論文格式與學(xué)士學(xué)位申請-全文預(yù)覽
【正文】 各學(xué)習(xí)中心郵寄材料時(shí)間），逾期不再受理。本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，《鄭州大學(xué)授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定》（校成教[2002]1號(hào)）同時(shí)廢止。未通過者不再補(bǔ)辦。成人教育學(xué)院對申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核。三、授予程序符合學(xué)位授予條件的成人高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)生，于每年的4月份、10月份到所在院（系）辦理申報(bào)手續(xù)（須持二寸照片2張）。成人高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)生須在規(guī)定的年限內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，并且平均成績達(dá)到70分以上（平均成績保留到整數(shù)，小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。電話：68253335第二篇：學(xué)士學(xué)位申請鄭州大學(xué)授予成人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行實(shí)施辦法根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》和《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定》，為保證鄭州大學(xué)授予成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本辦法。（2）“申請學(xué)士學(xué)位登記表”和“成績登記表”二份（下載：申請學(xué)士學(xué)位登記表、[Download]）（3）兩張一寸的半身免冠照片；申請者本人必須到我校學(xué)位辦指定的照相點(diǎn)現(xiàn)場拍攝學(xué)位授予電子照片。按西南大學(xué)西校（2006）466號(hào)文《西南大學(xué)關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位實(shí)施細(xì)則》的要求，成人本科畢業(yè)生（成脫、函授、夜大）和自考本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位工作具體要求和程序如下：一、申請人員范圍： 獲得本科畢業(yè)證一年內(nèi)，或畢業(yè)一年內(nèi)通過重慶市學(xué)位辦組織的成教（含自考）本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位外語統(tǒng)考，獲得“外語統(tǒng)考合格證書”的成教（含自考）本科畢業(yè)生；或在讀本科期間于2006年6月前參加考試，獲得“國家大學(xué)英語（CET）四級(jí)證書”或 “國家大學(xué)英語（CET）六級(jí)證書”的成教（含自考）本科畢業(yè)生。三是便于研究同類問題的讀者查閱相關(guān)的觀點(diǎn)和材料。這是畢業(yè)論文最重要的組成部分，其它章節(jié)有專門詳細(xì)論述，這里不再重復(fù)。因而，實(shí)事求是也是寫作內(nèi)容提要的基本原則。內(nèi)容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證說明。提要應(yīng)寫成一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用?！褡儾块T“齊抓共管”企業(yè)為共同服務(wù)于企業(yè)，應(yīng)成為部門工作的主要重點(diǎn)。報(bào)道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內(nèi)容的提示較全面。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。2．用數(shù)碼表示的目錄。3．完整。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。三要新穎。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題為了點(diǎn)明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，對總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說，有的論文還可以加副標(biāo)題。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。④用判斷句式。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。②提問式。②交代內(nèi)容范圍。如《試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等
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