【正文】 講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師說一個(gè)謎語(yǔ)，你們來猜猜，看看誰(shuí)最聰明。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。步步相扣讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料、課中展示自己的收獲、課后寄托自己的美好愿望。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。）活動(dòng)三:送祝福同學(xué)們，剛才我們領(lǐng)略了我國(guó)千年的文化，體驗(yàn)了今人的情思、海上生明月，天涯共此時(shí)，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對(duì)未來的憧憬。而中秋賞月是我們共同的中華風(fēng)情。）同學(xué)們，你都在視頻看到了什么人，他們都在干什么？是啊，為了讓我們過一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜，他們忙碌在各自的工作崗位上，不能回家過節(jié)和親人團(tuán)聚。請(qǐng)小組長(zhǎng)將月餅分到每一個(gè)孩子的手里。是啊，剛剛和同學(xué)在快樂中品味了中秋的詩(shī)情畫意，品嘗中秋美食也不容錯(cuò)過。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)民族精神。（圖片）（4）組：廣東潮汕各地中秋拜月的情景?！蓖瑢W(xué)們，你還了解祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？看（各小組匯報(bào)）（1）組：中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是不少民族也有自己獨(dú)特的慶祝方式。你還知道什么？當(dāng)學(xué)生談到吃月餅時(shí)，關(guān)于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢。（板書 中秋節(jié)）師：月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，再過幾天就是中秋節(jié)了，你們打算怎么過？（學(xué)生自由交流）師：（適時(shí)點(diǎn)評(píng)，滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親，?；丶铱纯吹鹊览恚┲星锕?jié)又是一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，其實(shí)親人不在一起過也是常有的事，那么今天，咱們四年級(jí)一班這個(gè)充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)。（3）回顧自己家過中秋節(jié)的情景。難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。請(qǐng)你畫出一幅圓月圖唱一首有關(guān)月亮的歌曲第二篇：中秋節(jié)話團(tuán)圓教學(xué)設(shè)計(jì)中秋話團(tuán)圓教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè) 教材分析：讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。情境測(cè)評(píng)下面我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的測(cè)試：月亮的年齡是多少？46億年。讀了古詩(shī)，聽了歌曲，你有沒有一種要給自己的親人、朋友表達(dá)祝福的想法呢？現(xiàn)在我們就來做一個(gè)小游戲“祝福熱線”。教師朗誦《鄉(xiāng)愁》提問：詩(shī)中的海峽指的是哪一條海峽？（臺(tái)灣海峽）臺(tái)灣省至今還沒有回到祖國(guó)大家庭里，我們還沒有團(tuán)圓，這是一件多么遺憾的事情呀！此時(shí)此刻，臺(tái)灣的親人也在吃月餅嗎？我相信他們也在思念著我們。教師補(bǔ)充其他地區(qū)過中秋節(jié)的習(xí)俗在我國(guó)的不同地區(qū)，過中秋節(jié)的習(xí)俗也是不一樣的，例如：放孔明燈、舞龍燈、觀花燈、玩兔爺?shù)?。暢談中秋，明理激情。在明亮的月光下正流傳著各種傳說和神話故事。（出示課件)謎語(yǔ)：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)日？農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，是月圓人團(tuán)圓的好日子。教、學(xué)方法設(shè)計(jì)利用有效手段展示中秋節(jié)的文字資料，指導(dǎo)觀察分析文本插圖，組織討論，開展“；我們的中秋節(jié)”計(jì)劃交流活動(dòng)，才藝展示，師生座談。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)條理地制定中秋節(jié)的計(jì)劃。第一篇：1中秋節(jié)話團(tuán)圓教學(xué)設(shè)計(jì)中秋節(jié)話團(tuán)圓遙墻中心小學(xué)張靜薛主題內(nèi)容分析“中秋節(jié)話團(tuán)圓”這一活動(dòng)主題以圖文結(jié)合的形式介紹了中秋節(jié)的來歷，以中秋節(jié)各自的打算為話題設(shè)計(jì)討論情境。知道一些中秋節(jié)的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生們從制定中秋計(jì)劃與開展“中秋聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)中多角度、多側(cè)面、多渠道地了解中秋節(jié)是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要說一首兒歌，讓你們來猜一猜。多美?。∵@一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天上的圓月分外明亮。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）月球揭密師：剛才我們講了中秋的傳說故事，好聽嗎？你們說，月亮上真有嫦娥嗎？那么月亮上到底有什么呢？對(duì)于月球你還有什么疑惑？ 請(qǐng)學(xué)生自己扮演太空人，介紹月球的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)，播放介紹月球的錄像：長(zhǎng)大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們就可以做準(zhǔn)備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，做一個(gè)生活的有心人。學(xué)生回答：吃月餅、吃水果，賞月等。其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情?。≌沁@種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇!請(qǐng)你把收集到有關(guān)中秋的詩(shī)歌給大家展示一下，好嗎? 學(xué)生上臺(tái)展示 第三盼統(tǒng)一。多向互動(dòng)，傳遞真情?；顒?dòng)延伸 課前同學(xué)們都收集了很多的資料，我們可以利用黑板報(bào)、墻報(bào)之類的陣地舉辦一次小展覽，例如：“有一個(gè)美麗的傳說”、“探索月球的奧秘”。月球背面有四座環(huán)形山，分別以中國(guó)古代的天文學(xué)家命名，這四名天文學(xué)家是誰(shuí)？石申、張衡、祖沖之、郭守敬命名。知識(shí)目標(biāo)：了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。（2）通過聽家長(zhǎng)講、看書或上網(wǎng)等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。（猜一節(jié)日）師：謎語(yǔ)中說到的“佳節(jié)”是什么傳統(tǒng)節(jié)日？生：（齊答）中秋節(jié)。讓學(xué)生講故事。中秋節(jié)歷史悠久，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我國(guó)為傳承民