《話老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)大全-全文預(yù)覽
【正文】 寫好童詩(shī)呢？預(yù)設(shè)：（交流總結(jié)）充分表達(dá)自己的情感；選擇有趣、有創(chuàng)意的內(nèi)容；生活中多觀察，多發(fā)現(xiàn)；加入豐富的聯(lián)想和想象；運(yùn)用一定的技巧和方法（比喻、擬人、排比、夸張等）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)朗讀并欣賞童詩(shī)《致老鼠》，使學(xué)生感受童詩(shī)的有趣和富有創(chuàng)意的想象力，進(jìn)而總結(jié)學(xué)習(xí)寫童詩(shī)的基本方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生了解老鼠的特點(diǎn)，了解老鼠在一般人眼中的印象，為后面學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受老鼠在詩(shī)人眼中的與眾不同，從而理解小詩(shī)人富有創(chuàng)意的想象力做鋪墊。通過(guò)觀察和仿寫，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用寫詩(shī)的基本方法創(chuàng)作詩(shī)歌并交流欣賞。話說(shuō)回來(lái)，我們打洞也是為了給自己一個(gè)安穩(wěn)的家，保住家人性命，保證鼠族的安全呀。我們偷東西也是為了糊口養(yǎng)家呢。老鼠能預(yù)知自然災(zāi)難，可以幫助人類提前做好應(yīng)對(duì)。老鼠善于攀登，可從15米高處跳下而毫發(fā)無(wú)損。老鼠能眼觀六路，耳聽(tīng)八方。我為了報(bào)仇，特地叫爸爸買了一個(gè)抓老鼠的夾子。幾只土豆每天都要被老鼠叼到沙發(fā)旁邊，土豆被老鼠折磨地 “遍體鱗傷，血肉模糊”。它長(zhǎng)得賊頭賊腦的?，F(xiàn)在你讀完了3篇文章，你怎么評(píng)價(jià)老鼠呢？（溫馨提示：好壞兩個(gè)方面來(lái)介紹老鼠，而且還說(shuō)明了自己的理由，這必須通過(guò)我們閱讀好幾篇相關(guān)的文章才能做到。讓我們繼續(xù)走進(jìn)材料二和材料三，看看它還有哪些惡行呢？（二）材料二和材料三：學(xué)生自主選擇喜歡的方式讀材料二和材料三。：說(shuō)說(shuō)老鼠給你留下了什么印象？（可作批注；指導(dǎo)有感情的讀），師生交流。教學(xué)準(zhǔn)備:閱讀單 教學(xué)對(duì)象:三年級(jí)學(xué)生 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入課題 ：謎面：兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚干壞事。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)比閱讀來(lái)形成較全面客觀的認(rèn)識(shí)。（放聲讀、默讀?）：用橫線勾畫出讓你印象深刻的詞語(yǔ)或句子。）（讀、勾、悟）老鼠真的是讓我們討厭，做盡壞事，人人喊打。（相機(jī)出示）預(yù)設(shè)：材料二：老鼠也有它的作用：（嗅覺(jué)靈敏；做貢獻(xiàn)：預(yù)知災(zāi)難、獻(xiàn)出生命）材料三：老鼠的自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)（打洞為了磨牙，為了生存無(wú)奈）師：現(xiàn)在老師也挺糾結(jié)的，感覺(jué)這老鼠真是讓人又愛(ài)又恨啊。如《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《被狐貍再騙一次》 附:閱讀材料材料一：小 老 鼠前幾天,我家突然闖入一位 “不速之客”。這只老鼠非?？蓯?。那只體內(nèi)攜帶細(xì)菌、病毒、嚴(yán)重危害人類健康的老鼠沒(méi)過(guò)多久就引起了“警方”的注意。我看了，氣得咬牙切齒，大罵：“你這個(gè)深惡痛絕的家伙！活該！”材料二：老 鼠小伙伴們好！今天我為大家介紹的小動(dòng)物是老鼠。用以確定食物的位置和識(shí)別氣味作用，它的觸覺(jué)相當(dāng)機(jī)敏，胡子和周身硬毛使它們能在黑暗中自由沿墻和洞邊活動(dòng)。因?yàn)槔鲜笮嵊X(jué)靈敏、身體輕，可以訓(xùn)練來(lái)幫人們掃雷呢。材料三：小老鼠的自述提起我們老鼠，那都是人人喊打呢！可是，我們真的那么令人討厭嗎？你了解我們嗎？人類最恨的就是我們偷吃東西，天天打洞吧？但有什么法子呢？我們不會(huì)像人類一樣會(huì)種植糧食作物。如果我們哪天“良心發(fā)現(xiàn)”不咬東西，不打洞了，那我們就會(huì)被活活的餓死的。我們老鼠家族其實(shí)是需要人類的保護(hù)的呀！第二篇：《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)朗讀和欣賞，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童詩(shī)的喜愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生理解小作者富有創(chuàng)意的想象，感受兒童詩(shī)語(yǔ)言的精練、充滿童真和童
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