【正文】 加。整體就業(yè)壓力增大勢(shì)必會(huì)直接影響高校畢業(yè)生的就業(yè)。處于當(dāng)前階段的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)自然要受到整個(gè)社會(huì)大氣候的影響，更何況近幾年來(lái)各大學(xué)一直在擴(kuò)大招生，我國(guó)的高等教育正在向“大眾化”過(guò)渡，因此，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。［M］.北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,2002 ［5］［J］.徐特立研究長(zhǎng)沙師范專科學(xué)報(bào),2006,(3)［6］李言世，任建峰，［A］.見(jiàn):第四篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題分析與對(duì)策研究關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題分析與對(duì)策研究20100512 | 訪問(wèn)次數(shù):493 | 編輯：rky | 【大 中 小】2010512[摘要]近年來(lái)，隨著我國(guó)高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性調(diào)整造成的傳統(tǒng)就業(yè)渠道萎縮，“白領(lǐng)”就業(yè)崗位日益成為“稀缺資源”。4．結(jié)論就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題將繼續(xù)并將長(zhǎng)期成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和難點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，越來(lái)越需要社會(huì)、政府、學(xué)校和大學(xué)生的共同努力。（3）提高自身“硬件”水平，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)新思路?，F(xiàn)在許多大學(xué)生對(duì)職業(yè)缺乏規(guī)劃，畢業(yè)時(shí)盲目海投簡(jiǎn)歷，往往導(dǎo)致自己競(jìng)爭(zhēng)力變?nèi)酰⒁饬Ψ稚?，最后也只是竹籃打水一場(chǎng)空。授人以魚(yú)，不如授人以漁。③建立大學(xué)生求職擇業(yè)服務(wù)平臺(tái)，提供更多的就業(yè)信息。通過(guò)開(kāi)展職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)量, 幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我, 對(duì)自己進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和正確定位, 樹(shù)立正確的擇業(yè)觀, 在擇業(yè)過(guò)程中能加強(qiáng)針對(duì)性, 做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。高校要密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化，適時(shí)改變專業(yè)結(jié)構(gòu)，改造舊專業(yè)，開(kāi)辟新專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ),拓寬專業(yè)口徑。只有“適銷對(duì)路”, 學(xué)校才能生存和發(fā)展。但是，并不能說(shuō)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就真的一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)也沒(méi)有，大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，缺少市場(chǎng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)資金，同時(shí)，受打擊能力差，遇到挫折容易放棄。大學(xué)生從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的過(guò)程的長(zhǎng)短，直接受到政府的支持力度以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響。有人說(shuō)人的智慧就如同一座休眠的火山，外國(guó)學(xué)生也許會(huì)對(duì)復(fù)雜的漢語(yǔ)以及數(shù)量龐大的漢語(yǔ)詞匯產(chǎn)生畏懼或排斥心理，但只要我們教師能積極地去思考，用自己的智慧去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，他們便會(huì)噴發(fā)出無(wú)窮的能量。（2）引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。在2009年《政府工作報(bào)告》中指出“鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作”，在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)困難的情況下，政府采取鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、西部地區(qū)、艱苦行業(yè)工作的政策顯然是符合了當(dāng)今我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)。我國(guó)從2000年開(kāi)始擴(kuò)招碩士研究生，但這僅僅是暫時(shí)性地分流了部分本科生，更嚴(yán)重的后果是擴(kuò)招將就業(yè)危機(jī)傳遞到了研究生群體。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡影響著大學(xué)生就業(yè)選擇，對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇調(diào)查中，有55％的人選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，有39％的人選擇中小城市，僅有6％的人選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)或經(jīng)濟(jì)落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)。值得注意的是在考研的人中43％的人作了“考研、就業(yè)”兩手準(zhǔn)備，不同專業(yè)的學(xué)生在上述調(diào)研中所占的比例也是不同的?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)；對(duì)策【中圖分類號(hào)】G64【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】10099646(2009)040010021引言2008年10月，江蘇大學(xué)學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)以“鎮(zhèn)江市大學(xué)生就業(yè)情況”為主題，對(duì)江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)和鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，問(wèn)卷總量為3000份，收回2781份，％；其中江蘇大學(xué)占80％，％，％。趙黎明 《科學(xué)發(fā)展觀視野中的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探析》陳琳第三篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和對(duì)策分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[導(dǎo)讀]筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解了部分鎮(zhèn)江市大學(xué)生的觀點(diǎn)，而且從大學(xué)生就業(yè)取向、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向和大學(xué)生就業(yè)壓力后移傾向這三個(gè)方面作了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了幾點(diǎn)對(duì)策。本文闡述了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，分析了我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)所面臨的問(wèn)題與原因，針對(duì)上述問(wèn)題和原因，對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議，希望為政府、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)各界緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，增強(qiáng)大學(xué)生提升自身就業(yè)力，提供有效參考。近幾年大多數(shù)畢業(yè)生都愿到經(jīng)濟(jì)條件較好的大城市找個(gè)待遇高、工作舒適的好單位，因?yàn)檫@些地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快、就業(yè)機(jī)會(huì)多、薪資水平高，但因此也拉大了地區(qū)間的差異，導(dǎo)致熱點(diǎn)地區(qū)、熱點(diǎn)單位人才過(guò)剩，學(xué)生想去去不了；部分落后地區(qū)人才匱乏，單位要人要不到。從一個(gè)國(guó)家的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)說(shuō)，由于其不平衡性，往往使經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的行業(yè)及地區(qū)成為大學(xué)生擇業(yè)的熱點(diǎn)。高職畢業(yè)生的就業(yè)政策。邊遠(yuǎn)省區(qū)特指以下10個(gè)省、自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、黑龍江省、廣西壯族自治區(qū)、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、青海省、新疆維吾爾自治區(qū)。學(xué)校應(yīng)在畢業(yè)生畢業(yè)前認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行健康檢查，不能堅(jiān)持正常工作的，讓其回家休養(yǎng)。享受師范、農(nóng)林、民族、體育、航海等國(guó)家專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金及享受艱苦行業(yè)、地區(qū)或特殊崗位定向獎(jiǎng)學(xué)金的畢業(yè)生原則上按國(guó)家計(jì)劃就業(yè)，對(duì)不服從就業(yè)計(jì)劃自謀職業(yè)的，需補(bǔ)繳在校學(xué)習(xí)期間普通專業(yè)的學(xué)費(fèi)并返還定向獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。 政策環(huán)境具體來(lái)說(shuō)，對(duì)不同類型的畢業(yè)生，就業(yè)政策是有所區(qū)別的：。 就業(yè)環(huán)境就業(yè)環(huán)境5對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)的影響作用是多方面的，有些是直接的、現(xiàn)實(shí)的，有些則是間接的、潛在的，有些是積極的、正面的，有些則是消極的、負(fù)面的。%，%的用人單位認(rèn)為英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)是重要的。用人單位招聘大學(xué)生時(shí)首先看的是人品，%，其中，最為看重的是大學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，比例達(dá)到了50%，對(duì)于吃苦耐勞品質(zhì)的要求比較高，%，對(duì)于敬業(yè)奉獻(xiàn)品質(zhì)的要求并不高，%；%，%，與用人單位的標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)，但學(xué)生對(duì)敬業(yè)奉獻(xiàn)品質(zhì)的認(rèn)同度與用人單位高度吻合。是大學(xué)生立足社會(huì)、站穩(wěn)崗位必備的基本素質(zhì)，包括心理承受能力、交流溝通能力、應(yīng)變能力、抗挫折能力和職業(yè)素養(yǎng)等。第 3頁(yè)，共17頁(yè) 就業(yè)能力大學(xué)生就業(yè)力，是指大學(xué)生通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)開(kāi)發(fā)而獲得的能夠滿足社會(huì)需求、在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的能力。學(xué)歷是影響薪酬的主要因素。 就業(yè)收入對(duì)于有工作經(jīng)歷的人而言，在企業(yè)中所任職位的重要程度、對(duì)貢獻(xiàn)度及工作強(qiáng)度等常常是企業(yè)確定職位薪酬的關(guān)鍵衡量指標(biāo)，而對(duì)于新畢業(yè)學(xué)生的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)則不能依據(jù)上述指標(biāo)做出準(zhǔn)確界定，因此，人才供需狀況、學(xué)歷、性別以及企業(yè)所屬行業(yè)、企業(yè)性質(zhì)乃至所在城市等等，就成為用人單位定薪的影響因素，這些因素更對(duì)影響著畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值觀以及對(duì)未來(lái)的預(yù)期?？梢哉f(shuō)，人力資源市場(chǎng)的供需矛盾趨于緊張，特別是2008年以來(lái)，在世界金融危機(jī)的沖擊下，目前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題就更加凸顯，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，這一問(wèn)題也可能會(huì)長(zhǎng)期存在。因此，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題需要引起高度重視。近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，如果不能有效應(yīng)對(duì)，不僅可能對(duì)人力資源市場(chǎng)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，還會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，GDP每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)可為社會(huì)提供就業(yè)崗位80100萬(wàn)個(gè)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，2002年至2007年五年中同期的社會(huì)新增加就業(yè)崗位基本穩(wěn)定在每年900萬(wàn)個(gè)1，2008年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位也沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)流向的分析表現(xiàn)出以下三點(diǎn)共性，一是高校畢業(yè)生主要選擇大城市、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；二是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、地區(qū)發(fā)展不平衡以及制度預(yù)設(shè)等加劇了就業(yè)流向的不均衡，導(dǎo)致高校畢業(yè)生中希望到城市就業(yè)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于到縣鄉(xiāng)就業(yè)的，更不用說(shuō)到農(nóng)村就業(yè)了；三是現(xiàn)有制度與文化因素是畢業(yè)生流向不均衡的主要障礙，希望到黨政機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、事業(yè)單位與國(guó)有大型企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于希望到中小型企業(yè)的，3但實(shí)際卻往往事與愿違。對(duì)于流向大城市就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，薪酬回報(bào)降幅明顯，但另一方面，由于很多一線城市的地方財(cái)力和承受程度有限，城市容載量趨于飽和，導(dǎo)致房地產(chǎn)價(jià)格逐年攀高，使得畢業(yè)生工作以后的生活成本不斷增加，可以說(shuō)，生活壓力越來(lái)越重。它包括對(duì)自身的準(zhǔn)確定位能力、對(duì)求職信息的獲取能力、與招聘者的溝通能力、展現(xiàn)自我的能力以及積極向上的求職心態(tài)等。浙江理工大學(xué)文化傳播學(xué)院一支學(xué)生團(tuán)隊(duì)，自2008年11月起至2009年1月，通過(guò)近4000份問(wèn)卷調(diào)查及對(duì)用人單位、大學(xué)生、高校管理層進(jìn)行深入訪談，形成了一份頗具說(shuō)明力的《大學(xué)生就業(yè)力調(diào)查》報(bào)告，報(bào)告指出大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)能力與單