20xx年中心小學校本教研工作總結1（精選合集）-全文預覽
【正文】 第四篇：中心小學2006年秋校本教研工作總結中心小學2006年秋校本教研工作總結本學期我校工作以中心學校的計劃為指導，以促進師生共同成長為宗旨，堅持內涵發(fā)展之路，充分調動一切有利于學校發(fā)展的積極因素，改進教學管理，推進農村課改，努力構建優(yōu)良的校園文化。三、組織保證，措施到位為了使教研活動的開展得到保證，學校領導要主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。②集體備課以年級組為單位，進行備課、聽課活動，堅持每周集體備課制度，各教研組長、年級組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。以教師“認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。事實證明，通過學習，教師各方面素質都有了提高。形式上集體學習和個人學習相結合，理論學習，培訓與課堂教學實踐相結合。五、總結經驗，穩(wěn)步發(fā)展在今后的教學過程中，我校會在上級領導的正確指導下，不斷總結經驗，使校本教研工作更上臺階。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。加強常規(guī)聽課鼓勵教師多出精品課，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，規(guī)定每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，中層領導每學期聽課不少于20節(jié)，聽課后注意評課，同時實實在在，針對課堂中出現(xiàn)的難點，重點問題進行評析，且做好了記錄?！睘樽谥迹M織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。倡導教師撰寫學術論文，積極鼓勵教師參加業(yè)務進修，自我提高培訓。教研活動推動了新課程改革。內容上除學習外，還要求教師有針對性地學習新的教學理念，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，并摘抄新的教學理念，學習新的教學方法?！钡乃悸贰Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦?，我校會在上級領導的正確指導下，不斷總結經驗，使校本教研工作更上一個新臺階。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。狠抓集體備課：①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到“四結合”，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。（二）注重聽、評課。交流有針對性，時效性，督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提升教師教學水平。三、主要工作（一）、狠抓學習與交流針對教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進行學習。二、加強培訓培訓目標通過校本培訓，解決學校，教師所面臨的具體實踐問題，改進學校的教育教學，不斷提高學校的辦學水平和教師的教育教學能力，從學校實際出發(fā)，最大限度地開發(fā)和利用學校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學習，自我完善，自我發(fā)展，建設一支師德高尚，素質優(yōu)秀，業(yè)務精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊伍，促進學校的全面、整體發(fā)展。一、工作重點為了真正讓素質教育走進課堂，把教研活動作為教學工作的突破口和重中之重，切實改進教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實現(xiàn)教學質量的全面提高、學生的全面提高奠定良好的基礎。把過去的工作加以改進，把教研活動的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。加強教師之間的交流，利用教研活動經常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流，共同解決課堂教學中的困惑。其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師實施課堂教學改進計劃的責任感和緊迫感，最終實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質化。有效推進道德課堂順利進行。指導課后評課指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。但工作中還有許多不足。培訓思路確立“人人為本，科研興校，理念治校，質量立校。形式上集體學習和
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