【正文】 我們在備課組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。每周一次集體備課，分頭準備、集中研究、準備最好的課進行教學。在每個單元開課前，我們都要坐在一起備課，研究該單元的文體特點以及教學設想。課堂內(nèi)的小型訓練要落到實處，教師要引導學生說規(guī)范的話、寫規(guī)范的文字，把語文最本質(zhì)的東西教給學生。平時我們還可以引導學生從課文的重點詞句處、理解的疑難處、內(nèi)容的關(guān)鍵處、與實際生活的反常處提出問題。歐陽修講述作文之道時曾說：“無他術(shù)，惟勤讀書而多為之，自工。四、我們的思考：1．把讀的時間留給學生。三、平時訓練中突出的問題1．卷面情況：大多學生能做到字跡工整，按指定要求答題。高二語文組的此次朗誦大賽，將課堂教學與學生的誦讀興趣結(jié)合起來，可以說是一堂成功的、生動的開放的大課。4．師徒結(jié)對的工作高一語文組工作五年以內(nèi)的教師有7名，其中新教師2名，師徒活動開展的好壞，新教師能否快速成長關(guān)系到備課組的教學質(zhì)量。3．教學常規(guī)工作的落實備課組成員認真研究課程標準、教學大綱并貫徹每一專題的教學重點。半學期下來，11位備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中。另外，我們還組織年輕教師開展了備課組內(nèi)的“同題課堂教學”觀摩活動，大家精心設計，認真?zhèn)湔n，課堂教學都有一定的亮點，體現(xiàn)了新課程的特點。二、特色措施1．高二年級詩歌朗誦會的開展詩歌，能讓人睜開“耳目”，打開凝聚在心靈深處的情感。仿寫一遍不夠，再寫第二遍，達到熟能生巧的境界。3．作文：①記敘文，大多學生能從學習、生活的中發(fā)現(xiàn)一些東西，但缺乏開闊的眼界和細膩的內(nèi)心情感，很少有學生寫到靈魂的深處的發(fā)現(xiàn)，因而大多學生寫的是發(fā)現(xiàn)親情和友情的題材。初讀課文，讀準確，讀通順；再讀課文，劃生詞，說說文章的大致內(nèi)容；三讀課文，在不理解的地方打上問號。①使學生敢于提問。要讓學生“說”起來，教師首先要轉(zhuǎn)變角色。在有關(guān)業(yè)務上、語文教學上，從個別探討到小組討論，十分活躍。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。三、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。進行分層教學，分層布置作業(yè)，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的提高。研讀考綱，我們有了新的感悟；學習教育理論，我們?nèi)琊囁瓶?；新的課堂教學實踐則讓我們和新課程有了真正地親密接觸。開學伊始，我們認真學習新課標，研究市年的《中考說明》，每人做一份年淮安市中考試卷，了解中考命題趨向，根據(jù)本屆學生的實際情況，制定了本學期的教學工作計劃，把教學工作的重點放在掌握記敘文的閱讀方法，提高閱讀記敘文的能力，在學習中外優(yōu)秀小說中，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力，積累文言文詞語，加強文言文閱讀能力的培養(yǎng)，為下學期全面復習打下堅實的知識基礎(chǔ)。在課堂教學中，我們努力做到要“立足基礎(chǔ)，著重能力，注重創(chuàng)新”，做到知識傳授和能力訓練相結(jié)合，把語文知識的綜合歸納與相關(guān)學科的知識相聯(lián)系。