【正文】 ”的生產(chǎn)和營(yíng)銷工作大學(xué)畢業(yè)生作為高校的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是衡量學(xué)校辦學(xué)是否成功的標(biāo)志。(3)建立高校畢業(yè)生社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)市場(chǎng)的需求定期舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)。(二)大學(xué)生們可以做什么，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)危機(jī)感和挫折消化能力信息化社會(huì)的到來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗，想要避免失敗，就要樹(shù)立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)自身在求職場(chǎng)上應(yīng)對(duì)挫折的能力。大學(xué)教育是一種專業(yè)教育，而不是一種職業(yè)教育，高等教育專業(yè)不能設(shè)置過(guò)窄，大學(xué)生不能過(guò)分看重專業(yè)。人際交往能力對(duì)生活在校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，尤其是即將走向社會(huì)的求職者，更應(yīng)該正確面對(duì)。社會(huì)發(fā)展至今，高等教育日益走向大眾，大學(xué)生只是一個(gè)普通群體而已。記住，氣球能不能升起，不是因?yàn)樗念伾⑿螤?，而是氣球?nèi)有沒(méi)有充滿氫氣。因此在今后可預(yù)期的較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。為此，政府、高校、企業(yè)和學(xué)生自身都應(yīng)該采取對(duì)策解決就業(yè)問(wèn)題，減少就業(yè)壓力，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，社會(huì)和諧發(fā)展。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：① 大學(xué)生需求增長(zhǎng)速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度。薪水是人們對(duì)一份工作最基本的要求。有一項(xiàng)對(duì)3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%?！痹谏鐣?huì)針對(duì)高校畢業(yè)生的崗位需求出現(xiàn)同比下降的情況下，2009年高校畢業(yè)生總數(shù)比2008年增加52萬(wàn)，同時(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，畢業(yè)生就業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。而與此形成鮮明對(duì)比的是，大學(xué)生初次就業(yè)工資水平增長(zhǎng)緩慢。建設(shè)和諧勞動(dòng)關(guān)系的任務(wù)非常艱巨，政府、工會(huì)和企業(yè)都會(huì)加大對(duì)相關(guān)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的需求，如勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)、民法專業(yè)，等等。在“十二五”期間，國(guó)家會(huì)大力發(fā)展新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料等產(chǎn)業(yè)。這將加重相關(guān)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。這是大學(xué)生就業(yè)在“十二五”期間面臨的一個(gè)較大挑戰(zhàn)。金融業(yè)的對(duì)外開(kāi)放將導(dǎo)致行業(yè)對(duì)中國(guó)大學(xué)生的需求量下降對(duì)就業(yè)造成負(fù)面影響。流動(dòng)的自由度是人才資源配置市場(chǎng)化的重要前提，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步程度的重要標(biāo)志之一。廢除對(duì)畢業(yè)生收取城市增容費(fèi)、出省費(fèi)和其他一些不合理收費(fèi)的政策，促進(jìn)畢業(yè)生自主流動(dòng)。高校不應(yīng)目光短淺地只看到當(dāng)前社會(huì)哪個(gè)行業(yè)吃香，而盲目擴(kuò)招本專業(yè)學(xué)生，而應(yīng)是放眼整個(gè)中國(guó)社會(huì)，建立真正的適合國(guó)情的專業(yè)，并將其辦大辦強(qiáng)辦精。還應(yīng)加強(qiáng)與用人單位的有效合作，培養(yǎng)出滿足社會(huì)與企業(yè)需要的應(yīng)用型人才。建立一個(gè)強(qiáng)大有效的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)支持系統(tǒng)① 社會(huì)支持系統(tǒng)的功能包括：在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前為他們提供就業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)學(xué)校和用人單位之間進(jìn)行有效溝通，畢業(yè)生及時(shí)掌握人才市場(chǎng)信息，促進(jìn)就業(yè)機(jī)構(gòu)改變就業(yè)歧視現(xiàn)象，如對(duì)女大學(xué)生的歧視，另外還要調(diào)整大學(xué)生自身的就業(yè)觀念，避免現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)普遍存在的個(gè)人主觀化、理想化的傾向，適當(dāng)調(diào)整就業(yè)預(yù)期目標(biāo)，以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求。各省、自治區(qū)、直轄市要建立并不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測(cè)體系，科學(xué)、準(zhǔn)確、快速地報(bào)告就業(yè)工作進(jìn)展情況，及時(shí)公布當(dāng)?shù)馗叩葘W(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率。具體而言，在擇業(yè)的同一個(gè)時(shí)間段上，如果人們?cè)趽駱I(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)就業(yè)地區(qū)、從業(yè)機(jī)構(gòu)、職業(yè)類型等的選擇都過(guò)于集中化，那么，勢(shì)必導(dǎo)致在這些就業(yè)地區(qū)、從業(yè)機(jī)構(gòu)、職業(yè)類型上的集中競(jìng)爭(zhēng)，形成就業(yè)絕對(duì)困難情境并加大就業(yè)絕對(duì)困難系數(shù)。具體而言，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就可能意味著獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。后期出現(xiàn)的就業(yè)形式，對(duì)個(gè)體自主性的要求越來(lái)越高。然而，我們還必須不斷推出新的和完善原有的就業(yè)政策以及加大戶籍管理、人事管理、社會(huì)保障等領(lǐng)域改革與創(chuàng)新的力度。自主創(chuàng)業(yè)，一方面需要以個(gè)體自身的素質(zhì)和實(shí)力為基礎(chǔ)；另一方面則需要社會(huì)建立有效的導(dǎo)向機(jī)制和保障機(jī)制。自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的就業(yè)形式經(jīng)歷了幾種重要轉(zhuǎn)變：第一，從最初主要是體制內(nèi)就業(yè)，到出現(xiàn)了更多的體制外就業(yè)；第二，從原先主要是機(jī)構(gòu)化就業(yè)，到出現(xiàn)了更多的個(gè)體化就業(yè)；第三，從最初主要是占據(jù)現(xiàn)有的就業(yè)崗位，到出現(xiàn)了更多的創(chuàng)造就業(yè)崗位。其次，自主創(chuàng)業(yè)可以成為個(gè)人層面上減少就業(yè)難度的一種主動(dòng)性的現(xiàn)實(shí)選擇方案。在一個(gè)社會(huì)中，如果就業(yè)適齡人口的數(shù)量大于社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量，這種情況對(duì)于該社會(huì)而言便構(gòu)成了就業(yè)絕對(duì)困難情境。應(yīng)盡快建立起全國(guó)性的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)；應(yīng)盡快建立和完善全國(guó)各高校、各專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量、就業(yè)率、畢業(yè)后收入等指標(biāo)的定期發(fā)布制度；公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)應(yīng)開(kāi)設(shè)專門(mén)的窗口，對(duì)初次進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的畢業(yè)生進(jìn)行失業(yè)登記后，提供免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)。新生入學(xué)的第一年，就開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)教育，幫助他們接觸和了解就業(yè)狀況；第二年幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解自己的性格、興趣和專長(zhǎng)，進(jìn)而幫助學(xué)生選擇專業(yè)；第三年幫助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)的需求，參加社會(huì)實(shí)踐和一些招聘會(huì)，讓他們直接感受就業(yè)市場(chǎng)的情況；第四年輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)求職信，傳授求職要領(lǐng)和面試技巧等專門(mén)技能。② 高校還應(yīng)多方面地提高畢業(yè)生參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的綜合素質(zhì)。正因如此，在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，高等教育體制改革刻不容緩，尤其是對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。因此，必須按照就業(yè)市場(chǎng)化的要求加快大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度改革，打破大學(xué)畢業(yè)生干部身份、戶籍制度、用人指標(biāo)的限制，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)流向。從專業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系、民法及跟節(jié)能環(huán)保、新能源相關(guān)的專業(yè)面臨的機(jī)遇較多；金融、外語(yǔ)及跟傳統(tǒng)制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)較多?！笆濉逼陂g的一項(xiàng)重要任務(wù)是，擴(kuò)大金融業(yè)的對(duì)外開(kāi)放程度。在過(guò)去的2010年中，人民幣升值對(duì)出口導(dǎo)向型行業(yè)的影響已經(jīng)凸顯出來(lái)，服裝、玩具、機(jī)電類產(chǎn)品的出口形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)新的壓力第一，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)會(huì)影響某些傳統(tǒng)行業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張，進(jìn)而影響這些行業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求。為了實(shí)現(xiàn)社保和醫(yī)療體制的改革目標(biāo)，國(guó)家需要大批社保、醫(yī)療方面的管理型和服務(wù)型人才，這有利于解決相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。第二，建設(shè)和諧勞動(dòng)關(guān)系也將為大學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟新渠道。二、大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)：壓力和機(jī)遇并存政策體制改革、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為大學(xué)生帶來(lái)更多機(jī)遇第一，農(nóng)民工工資的上漲促使企業(yè)擴(kuò)大對(duì)大學(xué)生的需求。這就表明大學(xué)畢業(yè)生有主動(dòng)不就業(yè)的可能性。③ 大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門(mén)就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。② 大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。因此，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題也就成為擺在我們面前的重要課題。[作者簡(jiǎn)介]羅笑：遼寧阜新人，遼寧大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)2007級(jí)。三、結(jié)語(yǔ)總體而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，社會(huì)系統(tǒng)中既存在的制度和規(guī)則也不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)改變。對(duì)于有自卑心理的大學(xué)畢業(yè)生，則要說(shuō)：請(qǐng)相信自己，心有多大，舞臺(tái)就有多大。，切忌自負(fù)和自卑大學(xué)生要從“天之驕子”的虛幻身份中擺脫出來(lái)，準(zhǔn)確定位自我?，F(xiàn)在的用人單位也是比較看重求職者的綜合素質(zhì)和能力，較高的綜合素質(zhì)和能力就意味著較強(qiáng)的增值能力。沒(méi)有應(yīng)對(duì)挫折的能力，就可能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中一蹶不振，失去自信。在社會(huì)保障制度的完善過(guò)程中，逐漸擴(kuò)大失業(yè)保險(xiǎn)的覆蓋面，將失業(yè)保險(xiǎn)逐步擴(kuò)大到包括所有企業(yè)類型以及自謀職業(yè)者，發(fā)展失業(yè)社會(huì)救助，為部分新增勞動(dòng)力提供救助。這需要：(1)加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，做好人才預(yù)測(cè)工作。(3)促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。，追求“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”在名牌高校里面，許多畢業(yè)生考慮自己出自名門(mén)，有著很響的品牌，在求職時(shí)也應(yīng)該找一個(gè)像樣的工作職位，這樣才不至于掉價(jià)，因此很多名牌大學(xué)畢業(yè)生會(huì)執(zhí)著地追求高工資或高知名度的單位，而對(duì)于一般的工作機(jī)會(huì)往往不屑一顧，正是因?yàn)檫@樣的原因而錯(cuò)失良機(jī)，最終找不到合適的工作。調(diào)查表明，%，%。(三)大學(xué)畢業(yè)生的原因，存在較強(qiáng)的依賴心理在就業(yè)過(guò)程中，一些大學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，信心和勇氣不足，在社會(huì)為其提供的就業(yè)機(jī)會(huì)面前顧慮重重，不能向用人單位主動(dòng)地展示自我，推銷自我，依靠自身的努力贏得競(jìng)爭(zhēng)，而是寄希望于學(xué)校、家庭，或靜候?qū)W校和地方的安排，或依靠家長(zhǎng)的關(guān)系去四處奔波，缺乏擇業(yè)的主動(dòng)性，等靠思想和依賴心理嚴(yán)重，使自己在就業(yè)中處于劣勢(shì)。(二)高校的原因高校地域分布不均衡嚴(yán)重地影響了就業(yè)地點(diǎn)選擇的均勻分布。(3)社會(huì)保障體系不健全。由此看來(lái)，中國(guó)的城市從業(yè)人口中受過(guò)高等教育的比例應(yīng)該比計(jì)算的平均情況高約兩倍，在這種情況下，大學(xué)生就業(yè)當(dāng)然會(huì)有一定難度。產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡，主要是第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分，限制了就業(yè)機(jī)會(huì)的增