081龍門中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 172018學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)根據(jù)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)，依據(jù)我校實(shí)際情況，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在校本培訓(xùn)和校本教研之路上，嘗試性地開展了一些工作。教科室要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動的落實(shí)，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，繼續(xù)抓好新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)帖和扎記，出好?？缎码蠼淘贰泛汀犊蒲泻唸蟆?。本學(xué)期為了繼續(xù)深化課程改革，打造“生態(tài)課堂”，我校將在部分班級試行采用以“學(xué)教案”為載體的課堂教學(xué)改革。不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。堅(jiān)持公開課制度。（二）、開展形式多樣的教研活動，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平開展師徒結(jié)對活動，實(shí)施“青藍(lán)工程”。每學(xué)期開展兩次班主任培訓(xùn)活動，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。三、具體措施和實(shí)施計(jì)劃（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德培養(yǎng)，更新教育觀念。第三篇：龍門中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃龍門中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，教師隊(duì)伍素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，只有立足校本培訓(xùn)，加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能辦好人民滿意的教育，為此特制定校本培訓(xùn)活動計(jì)劃。①集中組織學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)與管理的相關(guān)文件。①開展案例教學(xué)分析與研究。二、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，能使教師更新理念，樹立現(xiàn)代教育理論，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。建立教師培訓(xùn)制度，師德建設(shè)實(shí)行一票否決制，對不參加培訓(xùn)或參加培訓(xùn)經(jīng)考核驗(yàn)收不合格的教師不予評優(yōu)或職稱評定。學(xué)校統(tǒng)一布置，要求每 位教師每天必自修課半小時，學(xué)校每周組織教師專題講座或研討一次。在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新，通過課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。圍繞新課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下，使廣大教師積極開展教育創(chuàng)新實(shí)踐，主動地、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué)，驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。大家聽課后，說課、評課，議論紛紛，收獲多多，從理論到實(shí)踐，從理念到行為，找缺點(diǎn)，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，尤其是王校長畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評更使教師們豁然開朗。4．靈活的參與式培訓(xùn)，發(fā)揮教師主體作用參與式培訓(xùn)是指那些能夠使個體參與到群體活動中，與其他個體合作學(xué)習(xí)的方法，這也是我校校本培訓(xùn)中一種主要方式。2．網(wǎng)絡(luò)與集中結(jié)合，重視師德培訓(xùn)教育德為先，本學(xué)期對教師開展了豐富多彩的師德教育，內(nèi)容有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、反腐暢廉材料，最優(yōu)教師、最差教師評選方案，但因?qū)W校集中學(xué)習(xí)時間有限，有一部內(nèi)容讓教師們通過網(wǎng)絡(luò)或其他方式學(xué)習(xí)。如青年教師主要是錘煉基本功，爭取早日成為一名合格的教師，對合格教師全面進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的綜合訓(xùn)練，使自己成為一名骨干教師，對骨干教師則要求進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐，形成與眾不同的教學(xué)個性和風(fēng)格，成為科研型教師和教育教學(xué)專家。學(xué)校桉創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為總目標(biāo)，制定了培訓(xùn)計(jì)劃。幾年來，形成了可喜成果，現(xiàn)將校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、目標(biāo)整合，指導(dǎo)培訓(xùn)我校的教師總的方向就是通過對全體教師的繼續(xù)教育，使教師更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，能夠在新一輪課程改革的浪潮中不斷發(fā)展，持續(xù)提高，具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德。教師制定自訓(xùn)自練計(jì)劃中，要能根據(jù)自身的特點(diǎn)，尋求各自的發(fā)展目標(biāo)。每位教師又可根據(jù)自身的愛好，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，并要求作適量的讀書筆記，在教研組內(nèi)交流，做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”。我校還開展了《課程改革與教研主題構(gòu)建》培訓(xùn)，我們從網(wǎng)絡(luò)上、從《青年教師》上，選取優(yōu)秀文章，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，教師們還作了筆記，提高了培訓(xùn)的效果。每次教研活動后的教研沙龍，都是教師們展示自己教學(xué)風(fēng)采 的平臺。5．教、研、訓(xùn)立體結(jié)合，促進(jìn)教師全面發(fā)展 教研訓(xùn)三位一體是我校教師培訓(xùn)的又一特點(diǎn)。從本校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。使培訓(xùn)工作有序高效，激勵評價有章可循。、認(rèn)真貫徹哈市、市教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有關(guān)文件精神，積極搞好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)宣傳教育，做到宣傳教育到位。龍門中心小學(xué)龍門中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)第二篇：[小編推薦]龍門中心小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（2009年秋季）一、指導(dǎo)思想：在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段適應(yīng)現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)
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