《瑤族舞曲》欣賞教案-全文預(yù)覽
【正文】 稱(chēng)為“人類(lèi)文明的活化石”。在他們聚居的地區(qū)流傳著許多頗具特色的民歌和舞蹈。情緒是（熱情奔放）速度是（輕快）第三部分：速度再次變慢，旋律變得柔和委婉，仿佛是跳完舞的人們正在靜謐的月光下親密地交談。瑤族服飾（屏幕出現(xiàn)瑤族服飾并配以文字介紹）。教法： 音樂(lè)視聽(tīng)欣賞與對(duì)比分析、討論探究相結(jié)合。課型： 本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。三 總結(jié)： 引導(dǎo)學(xué)生討論：瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂(lè)特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)為：A +B+A’三大部分（三）分段欣賞第一部分之第一主題1)聽(tīng)一聽(tīng)第一部分的第一主題，思考：音樂(lè)給你怎樣的感受，構(gòu)成音樂(lè)的主要音符為？第一主題出現(xiàn)了幾次,每次出現(xiàn)有什么不同？ 2)播放第一部分第一主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。教學(xué)過(guò)程：一 音樂(lè)導(dǎo)入：欣賞《愛(ài)我中華》問(wèn)：我們中華民族這個(gè)大家庭中有多少個(gè)成員，你都知道哪些？聽(tīng)樂(lè)曲片段（瑤族舞曲）問(wèn)：這么美妙的音樂(lè)來(lái)自哪個(gè)民族？ 導(dǎo)入新課。課 時(shí)： 一課時(shí)。技 能： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂(lè)要素（力度、速度、情緒等）聽(tīng)賞音樂(lè)，進(jìn)一步培養(yǎng)其音樂(lè)感受、欣賞能力。（出示課件）四、拓展、創(chuàng)新：加入聲勢(shì)語(yǔ)言演繹《瑤族舞曲》主題部分。（1）聽(tīng)完全曲，誰(shuí)知道音樂(lè)的情緒怎樣呢？（有時(shí)安靜、優(yōu)美、有時(shí)熱鬧歡快）（2)速度有變化嗎？（有時(shí)快、有時(shí)慢）（出示課件）（1）樂(lè)曲簡(jiǎn)介（2）作品分析《瑤族舞曲》后，請(qǐng)問(wèn)它由幾個(gè)部分組成呢？（出示課件）二、分段欣賞 Ⅰ(1）聆聽(tīng)主題Ⅰ，說(shuō)說(shuō)主題Ⅰ出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么不同？一陣輕柔的鼓聲，仿佛在夜幕降臨的時(shí)候，瑤族的青年男女們穿著節(jié)日的盛裝從四面八方聚集起來(lái)）A,主題音樂(lè)（姑娘們?cè)陂L(zhǎng)鼓的伴奏下翩翩起舞）——（音樂(lè)速度——稍慢）—（情緒——幽靜委婉）（2）跟唱主題（用手劃拍子跟唱），感受音樂(lè)的旋律。（3）了解瑤族長(zhǎng)鼓及瑤族舞蹈（出示課件、視頻）（出示課件）管弦樂(lè)由弦樂(lè)、木管、銅管、打擊樂(lè)器組成，將它們組合在一起演奏就是管弦樂(lè)合奏。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞 （用多媒體播放各名族圖片，學(xué)生欣賞）（1）教師提問(wèn)：同學(xué)們你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）師：中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，其中少數(shù)民族就有五十五個(gè)，每個(gè)民族都有他們獨(dú)特的音樂(lè)和舞蹈。第一篇：《瑤族舞曲》欣賞教案第二單元 五十六朵花欣賞《 瑤族舞曲》印江四小 楊梅教學(xué)內(nèi)容：欣賞《瑤族舞曲》 教學(xué)目標(biāo)：，在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，感受音樂(lè)作品三個(gè)段落的不同速度、情緒，并說(shuō)出自己聯(lián)想到的畫(huà)面、場(chǎng)景。教學(xué)用具：多媒體課件、手鈴、沙錘、古箏?，幾鍒D案采用長(zhǎng)鼓造型，是因?yàn)殚L(zhǎng)鼓文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，稱(chēng)為瑤族最喜歡的傳統(tǒng)文化活動(dòng)?！冬幾逦枨访褡骞芟覙?lè)合奏，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器。（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從音樂(lè)的轉(zhuǎn)變你感受到了什么？（感受到了情緒的變化：音樂(lè)的旋律安寧、深情委婉）三、完成表格聆聽(tīng)全曲后，思考音樂(lè)主題的情緒變化，完成表格。教學(xué)板書(shū)：瑤族舞曲 民族管弦樂(lè)合奏劉鐵山、茅沅曲ＡＢＡ１主題Ⅰ、Ⅱ第二篇：瑤族舞曲教案瑤族舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：知 識(shí)：了解我國(guó)“瑤族”風(fēng)土人情，初步感受瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。課 型：本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。教 法： 音樂(lè)視聽(tīng)欣賞與對(duì)比分析、討論探究相結(jié)合?，幷?jiǎn)介（屏幕出現(xiàn)瑤寨風(fēng)情并配以文字介紹）（盤(pán)王節(jié)和長(zhǎng)鼓舞）《瑤族舞曲》(作品背景介紹略)（二）初聽(tīng)全曲，了解全貌樂(lè)曲描繪的是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面？表達(dá)瑤族人民怎樣的心情？你是從樂(lè)曲的哪些特點(diǎn)中得到這樣的感知的?全曲可分為幾個(gè)部分？學(xué)生討論教師總結(jié)：全曲描繪了瑤寨人在節(jié)日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞的熱烈場(chǎng)景。（五）完整地再次復(fù)聽(tīng)全曲，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族民間音樂(lè)的情趣,增強(qiáng)和培養(yǎng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)情操
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