語文備課組工作小結[五篇范例]-全文預覽
【正文】 堂活動為了進一步落實素質教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、寫字活動、提高聽力質量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。三、加強與現代信息技術整合的教學工作繼續(xù)加強課前預習，課后復習的教育與教學工作。二、導優(yōu)輔差工作初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結，調動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。因此，我們在備課組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。我們堅信，只要我們求真務實，踏踏實實地工作，就一定能夠進一步提高教學質量。每周一次集體備課，分頭準備、集中研究、準備最好的課進行教學。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。在每個單元開課前，我們都要坐在一起備課，研究該單元的文體特點以及教學設想。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得六個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。課堂內的小型訓練要落到實處，教師要引導學生說規(guī)范的話、寫規(guī)范的文字，把語文最本質的東西教給學生。教師可以是“組織者、參與者、幫助者、促進者”，但決不能成為課堂上的“演說者”。平時我們還可以引導學生從課文的重點詞句處、理解的疑難處、內容的關鍵處、與實際生活的反常處提出問題。要努力創(chuàng)設一個寬松和諧的教學環(huán)境，打消學生怕問錯、怕嘲笑的心理疑慮。歐陽修講述作文之道時曾說：“無他術，惟勤讀書而多為之，自工。②學中讀。四、我們的思考：1．把讀的時間留給學生。少數學生文體不清，抒情大于敘事，甚至沒有敘事。三、平時訓練中突出的問題1．卷面情況：大多學生能做到字跡工整，按指定要求答題。②老師試點“師生同舞臺”教學方法，如：師生限時同題作文、師生寫作同題讀后感、師生共悟詩歌創(chuàng)作等，取得一定的教學效果。高二語文組的此次朗誦大賽，將課堂教學與學生的誦讀興趣結合起來，可以說是一堂成功的、生動的開放的大課。誦詩、品詩、悟詩，能引起人們心中的共鳴。4．師徒結對的工作高一語文組工作五年以內的教師有7名，其中新教師2名，師徒活動開展的好壞，新教師能否快速成長關系到備課組的教學質量。針對高二年級學生的特點，高二備課組老師在教學中著力培養(yǎng)高一新生良好的學習習慣，增加文學積淀，提高文學素養(yǎng)。3．教學常規(guī)工作的落實備課組成員認真研究課程標準、教學大綱并貫徹每一專題的教學重點。這些文字見證了高二語文備課組從建立到成長的每一個腳步。半學期下來，11位備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中。期中考試中青年教師所帶班級均取得了好的成績，年級學科均分在聯考學校中名列第一名。另外，我們還組織年輕教師開展了備課組內的“同題課堂教學”觀摩活動，大家精心設計，認真?zhèn)湔n，課堂教學都有一定的亮點，體現了新課程的特點。同時，由多名老師負責專題訓練試卷命題、作文訓練擬題工作，盡最大努力彌補訓練不足的缺憾。二、特色措施1．高二年級詩歌朗誦會的開展詩歌，能讓人睜開“耳目”，打開凝聚在心靈深處的情感。朗誦可以說是品味鑒賞詩歌的最佳方法，
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