【正文】 聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握。為此我們參照了學校課堂教學評價標準，并進行了語文優(yōu)質(zhì)課評比，開展了校語文教師課堂技能考核。分文體專項練習，進行文體考點歸類復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。7。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。本期我們重點研究教學中存在的問題，探索課堂教學中的困惑，調(diào)動學生的主動性、積極性。我們的文學社剛剛起步，因此，我們的初期目標是“喚醒”，喚醒學生的激情，喚醒他們心中對文學的渴望和追求。開學以來，為了豐富學生的文化生活，營造書香校園，進一步深化課堂教學改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學生走出課堂，走向社會，去探索學習，拓展視野，豐富生活，將課堂上學到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學生進行三分鐘演講小活動，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學的有效性。語文組每位老師都定了一份語文教育教學刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實現(xiàn)了資源共享。3。在學校的統(tǒng)一要求下，重新學習了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀，明確各項語文常規(guī)，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會，密切落實《規(guī)程》的各項要求。2。從學生的反饋來看，收效顯著。5。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育：（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。3。堅持做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學校教導處要求，每位老師備課均寫有“導學案”。本期我們堅持做到了教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。尤其是面對中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓讀寫，練內(nèi)功，取得了可喜的成績。本期語文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。 拋掉外在浮躁，“ 寵辱不驚，看庭前花開花落。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。學生寫作文有時說出自己的心里話，訴說自己的煩惱和困惑或不滿，我根據(jù)各個學生的情況勉勵之，開導之，班上一自尊心強的女生因考試失利在作文中流露出消極情緒，我給她寫了幾句話：“堅定不是一種思想，而是一串串的腳印，漆黑的夜晚是光亮的前奏，心揣信念，夢想就在腳下。問題具體措施是在課堂教學中， 把一篇文質(zhì)優(yōu)美的文章既當閱讀材料訓練又當作作文范文來講。在作文教學中，我們根據(jù)學生發(fā)表欲強的心理，認真辦好黑板報和墻報，對優(yōu)秀作文講評之后就搞一個專欄刊登出來，還定期把學生作文編印成一個小冊子讓大家學習借鑒。在作文教學過程中，我注重抓尖子學生和后進生兩個方面，做到抓兩頭促中間。解決作文無話寫的問題每天摘抄一個精美語段，（利用語文課強化背誦積累，在教室后面黑板墻開辟“今日語言積累”專欄，展示班上習作精彩語段或?qū)W生摘抄的美段。關(guān)鍵點三—————抓好作文教學，將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有機結(jié)合作文教學與素質(zhì)教育的關(guān)系十分密切，作文教學是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分。但是為什么有的花先開，有的花后開呢？只是因為各自的本性不同。對學生的這種激勵，別的不說，只從對我們語文課堂的教學來講，就是最神奇的催化劑。所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。常言說，寸有所長，尺有所短。如果教師一臉病態(tài)，無精打采，說話有氣無力，學生就會覺得壓抑。關(guān)鍵點二—— 點燃激情，用愛心開啟智慧之門對于語文課堂要有激情。教育就是用一朵云去推動另一朵云，用一棵樹去搖動另一棵樹。其次要把握好課堂教學邏輯順序，當好“引路人”。教師要擁有駕馭課堂的本領(lǐng)，就必須對教學內(nèi)容深諳在心。累哉，語文老師。不是模特，但要有規(guī)范得體的體態(tài)語言。語文教師不是幽默大師，但要有帶給學生快樂的本領(lǐng)。本學期，我創(chuàng)作的反映中學教育教學題材的小說《守望花開》已經(jīng)完成第一稿的創(chuàng)作，完成了7萬多字。激發(fā)起學生讀書的興趣，寫文章的興趣，是我這學期最有成就感的事情。在閱讀訓練時，注重了對學生的思考感悟的訓練，注重了學生的說的訓練。在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。語文課本中課文大都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。語文是一門講究情感、充滿智慧的學科。本學期以來，我雖然盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，也運用到自己的教學實踐中，教學效果有了明顯的提高，可是由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，課堂教學還是有許多需要改進之處，在今后的教學中我一定不斷學習、不斷進取。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，在這方面做的相對還是比較到位的，課堂中注意提醒，利用語文課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。首先為激發(fā)學生的寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。其實，如果我能把學校的星卡和自己的獎勵機制聯(lián)合起來，每日一評比，評選出優(yōu)秀小組長，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這一學期，我在這一方面下的工夫還不夠。在這一學期里，我雖然也堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生。通過系統(tǒng)性地復習，以及單元測驗為主要方式，結(jié)合課件教學，正確合理地發(fā)現(xiàn)教學中的不足之處，提升教學水平，提高學習語文學習成績。課后作業(yè)的安排。課文中出現(xiàn)的細節(jié)問題的解決，如多音字的發(fā)現(xiàn)和處理，關(guān)聯(lián)詞的學習，修辭方法的使用。變換交替地學習課文中的詞語。學習生字是，可以采用，教師帶讀，學生跟讀；給定時間自由讀；分小組比賽朗讀；全部學生齊讀生字等各種不同的方式方法，不斷強化對生字的記憶和學習。第一課時主要任務(wù)有幾個方面：初步了解和感受課文內(nèi)容，可結(jié)合課件，直觀明了地感知。也同時體會作者寫作這篇文章的意境。如：對描寫風景名勝的課，可以下載一些關(guān)于當?shù)仫L景名勝的圖片或視頻供學生欣賞、觀看，使學生更多地了解。新課與習作及練習的巧妙結(jié)合，使學生更好地掌握新課知識，完成習作，做好練習。語文在整個小學學習的科目中，始終占據(jù)著核心地位，是學生整個學習生涯中的積累階段和打基礎(chǔ)階段，我所授的班級是四年級一班，四年級語文是小學語文教學的第二階段，也是非常重要的階段，它不同于低年級的生字和詞語為主的階段，也區(qū)別于高年級的理解升華階段。從“授人以魚不如授人以漁”為出發(fā)點，提出了一些學語文的方法，鼓勵他們用心的聽、大膽的說、廣泛的讀、勤奮的寫。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文學習能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學授課計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，以資總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。成績頗豐，但教育教學過程中也存在著不足。第六、加強教師之間的交流。第四、注意教學手段的多樣性。其次、注意教學方式的互動性。本學年中在教育教學中，認真履行職責，嚴謹務(wù)實，虛心聽取意見，勇于探索創(chuàng)新，語文素質(zhì)也有不同程度的提高。在教學中，我重視學生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力，教給學生方法。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但還感覺學生的語文成績不夠理想。平時加強課外閱讀，擴大積累，拓寬知識面。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，學習他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治抱負。因此，教材中合理地把握這些文章的特點進行思想教育。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。加大字詞的理解掌握。能寫出真正的內(nèi)容。有目的地做好作文指導和批改工作。教學中，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。逐步提高學生語文成績。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?！酒空Z文學科教師期末總結(jié)光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學在師生的共同努力下取得了一點成績。經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。最后做到理解二字，即透過學生的眼睛看事物。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應(yīng)在稍有一點進步時得到老師的肯定。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學生。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。注重課堂教學效果。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：(一)發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。為此，我十分重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，用心參加校本培訓，透過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。第一篇：語文學科教師期末總結(jié)語文學科教師期末總結(jié)合集【導語】工作總結(jié)可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。一、不斷學習是工作的根本新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。(二)調(diào)動學生的用心性在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風格，不強求一律。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，就應(yīng)明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次做到理解，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。所以在工作中我一向遵循嚴要求，高標準的指導方針。關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學力度。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。從而提高學生的作業(yè)質(zhì)量。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。四、努力做好提優(yōu)補差工作在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：鞏固基礎(chǔ)知識，把七至九年級的語文基礎(chǔ)知識進行有計劃的鞏固。提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。五、結(jié)合相關(guān)文章，進行思想教育初三語文教材中，有很多做為德育教育的好素材。保護自然是每一個人的責任，所以，通過選文的學習，增強學生對生存環(huán)境的憂慮與思考。六、有意識地提高自身業(yè)務(wù)能力教學中注重提高自身業(yè)務(wù)能力，精心備課，認真上課，根據(jù)學生發(fā)展特點采取行之有效的措施。這樣對以后的教學會有很大的幫助。本學年，語文教學工作在各位科任教師的協(xié)作下，取得了一定的成績。對較好的的學生，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活，全面提高閱讀，寫作水平的能力。激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握了知識，并融會貫通，爛熟于心。在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。我力爭通過這樣的教學，進一步指導學生的理解和運用祖國語言，提高閱讀、寫作和口語交際能力，培養(yǎng)學生的語感和各方面能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，在教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。本學期擔任2014級商務(wù)一班、旅游班、動漫班、電子一、二班的語文課教學工作?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基本知識。這一學期教案（集體備課）和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。三、日常語文教學的方法及對策平時語文教學中始終貫