國(guó)培計(jì)劃體育作業(yè)-全文預(yù)覽
【正文】 的。達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)、規(guī)范。第四篇：國(guó)培體育作業(yè)作業(yè)：你在體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)是什么?請(qǐng)選取你某節(jié)體育課中的一個(gè)教學(xué)片段來(lái)談?wù)勅绾误w現(xiàn)你的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)意圖:由追什么星引導(dǎo)到一些各行各業(yè)的成功者。這充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的人文關(guān)愛(ài)與師生平等，讓學(xué)生談得放心，說(shuō)得開心。針對(duì)本課時(shí)，我準(zhǔn)備通過(guò)三個(gè)活動(dòng)突破難點(diǎn)。如何突破難點(diǎn)？七年級(jí)的學(xué)生自我形象增強(qiáng)，開始關(guān)注自我形象，但由于年齡小，科學(xué)的三觀沒(méi)有形成，看待問(wèn)題有時(shí)很片面，喜歡模仿別人。先聽(tīng)劉德華的歌，然后出示劉德華的歌迷楊麗娟瘋狂追星，注重了問(wèn)題的前后聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，說(shuō)出自己心中的偶像及崇拜的原因。有人說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新欲望，教師應(yīng)時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極的思考、理解、吸收新知識(shí)。課堂作業(yè)每次分層次出題，讓后進(jìn)生也有展示的機(jī)會(huì)。后進(jìn)生在回答問(wèn)題時(shí)，即使錯(cuò)誤，也要耐心聽(tīng)完，然后進(jìn)行討論糾正并予以正確的評(píng)價(jià)，只要有對(duì)的部分就應(yīng)予以肯定、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，切忌批評(píng)諷刺。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分重視分段小結(jié)，注重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容，基本知識(shí)點(diǎn)，加深他們的理解和記憶。實(shí)施差異教學(xué)要從以下幾個(gè)方面著手：課堂教學(xué)內(nèi)容的合理安排、課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的設(shè)置等。尤其是那些問(wèn)題學(xué)生的生活狀況，要使他們感受到老師是在真正的關(guān)心他。其次，在課堂上，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。平等民主師生關(guān)系的建立不僅需要在思想上樹立民主觀念，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上，教學(xué)上一些小的問(wèn)題往往能反映教師對(duì)待學(xué)生的民主態(tài)度。教師要尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。教師講學(xué)生聽(tīng)（認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生也越來(lái)越少），課堂的氣氛死氣沉沉，學(xué)生的思維受到極大的壓抑，學(xué)生不僅失去了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)課堂的厭倦情緒也逐漸形成。一．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是營(yíng)造學(xué)生期待課堂的關(guān)鍵興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源，有了興趣就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，就會(huì)逐漸形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好，進(jìn)而發(fā)展成為最重要、最強(qiáng)大、最有效的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高學(xué)習(xí)的效率。通過(guò)多年的教學(xué)我們感到傳統(tǒng)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師角色和教學(xué)行為是影響教學(xué)質(zhì)量的主要原因。四、他評(píng)：能在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生很有興趣地參與訓(xùn)練。良好：能夠較好的領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，較好的完成動(dòng)作，會(huì)一種花樣跳法。上下肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)，經(jīng)常踩到繩子或繩子沒(méi)有甩過(guò)，雙腳就落地。要點(diǎn)：上下肢運(yùn)動(dòng)要協(xié)調(diào)配合，注意甩繩和起跳時(shí)間要恰到好處。第一篇：國(guó)培計(jì)劃體育作業(yè)國(guó)培計(jì)劃體育作業(yè) 《跳繩》訓(xùn)練評(píng)價(jià)單 馬樓鄉(xiāng)第一小學(xué) 孫玉璽根據(jù)天氣情況，學(xué)生的學(xué)情，我選擇了教學(xué)跳繩作為本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，跳繩不僅能較全面的反應(yīng)出學(xué)生的靈活、柔韌的運(yùn)動(dòng)能力，還能提高學(xué)生全身的協(xié)調(diào)能力?；緞?dòng)作（1）教師示范：兩腳并立，雙手拿繩前伸，兩手將繩前甩時(shí)，雙腳離地、屈膝，讓繩子從腳下甩過(guò)。（3）個(gè)別輔導(dǎo)，糾正存在的錯(cuò)誤動(dòng)作。二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：能夠按要求標(biāo)準(zhǔn)的完成動(dòng)作，有創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮自己潛能，完成花樣跳繩。三、自評(píng)：跳繩是一種比較容易掌握的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，在花樣跳繩階段，表現(xiàn)的積極踴躍，讓學(xué)生既學(xué)到了體育知識(shí)，有鍛煉了身體，真正體現(xiàn)了“強(qiáng)身健體，報(bào)效祖國(guó)”的真正意義。第二篇：2012國(guó)培計(jì)劃作業(yè)2012國(guó)培計(jì)劃作業(yè)尋求有效教學(xué)方法，提高整體教學(xué)質(zhì)量是我們每個(gè)教師共同期待的目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)新型課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)生動(dòng)易懂是基礎(chǔ)教育的當(dāng)務(wù)之急。二．建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系為營(yíng)造學(xué)生期待課堂創(chuàng)造了條件 傳統(tǒng)課堂一直處于“教師是教育者，學(xué)生是受教育者”的狀態(tài)
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