【正文】 方法。d．賞析語(yǔ)段中好詞語(yǔ)的運(yùn)用，比較分析看看，為什么用得好? 學(xué)生自讀課文后，可以通過(guò)小組討論，共同研討以上問(wèn)題。這樣，對(duì)文章所表達(dá)的深刻內(nèi)涵就會(huì)有更好地領(lǐng)會(huì)，從而更貼切地感悟作者的思想感情?？梢哉?qǐng)學(xué)生聽(tīng)回答后相互評(píng)論、補(bǔ)充。出示目標(biāo)并板書(shū)課題。今天我們給大家介紹作者杏林子。二、教學(xué)設(shè)計(jì)整體感悟①精心導(dǎo)入（放音樂(lè)《命運(yùn)》，輕微播放)同學(xué)們，中央電視臺(tái)的“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”欄目曾經(jīng)播過(guò)一期感人肺腑的節(jié)目《感受堅(jiān)強(qiáng)》，向我們大家講述的是患癌癥少女張默然的故事。②揣摩語(yǔ)文的表現(xiàn)力，暢談對(duì)人生的理解。信息反饋：、生命 生命教學(xué)目標(biāo)①揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言，理解內(nèi)容。你能辦得到的”，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。在我們的生活中，家長(zhǎng)、老師其實(shí)也給了我們很多這類(lèi)的指導(dǎo)?？赡苡械耐瑢W(xué)喜歡他，有的不喜歡他，可引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論他做得對(duì)的和不好的方面。指導(dǎo)多角度地閱讀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)反思，進(jìn)一步拓展思維空間，獲得啟示①討論：你最喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么?你最不喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么? 這個(gè)環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去認(rèn)識(shí)文中的人物特點(diǎn)，對(duì)人物做出合理的評(píng)判，也鼓勵(lì)學(xué)生從中有所感悟，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。”“這似乎能辦得到。①全班有感情朗讀脫險(xiǎn)部分。②朗讀課文。以上環(huán)節(jié)主要為了幫助學(xué)生熟悉本文故事情節(jié)，尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，為下一步探究性閱讀、多角度閱讀打基礎(chǔ)。在理清以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓學(xué)生復(fù)述課文教師可提要求：①跳讀課文，抓住以上討論要點(diǎn)。[要求]朗讀時(shí)姿勢(shì)端正，雙手拿書(shū)，聲音洪亮，讀音準(zhǔn)確，停頓合理，較恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)語(yǔ)氣。a．給加點(diǎn)字注音。三、課前準(zhǔn)備投影儀。③結(jié)合語(yǔ)境理解重點(diǎn)詞、句的深刻含義。b．熟練朗讀課文，挑選自己最喜歡的詩(shī)句背誦。六、小結(jié)，布置作業(yè)①小結(jié)：激越的情感，顯示出我們已深深懂得：要翻過(guò)山，見(jiàn)到大海，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。②討論，全詩(shī)講述了一個(gè)什么道理?以上所討論的內(nèi)容，盡量鼓勵(lì)學(xué)生多參與，多想，多說(shuō)，不要強(qiáng)求答案用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，意思正確就行。然后討論重點(diǎn)句子所表達(dá)的深刻含義。結(jié)合朗讀生意，指導(dǎo)學(xué)生探究式閱讀，討論。以上兩點(diǎn)是教給學(xué)生最基本的朗讀方法，掌握了朗讀節(jié)奏與重音，可以幫助學(xué)生理解詩(shī)句意義。老師要以鼓勵(lì)為主，即使說(shuō)的不全面、不深刻也無(wú)妨，后面還要引導(dǎo)深入探究。學(xué)生聽(tīng)讀時(shí)：a．注意老師朗讀的節(jié)奏、停頓及意義重音。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)字詞(投影出示)。三、課前準(zhǔn)備：教師：錄音機(jī)、磁帶(鋼琴曲《大?！?、投影儀。樹(shù)立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。在此我要大聲呼喊：“我愛(ài)你們！我至愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)　绷?、讓學(xué)生結(jié)合上面的兩篇例文對(duì)自己的作文進(jìn)行修改、提高。我擁有兩個(gè)愛(ài)我的親人，他們時(shí)刻都在無(wú)微不至地照顧我，我還能希求什么呢？為了我，他們付出了多少，這是我沒(méi)有看到的，我看到的只是呵斥、訓(xùn)斥。這是媽媽告訴我的。我一點(diǎn)也找不到爸爸的手從前拉著我的手時(shí)的溫暖，現(xiàn)在卻像一把鋒利的刀，不僅刺進(jìn)了我的臉頰，更刺痛了我的心。家終究是溫暖的，既便曾經(jīng)有過(guò)小矛盾。就拿照片來(lái)說(shuō)，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長(zhǎng)的足跡。畫(huà)得非常精細(xì)，連老羊的胡須都能看得一清二楚，小羊頭上還扎著一個(gè)漂亮得蝴蝶結(jié)呢！畫(huà)中那個(gè)胖娃娃就是我，這幅畫(huà)的作者便是我那親愛(ài)的爸爸，是為慶祝我一百天畫(huà)的。瞧她那一幅憨態(tài)可掬的樣子，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小“彌勒佛”！那紅彤彤的小臉蛋，像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果。2．各大組挑選出一篇參加全班交流。（3）有國(guó)才有家，也可以選擇家里變化的題材，用小家的物質(zhì)、精神的雙變化反映家庭日新月異的變化，使文章主題得到升華，立意會(huì)更加深刻。不同閱歷的人，對(duì)家庭的感受也不同，不同的家庭也會(huì)上演著不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的……我們?cè)谶x材的時(shí)候，一定要選取自己最熟悉的角度去立意謀篇，抒發(fā)感人的情愫，或者用親切催發(fā)心中的溫馨，或者以沉重叩動(dòng)人的心扉。題目2家的故事 寫(xiě)作提示：有句歌詞唱道：“回家的感覺(jué)真好！”。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，要從平凡的小事中選擇那些典型的事件來(lái)寫(xiě)，可以通過(guò)親人之間的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來(lái)，也可以通過(guò)某些特定的場(chǎng)景、特定的形象、特定的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，要體現(xiàn)親情之間的某種情結(jié)，充分表達(dá)作者思想感情的事就可以?！坝H情”的內(nèi)涵比較寬泛，涵蓋了母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟姐妹之愛(ài)等等，要寫(xiě)好這篇文章，在選材上應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：（1）選材要小。字?jǐn)?shù)不少于600字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】一、學(xué)習(xí)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法。做作業(yè)或考試時(shí)，經(jīng)常不是少了個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是看錯(cuò)了數(shù)字?！庇忠活^扎進(jìn)了書(shū)里。我是女生，愛(ài)書(shū)的女生??我的愛(ài)好廣泛，喜歡跳舞、彈電子琴、打羽毛球??但我最大的愛(ài)好是看書(shū)，我最喜歡高爾基那句名言——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥大姐姐在一個(gè)下坡路上沖上沖下，很是刺激。這就是我，一個(gè)充滿(mǎn)自信的女生。我是女生，自信的女生??我個(gè)頭不高，也不是很漂亮，但有一個(gè)特點(diǎn)，永遠(yuǎn)精神抖擻，充滿(mǎn)自信。我這個(gè)小腦袋瓜里面，整天想著奇奇怪怪又不可能發(fā)生的事。以前，我的作文水平不是多么的理想，總是前言不搭后語(yǔ)，語(yǔ)句也不通順，很少用一些好詞佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很沒(méi)勁！但是經(jīng)過(guò)我的不懈努力，現(xiàn)在作文水平談不上好吧，但總比以前進(jìn)步了，“進(jìn)步了”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)比較高的評(píng)價(jià)！這就是我，我就是這樣，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女孩！第三篇：七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字：自我介紹七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字：自我介紹篇一：七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字：自我介紹嗨，大家好，你們可能不熟悉我，可是，看了我這段自我介紹你們就可能充分了解我了吧？我叫車(chē)文婧，今年十三歲，是泰來(lái)縣第四中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)的一名學(xué)生。在今后的日子里，我一定會(huì)把我的缺點(diǎn)改掉。我明白了：在學(xué)習(xí)的道路上，一定要大膽的舉手發(fā)言?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”我的缺點(diǎn)是：上課的時(shí)候膽小如鼠，不敢大膽舉手發(fā)言。所以，我每天總是笑著去面對(duì)他人。另外，我還給自己設(shè)有座右銘：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。一個(gè)人，當(dāng)然要有理想。好了，今天就說(shuō)到這里吧！第二篇：七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文600字：自我介紹七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文600字：自我介紹篇一：七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文600字：自我介紹大家好，我叫xxx，我今年12歲了。7，8歲的時(shí)候，我迷戀上了吉他，于是我渴望成為專(zhuān)業(yè)吉他教師。小的時(shí)候，看見(jiàn)解放軍叔叔在沙場(chǎng)上拿槍打敵人，我覺(jué)得解放軍叔叔好厲害，非常威武。他把事情匯報(bào)給了老師，不用說(shuō)，我被老師K了一頓，還要寫(xiě)檢討書(shū)。把腳一伸。但是我只要像《走一步，再走一步》這片文章里的莫頓◇哼特一樣遇見(jiàn)困難，而不畏懼，把大困難分解成一個(gè)一個(gè)的小困難，堅(jiān)持不懈地向前走去，那么終將戰(zhàn)勝大困難。這幾個(gè)系列的叢書(shū)即好笑又有趣，能提高人的想象力。每當(dāng)我看到好笑的片斷時(shí)，我會(huì)笑得前仰后伏，甚至?xí)诖采洗驇讉€(gè)滾，就像一個(gè)瘋小子似的亂躥；每當(dāng)我看到悲痛的片斷時(shí)，我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來(lái)，這個(gè)時(shí)候我便成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淚人兒。我這個(gè)人嘛，很喜歡交朋友。第一篇：七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文大家好。笑往往是我的標(biāo)志性表情，可以說(shuō)，已經(jīng)是我獨(dú)家冠名的“商標(biāo)”了！在學(xué)校里，老師把我?guī)нM(jìn)了多彩的知識(shí)海洋，暢游其中，樂(lè)趣無(wú)窮；同學(xué)們有的滑稽、有的幽默、有的老成持重、有的乖巧可愛(ài)……我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共同進(jìn)步，相互努力，快樂(lè)無(wú)窮。書(shū)，給予我豐富多彩的業(yè)余生活。我還喜歡看“非常神秘”和“非常好笑”系列。但是這樣的理想雖會(huì)很難實(shí)現(xiàn)、在人生道路上也會(huì)遇見(jiàn)很多的困難。正好有一個(gè)人朝我這跑過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)他們來(lái)了?！被仡^一看，是我們的班頭。我的理想有很多。于是，我又渴望成為一個(gè)法力無(wú)邊的神仙。像路邊一棵小野菊，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛；像海洋里的小魚(yú)兒，給點(diǎn)海水就舒服；像天邊的月亮，給點(diǎn)繁星就美麗。我喜歡畫(huà)畫(huà)，打籃球。所以，每一個(gè)學(xué)期，我都給自己定了一個(gè)目標(biāo)——考進(jìn)全班第五名。我不喜歡看見(jiàn)別人滿(mǎn)腔怒火的樣子，我認(rèn)為，每個(gè)人的微笑是全天下最美的一道風(fēng)景。所以對(duì)待別人的過(guò)失，我總是付笑談中。每次我舉手發(fā)言，如果我回答正確了，便會(huì)心花怒放，高興的不得了；但如果回答錯(cuò)了，就會(huì)遭到老師的批評(píng)，我就特別沮喪，或者有的時(shí)候，我不確定答案，就干脆不舉手回答問(wèn)題，老師就不會(huì)再提問(wèn)我了。要做自己，看清真實(shí)的我，追求自己的個(gè)性，最好！這就是我，有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。此時(shí)此刻，我幻想著，如果自己是那個(gè)有氣質(zhì)的女孩的話(huà)，簡(jiǎn)直是太完美了！可是，無(wú)論做什么事，都要努力呀，要記住，機(jī)會(huì)是留給那些勤奮、努力的人的，而不是留給那些懶惰的人的！加油吧！努力吧！有付出才會(huì)有回報(bào)！其次我還非常喜歡看書(shū)，有時(shí)候書(shū)看完了，又沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)新書(shū)，我就拿著那藥盒里的說(shuō)明書(shū)，或者街上發(fā)的宣傳單津津有味地讀！媽媽總是說(shuō)我：“你看你整天就知道讀書(shū)，也不幫我賺點(diǎn)錢(qián)，那買(mǎi)書(shū)不需要錢(qián)?。　蔽野褘寢尩脑?huà)當(dāng)作了耳旁風(fēng)，隨口答應(yīng)了一句：“知道啦！”接著又若無(wú)其事地讀上了書(shū)！記得有一次因