【正文】 跟隨七班同學的誦讀去了解北宋杰出的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石【七班誦讀表演】丙：王安石是一位愛國詩人，抒發(fā)愛國感情的詩篇在他的政治詩中占有一定的比重，所以他被列寧譽為是“中國十一世紀中國最偉大改革家”。： “月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁；愁釘人來關月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎？丙：它來自宋朝杰出詩人楊萬里的《竹枝歌》，下面請六班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬里的著名詩篇。讓我們走進唐代「詩圣」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年校園內外我們誦讀經典詩文。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。古代有很多仁人志士，追求完美的人生，他們用詩歌抒發(fā)對建功立業(yè)的渴望，表達報效祖國的豪情壯志。中學生古詩文誦讀大賽已經兩歲了，她成長了!讓我們把這次活動作為一個新的起點，大力推廣并堅持古詩文誦讀活動，從傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，醇化人格，沉淀文化內蘊，增強人文理念。12．五千年的大河奔流，五千年的黃土積淀，五千年的日月孕育，造就了博大精深、輝煌璀璨的中華文明。11．歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。禪宗有言：一月普現(xiàn)一切水，一切水月一月攝。多少個年歲，你與我相伴。讓我們從古詩當中汲取精華，從先賢身上獲得力量。古往今來，中華民族無數有志之士在急流中奮進，留下許多激揚文字。天下英雄曹、劉，生子當如孫仲謀。灞橋折柳，南浦淥波，真是黯然銷魂者，唯別而已。7．樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。春雨的嘀嗒，秋風的瑟瑟，都無從知曉。我有寶刀，慷慨從戎；擊楫中流，泱泱大風；決勝疆場，氣貫長虹，古今多少英雄。戰(zhàn)爭，雖然給人民帶來了沉重的苦難，但卻使一個個英雄脫穎而出，留下了絕美的詩篇。烏臺詩案之后，蘇軾亦能縱情游泛赤壁，瀟灑行于雨中；也曾千騎卷平岡，夢想西北射天狼。讓我們在古典詩詞里去探訪祖國的名山大川，領略五方風情。峨峨昆侖，翼翼長城，黃帝之胄神明種。游子思鄉(xiāng)，征人思婦，思婦懷遠，是詩歌永遠的主題。在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠，熠熠生輝。它，就是我們千年的絕唱 一直唱向永恒的未來。女：讓我們徜徉在過年的喜悅中，去領略春節(jié)的歡喜。男：我們捧起這些佳作，與圣賢相會 女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對話。男：詩詞歌賦里，有多少篇章都對秋天寄托情思 女：經典詩文里，有多少詩人都對月亮淺吟低唱?！?男：在夏夜的精彩里我們迎來了粽葉的飄香。【第二卷：夏之韻】男：夏天是一個“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節(jié)。男：這里有碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻?！爸腥A經典詩文?四季”誦讀會主持稿 【開場】女：尊敬的各位領導 男：敬愛的各位家長 女：親愛的老師們 男：親愛的同學們 合：大家好！女：乘著學校人文藝術節(jié)的快樂翅膀 男：沐浴著書香校園讀書節(jié)的金色陽光 女：今天，我們走進唐詩宋詞 男：今天，我們走進現(xiàn)代經典女：經典文化是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產男：經典文學是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶 女：我們將去觸摸春的婀娜，夏的熱情，秋的嫵媚，冬的燦爛 男：我們將去感受清明、端午、中秋和春節(jié)的濃烈情懷 女：我們與圣賢為師 男：我們與經典相伴——合：叔同實驗小學“中華經典詩文?四季”誦讀會現(xiàn)在開始！【第一卷：春之歌】男：五千年的中華文化源遠流長，女：五千年的華夏文明光輝燦爛。女（甲）：母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語！慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。女（乙）：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。女（甲）：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。 雪》。接下來請欣賞由一年級表演的節(jié)目《古詩詞誦讀》。合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。柴 門 聞 犬 吠，孤 舟 蓑 笠 翁，風 雪 夜 歸 人。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。）郁的芳香。《九月九日憶山東兄弟》作者：王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。曉出凈慈寺送林子方宋…甲：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕 三衢道中（宋）曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。春日_作者：朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。乙：誦中華經典，與圣賢同行。文臣對武將，馬跡對行蹤。金芍藥，玉芙蓉，碧水對青峰。屋漏更遭連陰雨，行船又遇打頭風。朝霞對晚露，彩云對長虹。黑對白，綠對紅，日下對天中。山花對海樹，赤日對蒼穹。臨行密密縫，意恐遲遲歸。鄭振鐸哀哀父母，生我劬勞。父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床在詩經里也有贊美母親的詩句母親，人間第一親；母愛，人間第一情。第一篇：西坎小學六年二班古詩文誦讀串詞西坎小學六年二班古詩文誦讀串詞主題：感恩父母尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！讀千古美文，同經典相伴。我們班展示的主題是感恩父母百善孝為先，請先欣賞《弟子規(guī)》節(jié)選，《入則孝》。但只有母親——她是失敗時的伴侶。游子吟唐 孟郊慈母手中線，游子身上衣。謝謝大家！西坎小學三年級經典誦讀串詞主題：感受自然美尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！三年級經典誦讀《對韻歌》，現(xiàn)在開始！天對地，雨對風，大陸對長空。紅杏有顏清露洗，玄關無鎖白云封。清暑殿，廣寒宮，明月對清風。才子對佳人，樵夫對漁翁。春回大地千峰秀，日暖神州萬木榮。繁對簡，疊對重，浪蝶對狂蜂。甲：讀千古美文，同經典相伴。讓我們隨著朱熹的腳步去尋找《春日》。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五千年文化植根在我們心田。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（女）它如春日的百花，散發(fā)著馥（f249。江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。萬 徑 人 蹤 滅。甲：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；乙：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；合：讀詩吧！讓我們年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承第三篇：古詩文誦讀串詞夏之韻經典誦讀男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。男（甲）：字字珠璣，女（甲）：句句經典！男（乙）：聲聲誦讀，女（乙）：津津有味。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。請欣賞二年級為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春女（乙）：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞四年級的配樂朗誦《赤壁懷古》。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦