差距。常常翻看，最好能背誦，寫作文時，有意識的把這些摘抄內(nèi)容用到文章中去；二是寫讀后感，把自己對文章的感受寫下來。這也是與孩子更好的接觸溝通的最佳方式? 讓我們來想象一下，家里溫暖的燈光下，您與孩子各執(zhí)一本書，津津有味地讀著，仿佛在和品格高尚的朋友交談，書籍帶給人們的心靈安危于感動，是別的媒介所無法給予的。父母在引導(dǎo)孩子讀書時，要特別關(guān)注孩子的情緒，因為當(dāng)書與一種親切、溫馨、甜蜜而愉快地感受結(jié)合在一起的時候，書就會在孩子的心靈里留下深刻而美好的印象，書就會成為孩子生活的必需品，孩子榆樹從此就有可能密不可分。家庭中，閱讀的時間就會大大地減少，孩子熱愛讀書的習(xí)慣就無從培養(yǎng)。孩子處在身心快速發(fā)展的階段，這時候所看的書對孩子影響深遠(yuǎn)。孩子在成長的過程中，不能沒有書的陪伴，尤其是低年級的學(xué)生，正處在人生的啟蒙階段，他們的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書。（4）讓孩子學(xué)會控制自己的情緒，父母需要幫助孩子找到適當(dāng)?shù)男狗椒?。孩子提出買零食時，家長可以建議孩子圍學(xué)校走幾圈后再回來買，依次提高孩子延遲滿足的能力。一旦父母幫助孩子檢查作業(yè)了，孩子不但自己不檢查作業(yè)，反而覺得這是父母的事情，對學(xué)習(xí)的興趣也會降低? 還要注意的一個問題是，當(dāng)學(xué)習(xí)與其他方面產(chǎn)生矛盾時，孩子應(yīng)怎樣處理。今天，我們站在世紀(jì)之交，即將跨入二十一世紀(jì)的大門，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，我作為一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀(jì)的天空中勇敢地飛翔。五 反思后鑒在家長朋友從理論上找到如何幫助孩子進(jìn)入輕松學(xué)習(xí)狀態(tài)的基本方法后，教師加以總結(jié)，并與家長達(dá)成共識，從在家和在校兩方面調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，幫助孩子愉悅學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。（三）交流總結(jié)。（關(guān)于孩子）書桌擺放整齊，不放與學(xué)習(xí)無關(guān)的器物。找到孩子抱怨的原因后就要對癥下藥，幫助孩子解決問題了。（二）走進(jìn)專家課堂和家長朋友一起通過學(xué)習(xí)教材，從理論和實踐中了解孩子抱怨作業(yè)多的原因，一般有兩種情況：一是作業(yè)的確多，這就需要家長在感情上要順應(yīng)孩子，并適時的給予安慰和同情，同時，家長要幫助孩子正確看待，以免產(chǎn)生抵觸情緒。教學(xué)重點、難點：如何幫助家長找到孩子認(rèn)為作業(yè)多的原因并采取相應(yīng)措施糾正孩子的心理定向。這一部分的設(shè)置主要是針對孩子由二年級升入三年級后，課程增多了，加了英語和科學(xué)、社會三門課程，需要重點記憶的東西多了，孩子可能會在一時間內(nèi)感覺有些慌亂，有點力不從心，因此，教材安排了兩部分內(nèi)容，一、做不完的作業(yè)，煩。完成配套作業(yè)。畢竟，家庭不能讓孩子形成僵化、刻板的印象。通過這種氛圍的營造，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是每個人一生中最重要、也是最愉快的事情。的確，家長的學(xué)習(xí)習(xí)慣會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。只有在平等、寬松、和諧的家庭氛圍中，孩子才能積極健康的成長，以愉快的心情去做事、去學(xué)習(xí)。到了下課的時候，這兩位同學(xué)臉上露出了微笑，還高興的跑過來跟我說，老師我完成了你的任務(wù)。我走到她身邊，詢問了一下。也就是利用方形和圓形工具來畫房子?！钡诙?，孩子的作業(yè)大有轉(zhuǎn)變，我立即在全班當(dāng)眾表揚，并獎勵10分作業(yè)分，從此，驕傲和自信就寫在了她的臉上，作業(yè)再也不用我操心，期末被評為三好學(xué)生。家長切不可當(dāng)著眾人的面說孩子笨，或指責(zé)孩子的缺點，更不可責(zé)罵和體罰孩子，這樣只能強(qiáng)化孩子消極的自我意識?？傊杏X統(tǒng)合失調(diào)治療的關(guān)鍵在于后天的教育與訓(xùn)練，家長要做到耐心、用心、持之以恒?！?對待患有感覺統(tǒng)合失調(diào)癥的孩子家長要帶孩子多進(jìn)行戶外活動，比如：走獨木橋、100米障礙跑、跳繩、踢毽子、丟沙包、打羽毛球、玩滑梯、做游戲老鷹捉小雞等等。有些知識當(dāng)時弄明白了，但過了一段時間又不會的內(nèi)容，我要進(jìn)行第二次記錄，甚至第三次記錄，直到完全徹底地弄明白為止。請求老師的幫助或給孩子請家教。有教育專家說：出色的人生源于出色的學(xué)習(xí)，出色的學(xué)習(xí)源于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣源于父母從小對孩子的精心培養(yǎng)。家長最忌諱的做法是：立刻用指責(zé)和大道理把孩子的抱怨堵回去。這里，父親的兩點做法很值得家長朋友們參考，一是積極關(guān)注孩子，二是及時和老師取得溝通。有些孩子看上去學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，但沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對所學(xué)內(nèi)容沒有很好地領(lǐng)悟。他說，人與外界接觸主要依靠各種身體感官與大腦之間的互動，通過看、聽、聞、摸將信息傳達(dá)到大腦，大腦再將這些信息整合，作出反應(yīng)，指揮身體的動作，兩者不斷互動，形成感覺統(tǒng)合。（故事中的孩子就存在這方面的問題。）下面我們來看看專家的總結(jié)：孩子有厭學(xué)情緒。原因：做作業(yè)不專心，精力不夠集中；做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉；缺乏時間觀念。各位家長，當(dāng)發(fā)現(xiàn)您的孩子經(jīng)常抱怨作業(yè)多時，您一般是怎樣做的呢？請把您的做法和大家一起交流分享，謝謝?。ㄈ┫旅嫖覀兟犅犱浺糁泻⒆拥陌职之?dāng)發(fā)現(xiàn)孩子總抱怨作業(yè)多時是怎樣想的。）情緒上：煩惱、厭學(xué)行為上：做作業(yè)丟三落四、書寫潦草、磨磨蹭蹭、盼生病、逃學(xué)、撒謊等等。（播放錄音：教材第3頁孩子的心靈獨白。自從孩子進(jìn)入三年級以來，有的家長向我反映說：孩子在家做作業(yè)經(jīng)常做到很晚，而鄰居家的孩子能輕松的完成作業(yè)還有時間看課外書；還有的家長說：自從孩子上了三年級，就發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)經(jīng)常磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、邊寫邊玩??，作業(yè)好像成了他的負(fù)擔(dān)。第一篇：三年級 牽手兩代教案《牽手兩代》小學(xué)３第一講《讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)》教案教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動讓家長明白關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)體驗比關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績更重要；通過教學(xué)活動幫助家長學(xué)會分析查找孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的消極情緒的原因；幫助家長掌握如何讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)的教育方法及策略。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、揭示課題各位家長大家好！歡迎你們的到來，非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次的家長課堂。（課件出示：讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)）二、心靈獨白（一）下面讓我們先聽聽一個孩子的心聲。（二）孩子經(jīng)常抱怨作業(yè)多，久而久之，會給孩子帶來哪些不良影響呢？（家長自由發(fā)言，教師小結(jié)。所以，作為家長，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情緒及體驗，幫助他們走出煩惱，以健康、積極、快樂的情緒投入到學(xué)習(xí)中去。三、分析教育故事各位家長在課前已經(jīng)閱讀了教育故事，那么孩子抱怨作業(yè)多的原因到底是什么？爸爸又是怎樣解決的呢？請各位家長積極交流。四、專家課堂作業(yè)并不多，可有的孩子感覺多，您認(rèn)為是什么原因造成的呢？（家長自由發(fā)言。⑴有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，別人半小時就可以完成的作業(yè)，他卻需要兩倍甚至更多的時間，造成作業(yè)很多的假象。那么，什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)癥呢？復(fù)旦大學(xué)心理研究中心主任孫時進(jìn)教授作了一個形象的解釋。寫字時，頭貼近桌面，姿勢不當(dāng)，運筆不靈活，造成寫字又慢又差，很容易造成疲勞，產(chǎn)生作業(yè)多的抱怨；孩子學(xué)習(xí)上很吃力。故事中父親的做法是正確的，他通過對其他同學(xué)的調(diào)查以及和老師的及時溝通，分析出了孩子抱怨作業(yè)多的原因，并幫助孩子制定完成作業(yè)的計劃，取得了滿意的效果。當(dāng)孩子心情平靜下來，家長再耐心細(xì)致的向孩子講述家庭作業(yè)的重要性，從而幫助孩子從抱怨作業(yè)太多的負(fù)性情緒中走出來，轉(zhuǎn)到尋找既快又好地完成作業(yè)的方法上。會學(xué)習(xí)、成績好的孩子，都擁有一套行之有效、適合自己的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)習(xí)困難成績總是不理想的孩子，往往都是死讀書、讀死書的孩子，缺乏完整高效可行的學(xué)習(xí)方法。下面我們就請吳西的家長，來談?wù)勊侨绾谓虝⒆诱_的學(xué)習(xí)方法的？家長和教師共同歸納如何幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子的策略家長要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）做好課前預(yù)習(xí)（2）高效率的聽講（3）積極舉手發(fā)言（4）做好課后復(fù)習(xí)（5）養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣（6）多思善問習(xí)慣及時和老師溝通，查找孩子的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的輔導(dǎo)孩子。我還要求自己當(dāng)天不會當(dāng)天記，并及時向老師、同學(xué)、家長請教，養(yǎng)成不會就問的好習(xí)慣。不會本平時常常翻，考試之前重點翻，我相信，有了這個秘密武器，大家一定能獲益匪淺。到書店買有關(guān)按順序連線、按順序找數(shù)字、找出兩幅圖有幾處不同，涂涂畫畫等之類的書進(jìn)行訓(xùn)練。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，它幾乎成為小學(xué)生教育的“金科玉律”?！澳闶莻€很聰明的孩子，老師欣賞的就是你課堂上的表現(xiàn)，聽講專心、回答問題積極，愛動腦、愛思考，總是能答到點子上，我很喜歡，可你的作業(yè)我可不滿意，你知道為什么嗎？”孩子一一找出原因后，我告訴她：“如果你能認(rèn)真書寫，做題細(xì)心，做完用心檢查，你的表現(xiàn)會更加出色，老師就更加喜歡你了。這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是用方形和圓形做畫。我估計她是不會畫。其他同學(xué)畫房子，我就讓她從簡單的鼠標(biāo)操作開始，練習(xí)畫基本圖形，如直線、曲線、方形和圓形等等，先把基礎(chǔ)的東西學(xué)好，并且給她配了個小老師，她在小老師的指導(dǎo)下，慢慢地學(xué)會了如何正確使用鼠標(biāo)，如何打開畫圖。家長要多抽時間陪孩子進(jìn)行業(yè)余活動，比如打球、游泳、下棋、騎車短途旅行等，把孩子看作朋友，孩子才能把你看作朋友，孩子才愿意向你敞開心扉，你的話孩子才能聽進(jìn)去。人們都說，家長是孩子最好的老師。之后一小時是家庭成員學(xué)習(xí)時候，家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)他的課本、一起做作業(yè)，并體現(xiàn)出積極、愉快的學(xué)習(xí)情緒，家長也可以做自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也不排除在有非常精彩或全體家庭成員都喜愛、或?qū)⒆佑薪逃饬x的電視節(jié)目或其他事件時，家庭成員一起協(xié)商，改變家庭學(xué)習(xí)計劃，先娛樂再學(xué)習(xí)。）七、課后作業(yè)根據(jù)教育活動中提供的教育策略和方法，家長和孩子共同協(xié)商，選擇適合自己的策略和方法堅持做下去，彼此要互相監(jiān)督。本冊教材共分為八講：即《讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)》、《強(qiáng)化孩子的自我管理》、《幫助孩子在閱讀中成長》、《增強(qiáng)孩子的勞動意識》、《孩子的成長需要自信》、《培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》、《教會孩子尊重自己尊重他人》、《孩子需要欣賞》。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學(xué)法、互動交流談話法。然后由家長朋友各抒己見，述說自己在教育孩子的過程中在這一方面遇到的困惑。大體說來有這樣三方面的原因：孩子有厭學(xué)情緒，效率低，學(xué)習(xí)上吃力。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹立榜樣。進(jìn)行專項訓(xùn)練，提高思考和書寫速度。四 教學(xué)效果孩子們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，更加喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績有顯著提高。因此，我們考慮教育目標(biāo)，實施教育計劃，都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人，觀念應(yīng)超越現(xiàn)實，應(yīng)有前瞻性。所以，在上學(xué)前的這段時間里，家長要讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾書包和生活用品，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力? 當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，父母還要注意不要替孩子做作業(yè)或者檢查作業(yè)——孩子應(yīng)該自己去做這些事情。再比如，如果孩子是一名學(xué)生干部，當(dāng)他的學(xué)習(xí)和工作發(fā)生沖突時，他如何來協(xié)調(diào)這兩方面的矛盾呢？在這個時候，父母就應(yīng)該教育孩子想出一個既不耽誤學(xué)習(xí)，又能當(dāng)好學(xué)生干部的好辦法來，這也是自我管理的一個重要方面?親子作業(yè)（1）每天買零食的孩子，家長可以和孩子協(xié)商，讓孩子選擇一周的某一天不買零食，半個月后，增加到每周兩天不買零食，依此類推。（3）父母要經(jīng)常跟孩子討論什么內(nèi)容是健康的，什么內(nèi)容是有毒害的，以提高孩子的鑒別能力，讓孩子自覺抵制不健康的東西。班車上的人都在等著? 二?教師做教學(xué)現(xiàn)場調(diào)查：您的孩子有沒有亂花錢的現(xiàn)象？您是怎么對待的？雖然家長或老師一再強(qiáng)調(diào)孩子不能亂花錢，尤其是不能隨便買學(xué)校附近商店里的三無食品，可孩子總是屢教不改，對此您是怎么認(rèn)識的？您的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲或者迷戀電視嗎？孩子迷戀的原因是什么？您是如何對待的？您和孩子有業(yè)余游戲的時間嗎？業(yè)余時間您和孩子一般都做什么？三、根據(jù)家長的發(fā)言情況，教師節(jié)和案例，分析孩子亂花錢和迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲（或電視）的原因?家長因忙于自己的工作而忽視孩子的情感需求（補(bǔ)充案例?缺乏理財教育（補(bǔ)充案例? 我的零花錢不夠用幫助孩子在閱讀中成長發(fā)言稿進(jìn)入三年級，作文成為了孩子和家長比較頭疼的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么如何才能夠讓