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正文內(nèi)容

小學古詩文經(jīng)典誦讀活動方案-全文預(yù)覽

2024-10-25 09:01 上一頁面

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【正文】 、《增廣賢文》。通過“經(jīng)典古詩文誦讀”教育教給學生做人的道理,提高學生的自身修養(yǎng);在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。一、誦讀目標培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文素養(yǎng)。給經(jīng)典配圖,在學生誦讀的基礎(chǔ)上,為經(jīng)典配畫,加深學生對經(jīng)典的感悟,培養(yǎng)他們思維力,想象力。使學生耳濡目染,潛移默化地受到熏陶。利用活動課時間教師指導(dǎo)學生理解、美讀;引導(dǎo)學生去美讀、背誦、感受。積累絕非一朝一夕之事。二、誦讀內(nèi)容《課程標準》規(guī)定必背古詩中的名篇。第三篇:古詩文誦讀活動方案XXXXX學校社團活動方案——古詩文誦讀指導(dǎo)教師:XXX時間: 2016年4月一、活動目的讀千古美文,做少年君子。在活動中,教師要大膽創(chuàng)新,不斷探索,豐富讀書與積累的形式。全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中,想方設(shè)法,為學校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。第二階段:學習、誦讀。三、參加對象全校學生四、誦讀的內(nèi)容《小學生必讀古詩70首》和《三字經(jīng)》《論語》《百家姓》《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。小學中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案_中華經(jīng)典誦讀篇目閆溝小學第二篇:古詩文誦讀活動方案為了豐富校園文化生活,陶冶學生情操,提高廣大學生的綜合素質(zhì),我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動,方案如下:一、指導(dǎo)思想:中華五千年文明源遠流長,博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富,為弘揚和培育學生的民族精神,培養(yǎng)一代新人,結(jié)合學校的養(yǎng)成教育和書香校園活動,開展“古詩文誦讀”活動,努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮,顯得虎虎有生氣。來自各班的同學聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。(3)充分發(fā)揮品德,班會課的課堂滲透作用,做到知行合一。知性合一原則:文以載道,讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合,讀圣賢書,養(yǎng)君子德。四、教育原則完整性原則:忠實原著全文,不斷章摘句。第一篇:小學古詩文經(jīng)典誦讀活動方案小學古詩文經(jīng)典誦讀活動方案一、活動思想:理想的教育應(yīng)該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、古詩文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學生熱愛誦讀經(jīng)典。(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘,積極組織開展誦讀活動,做到日有所誦。為營造書香校園,進一步豐富學校的人文底蘊,創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍,也為了讓同學們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習慣,5月24日下午,我校五年級學生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。同學們精神飽滿,通過誦讀很好地詮釋了國學經(jīng)典的內(nèi)涵。通過此次活動,不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感,也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。構(gòu)建學習型校園,更好地營造學習氛圍。在師生中進行宣傳發(fā)動,由學校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華
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